寒露（かんろ）の候は二十四節気のひとつで、

例年10月8日頃から始まるそうです。

これは、「草木に冷たい露が降りる頃」という意味で、

朝晩の冷え込みが強まってきたことを示すそうです。

9月、10月の時候のあいさつは時季に合わなくなってきたようです。

さて、10月7日(火)にはじめての全体練習を行いましたが、

気温は30℃に届くほどで、とても暑い中での練習となりました。

開会式と閉会式での動きの確認と、朝礼台に立つ子供たちの練習をしました。

後半は、赤団と白団の結団式があり、応援団の子供たちは

自己紹介の後、力強く抱負を語ってくれました。

10月3日(金)に１年生の国語の授業を公開しました。

たくさんの先生方が見に来ていたので

はじめは緊張してカチコチでしたが、

しばらくするといつものがんばり屋さんの一年生に戻り、

最後まで楽しく勉強していました。

10月5日(日)は、今年度2回目のPTCA奉仕作業を行いました。

朝6時半からの開始に合わせて、保護者の皆様、

住民自治協議会の皆様、教職員など多くの方々が参加し、

それぞれの割り当ての場所の除草作業をしていただきました。

日の出前は幾分涼しく感じましたが、

やはり日が昇ると気温がぐんぐんと上がってきました。

しかし、たくさんの方々のご協力のお陰でとても綺麗な環境になりました。

これで、25日（土）の運動家に向けて気持ちよく練習ができます。

また、週末の校区民体育祭に向けても環境が整いました。

日曜日の早朝から本当にありがとうございました。

先日、体育委員会が運動会練習開始にあたって

注意してほしいことなどを発表しました。

また、今年度の二人の団長さんの紹介と

運動会に向けての抱負などを語ってもらいました。

最後の意見交流の時間では、

4年生児童から、「団長に負けないくらい大きな声を出して

運動会を盛り上げたいです。」と発表してくれて、

植柳小の機運が高まりました。

今週から運動会の練習が始まりました。

体育館から歓声が聞こえたので、のぞいてみると

早くも赤と白のバトルです。

この日は、チームズづくりと、お試しチャレンジでした。

なかなかうまく回れず、苦戦していました。

これから上手になっていくことでしょう。

爽やかな秋晴れの下、6年生が水泳記録会を行いました。

それぞれが挑戦したい種目と距離を決めてタイムを計測する内容です。

担任の先生から「がんばれー！、もう少し!!」など熱い声援を受けながら

子供たちは期待に応えるように一所懸命泳いでいました。

6年生にとって、植柳小学校プールでの授業は今日が最後。

感傷に浸るほどの余裕はなかったかもしれませんが、

6年間の思い出が詰まったプールに違いありません。

ご指導いただいた先生をはじめ、

ボランティアで指導に来てくださった方々に感謝して

中学校での水泳授業もがんばってほしいと思いました。

9月29日(月)に5年生が、地域の方を講師としてお招きして

「安全確保につながる運動（着衣水泳）」の指導をしていただきました。

まず入水前に、川遊びには危険がたくさんあることや

守らなければいけないことをしっかり指導してくださり、

入水後は、衣服を着たまま水に入ると

たちまち動きにくくなること等を体験しました。

また、誤って水に落ちたときの対処法で、

落ち着いて救助を待つ「背浮き」も体験しました。

溺れないように泳力を伸ばす事が大切ではなく、

浮遊物等に捕まって体を浮かせて救助を待つという

とっさの時に落ち着いて行動できる力を身につけてほしいと思います。

講師の先生、子供たちの安全のためにありがとうございました。

9月29日(月)に代表委員会を行いました。

今回の議題は「運動会のテーマを決めよう」です。

それぞれのクラスから出された言葉には

「やればできる」「協力」「あきらめない」「がんばる」

などがあり、運動会に込めたそれぞれの思いが伝わるようでした。

植柳小のスローガン「やればできる」に近づけるようにと真剣に話し合い、

次のテーマになりました。

「みんなで協力　やればできる！」

勝っても負けても、みんなで協力して心を合わせて、

練習と運動会の日もがんばることが大切という理由で決まりました。

子供たちは、何かを成し遂げるためには

準備が必要であることをよく分かっているので感心しました。

みんなでテーマの達成に向けてがんばりましょう！

29日（月）に6年1組が、学級活動の研究授業を行いました。

議題は「運動会のスローガンを考えよう」です。

スローガンを決めることで、運動が好きな人もそうでない人も

目標を持って心を一つにしたいという願いを込めたものです。

6年生にとっては、小学校生活最後の運動会です。

一人一人が、自分やみんなのためにできること（しなければならないこと）

をしっかり頭に入れて運動会を迎え、成功させてほしいと思います。

学級会ではみんな真剣に自分の意見を言うことができました。

2年生が生活科の時間に作ったおもちゃを1年生に遊んでもらうために

「おもちゃランド」を開いて、交流をしました。

2年生の子供たちは、一年生の前では立派なお兄さんとお姉さんです。

張り切って自分が造ったおもちゃの使い方などを紹介する目はとても輝いていました。

また、アイデアいっぱいのおもちゃに、

一年生はとても喜んでいました。

玄関に毬栗（イガグリ）を置いています。

暑い中にでも、秋の訪れを感じる食べ物です。

地元の方が、子供たちに見せてあげてほしいということで

学校まで持ってきてくださいました。

「毬栗に関見返るや上路山」（岩田涼菟）

この俳句は、栗のとげで覆われた毬栗に、

思わず見返る様子を描いた句です。

高校の頃、学校敷地内にそれは大きな栗の木がありましたが、部活帰りに

私の先輩がその木に登って大きく揺すり、

私たちは、ヘルメットをかぶりバケツを持って、

落ちてくる毬栗を待ち構えて獲った懐かしい時代を思い出しました。（もちろん許可を得て獲りました）植柳小の子供達にも、この学舎に一つでも多くのものが思い出が残るといいなと思います。

 玄関に観賞用として置いているこの毬栗に、

子供たちは思わず足を止めて見ています。

提供していただいた地域の方、

貴重な品をありがとうございます。

9月最後の金曜日、雲は少しありましたが気持ちよい天候でした。

そんな中一年生が、船や水鉄砲など、

それぞれがおもちゃ(!?)をもってプールに移動していたのでついて行きました。

植柳小のプールは地下水を入れていますので、水温がちょうどよく

とても気持ちよく感じます。

子供たちは水慣れの後、持ってきた物で友だちと仲よく水遊びを楽しみました。

今年度、2学期に時期を変えて実施していたプールも、

あと数回となりました。

この日は、6年生の水泳の時間（3時間目）でしたが、

水温は29℃、気温も30度というように

とても気持ちよくプールには入れる環境でした。

6年生となると、脚力と腕力もつき、泳ぎも上達してきます。

来週は水泳記録会を計画しているようで、

みんな黙々と練習しました。

24日（水）に2年1組の研究授業を行いました。

研究授業というのは、授業力を高めるために

それぞれの教職員が、研究のテーマに沿って授業づくりを行い

他の職員から授業を参観してもらって、授業の進め方や改善点等を議論していくものです。

教職員の授業力を向上させることで、主体的に学び、主体的に考える子供を育て

子供たちの学力の向上を目指しています。

今回は、2年1組の担任が、国語の「お手紙」を公開しました。

はじめは、子供たちを囲むような先生方の数に圧倒されていましたが、

時間が経つにつれて自分の考えをしっかり発表できるようになりました。

国語科では、読み取る力（読解力）が大切になってきます。

たくさんの読み物に触れ、想像力を刺激し、語彙を増やすとともに

知識や体験を増やし、感性を豊かにしてほしいと思います。

祝日開けの24日（水）に、6年生があいさつ運動に立ってくれました。

みんな笑顔で爽やかにあいさつをしてくれました。

あいさつの声を積極的に掛けていく立場になると、

声が小さい人や、うつむいたまま通り過ぎる人が見えてきます。

きっと、6年生は明日からのあいさつは

今までよりもずっと上手なあいさつができることでしょう。

参加した6年生のみなさん、ありがとうございました。

22日（月）は4年生以上が、6時間目にがっちりスタディに取り組みました。

担任の先生生が出された課題を黙々とがんばっていました。

これから気候も少しずつ涼しくなってきます。

これまでの積み残した勉強をしっかり復習をして

気持ちよく一年間の折り返しをしてほしいと思います。

がんばれ！植柳っ子!!

先週金曜日は、澄み切った空が広がる秋晴れでした。

日差しも適度で、まさにプール日和。

まさか、9月半ばにプール日和になるとは…

俳句では「プール」は夏の季語ですが、

秋の季語になる日も近いのでしょうか。

さて、そのプールでは３年生がビート板を使って

バタ足で進む練習をしていました。

この、バタ足がきちんと出来るかどうかが

これからの上達の鍵になります。

力任せに動かさず、足の付け根から動かし

足首までしなやかに動かして

前に進むコツを掴んで欲しいと思います。

3年生は、朝からあいさつ運動もがんばってくれました。

「やればできる！」をスローガンにスタートしてもうすぐ半年になります。

丁寧なあいさつが身につき始めた子供たちに、意識の変化が見えはじめました。

「学校便り（いずかし20号）」でご紹介しましたが、6年生の児童質問紙で、

これまで八代市全体はもとより、本校の課題でもあった

『自己肯定感』の数値がとても高くなり、さらに

「将来の夢や目標を持っているか」の質問については

国や県より10％も高い結果となりました。

これは「やればできる」をスローガンに、

職員が子供たちのよいところを認め（100%）・

褒め・伸ばして子供たちに自信とやる気を持たせてきた成果が

現れてきたと考えてもよいと思います。

他の学年でも、できたという成功体験を増やし、自信を持ち

自己肯定感が高まっていくよう、後半の教育活動を進めていきます。

相変わらず気温が高い日が続きますが、

稲穂の頭が少しずつ垂れるのを見ると、

「秋」が確実に来ていることを実感しています。

私は高校時代を宮崎県北部の高冷地で過ごしましたが、

9月のこの時期は、棚田一面が見事な黄金色に見えていました。

その地では、生育状況にもよりますが、

だいたい9月下旬から10月中旬にかけて稲刈りがはじまります。

刈り獲った稲は、稲穂を下向きにして掛け干しすることで、

朝夕の気温差で生じた露が稲に付着し、おいしい米になるのだそうです。

そして、秋の実りに感謝した「神楽」が奉納されその地の一年が終わります。

この時期、見える景色は違いますが、

あちこちの田んぼを見るとその当時の風景を思い出します。

ここ植柳小の学び舎の中にある田んぼも

子供たちにとっては秋の風物詩になっているに違いありません。

さて、植柳小の稲の収穫はいつでしょうか。

昨日、第3回目のクラブ活動を行いました。

子供たちはこの時間をいつも楽しみにしています。

クラス以外の友達や、地域から教えに来られる先生と一緒に

それぞれの場所で楽しく活動しました。

ご指導に来てくださる地域の皆様

暑い中ありがとうございました。