９月の第３週のスタートです☆　５、６年の担任の〇〇先生は、担任する子どもたちに日々メッセージを作成し、それを窓に掲示しています。これは先週金曜日のメッセージです☆

第２ステージ始まりの会で、私から子どもたちには「授業中の発表を頑張ってほしい」ことを伝えています。大運動会における発表は見事でした☆　授業中も積極的に自分の考えをうまく伝えてほしいと思っています☆

さて、授業の様子です。２年生の算数です。１０３－４７のひっ算の仕方を考えています☆

３・４年生の道徳の時間です。４年生に担任の先生が直接指導をしています☆

担任の先生が４年生を指導しているときは３年生につくことができません。そのため、学習リーダーが学びをコーディネートしています。学習リーダーも進行役として、みんなにうまく伝えていくことがとても大切です☆

５年生の音楽の授業です。「自分の考えをうまく伝える」ではありませんが、声に出して表現することは同じです。とても良いハーモニーでした☆

表現する場面ではありませんが、集中して課題に取り組む様子もお伝えいたします☆

２年生です。校長室検定の算数の問題に取り組んでいます☆

６年生です。図工で木版画の下書き（木に写し取る）がちょうどできあがったようです。

今日の昼休みの様子も少しだけご紹介します☆４年生です。担任の先生が見守る中、タブレットでタイピング検定を行っていました☆

１年生２人の後ろ姿です。虫を見つけたものと思われます☆

さて、今日の最後は「ランランタイム」の様子です。先週金曜日と同じ活動を行いましたが、体育主任の先生がボールを落とさずにつなげるコツをみんなと対話しながら共有していました。その成果として、長くつなげる様子が多く見られました☆

今週もよろしくお願いします☆