本日は１０時ぐらいから、久しぶりにまとまった雨となりました・・・。雨のため、気温も２１℃ぐらいまでしかあがらず、汗をかくことのない１日となりました。

さて、タイトルにある「複業先生」ですが、複業先生は、社会人が副業として学校現場で「先生」として活動できる仕組みです。南小国町ではこの仕組みを小中学校の授業に活用しています。IT、起業、金融、プログラミング、グローバル教育、地方創生など、専門性や実務経験が求められるテーマの学習で、児童は、実際に社会で活躍しておられる大人から指導していただくことで、具体的な仕事観や人生観に触れることも期待されます。

今日は、「放送局の仕事」をテーマに、本校５、６年生がフリーアナウンサーの方からご指導（オンライン授業）を賜りました。

画像は複業先生から「伝わる話し方」を学習後、本校児童がニュース原稿を実際に読んでいるところです☆

授業の最後は、児童から複業先生への質問コーナーです☆

プロのアナウンサーの〇〇様からの授業に、りん小っ子たちも終始目を輝かせながら授業を受けていました☆

このような機会を提供していただいた「複業先生事務局」の〇〇様、そして、「複業先生」の〇〇様、本日はありがとうございました。

さて、他の授業等の様子も少しだけご紹介します。２年生の音楽の授業です。指揮をしたり、歌ったり、リズムをとったりととても楽しそうでした☆

３年生の算数の授業です。学習リーダーを中心に自分たちで学びを進めています☆

今日の給食は縦割り班ごとのなかよし給食でした。リーダーがタブレットを使って、クイズを出しています☆

昼休みです。今日は雨で、室内で過ごすこととなりました。まずは新しい図書室の様子です☆

新しい図書スペースで、５、６年生が読書をしています☆

２年生は静かに校内探検をしています☆

大運動会後、リズムもすっかり、通常の学校生活モードに戻り、毎日、落ち着いた生活ができている今週のりん小っ子でした☆

朝、本校音楽室からみた風景です☆　木々の色が緑から黄色や紅っぽくなってきているのがわかります・・・

南小国の最低気温も１７℃台と低くなっており、朝は半袖では肌寒さを感じるようになりました。

さて、秋が少しずつではありますが、近づいているように感じるこの頃です。秋と言えば、芸術の秋、そしてスポーツの秋でしょうか。

６年生です。図工で木版画を学習しています。今日から本格的な彫りが始まりました☆

３，４年生は学年ごとにわかれて、それぞれ音楽の授業です☆

まずは４年生です☆　きれいなハーモニーでした・・・

そして３年生。リコーダーの練習です☆

１、２年生です。体育の授業で、ケンパ－跳びを使ったリレーを行っていました。「ケン・ケン・パ」や「ケン・パ・ケン・パ」等、いろいろなリズムで跳ぶと跳びはねる感覚が身につきます☆　

最後です。本日は「不審者対応避難訓練」を黒川保育園の園児及び先生方と一緒に実施しました。

小国警察署及び黒川駐在所から２名の方々にご指導いただきました。

本校の安全教育担当の先生の話です。

小国警察署の〇〇さん、黒川駐在所の〇〇さん、本日はありがとうございました。

第２ステージから、本校の図書室は、本の貸し出しと返却の機能を担う部屋とリラックスして本を読んだり、打ち合わせをしたりできるスペースとに機能を分割させ、再始動したところです。

まずは貸し出しと返却を行ういわゆる新しい図書室です。図書カウンターです☆

本のコーナーです・・・☆

新しい本棚も設置されました。このスペースには、まだ、本が並ぶこととなります☆

リラックスして、読書をしたり、打ち合わせをしたりできる図書スペースです☆

小グループで調べ学習や打ち合わせができるスペースにもなります☆

読書にゆっくり親しめるよう、窓越しに読書スペースを確保しました☆

まだ完全な状態ではありませんが、今週月曜日から運用を開始しております・・・

さて、最後は２年生らしい画像をご覧ください☆

昼休みにシーソーで、にこやかに遊んでいます☆

自分の作品を私に笑顔で教えてくれている２年生です☆

第２ステージに入って、初めての「読書タイム」は、「かっこうの会」の皆様方による読み聞かせでした。

学校運営協議会委員さんによる読み聞かせです（１年生）☆

保護者様による読み聞かせです（２年生）☆

本校卒業生の保護者様による読み聞かせです（５、６年生）☆

そして、今日は代役として、３、４年生担任の〇〇先生による読み聞かせです（３、４年生）☆

さて、本日はタイトルにあるように、５年生が２校時にリーディングスキルテストを受検しました。

リーディングスキルテスト（RST）は読み解く力（①文章や図表等から必要な情報を正確に取り出し、それらを比較・関連付けて読み取り②その意図や背景、理由を理解・解釈・推論して③解決したり表現したりする力）に特化した読解力テストです。

ご覧のとおり、すべてＷＥＢ上（タブレット端末）で回答し、教科や科目のカテゴリはなく、読解力をはかる選択問題が次々に出題されます。５年生はしっかり集中力を持続し、問題が出てこなくなるまでの45分間回答を頑張りました。

さて、引っ越し作業を続けていた新図書室での図書の本の貸し出しが再開しました☆

貸し借りをこの新図書室で行い、

じっくり読む際は、従来の多目的スペースを使用します☆

新図書館での貸し出しについて、一斉下校時に児童及び図書担当の先生から説明がなされました。

他の授業等の話題もご紹介します☆　１年生です。国語で教科書を音読しています☆

６年生です。理科の授業で４人全員が月の見え方について、一人ずつ説明しています☆

最後は昼休みです。３年生が元気いっぱいに坂をすべっています☆

１年生です。コオロギをつかまえたそうです。そのコオロギは、虫かごにいれて、教室で観察しています☆

９月の第３週のスタートです☆　５、６年の担任の〇〇先生は、担任する子どもたちに日々メッセージを作成し、それを窓に掲示しています。これは先週金曜日のメッセージです☆

第２ステージ始まりの会で、私から子どもたちには「授業中の発表を頑張ってほしい」ことを伝えています。大運動会における発表は見事でした☆　授業中も積極的に自分の考えをうまく伝えてほしいと思っています☆

さて、授業の様子です。２年生の算数です。１０３－４７のひっ算の仕方を考えています☆

３・４年生の道徳の時間です。４年生に担任の先生が直接指導をしています☆

担任の先生が４年生を指導しているときは３年生につくことができません。そのため、学習リーダーが学びをコーディネートしています。学習リーダーも進行役として、みんなにうまく伝えていくことがとても大切です☆

５年生の音楽の授業です。「自分の考えをうまく伝える」ではありませんが、声に出して表現することは同じです。とても良いハーモニーでした☆

表現する場面ではありませんが、集中して課題に取り組む様子もお伝えいたします☆

２年生です。校長室検定の算数の問題に取り組んでいます☆

６年生です。図工で木版画の下書き（木に写し取る）がちょうどできあがったようです。

今日の昼休みの様子も少しだけご紹介します☆４年生です。担任の先生が見守る中、タブレットでタイピング検定を行っていました☆

１年生２人の後ろ姿です。虫を見つけたものと思われます☆

さて、今日の最後は「ランランタイム」の様子です。先週金曜日と同じ活動を行いましたが、体育主任の先生がボールを落とさずにつなげるコツをみんなと対話しながら共有していました。その成果として、長くつなげる様子が多く見られました☆

今週もよろしくお願いします☆