運動場を見ると、

久しぶりに子どもたちの声で沸き立っていました。

よっぽどサッカーがしたかったのでしょう・・・

水たまりのある場所でサッカーをしていましたので、移動してもらいました。

今日は少し晴れそうです！

久しぶりに外遊びができそうです。

１時間目、元気なあいさつとともに、東小の子どもたちと校長先生、担任の先生が来校されました。

大きなあいさつが爽やかに体育館を吹き抜けたように感じます。

さらに、東小の２人の司会で、

会が進行し、

東小の校長先生に

「東小と南小がお互い親睦を深めること」

など、お話をしていただきました。

親睦を深めるために、東小２人の司会で、

じゃんけん列車スタート！

東小の担任の先生のピアノで、みんなつながっていきます。

なんと！じゃんけん列車チャンピオンは南小。

東小の司会者２人が、インタビューすると、

「みんな弱すぎました～！」

会場が、どっとわいてしまいました。

いい感じで親睦が深まりました。

東小の司会者２人は、只者（ただもの）ではありません。

自分たちの学校ではない子どもたち４０人近くの司会を務め、まとめ、楽しませる！

先生でも難しい役をこなしたところがすばらしいと思います。

人前に立つことに恥じらいを感じるかもしれませんが、自分を伸ばす絶好のチャンスです。

子どもたちには率先して引き受けて欲しいと思います！

そのあとは、活動班会議

部屋班会議

と、東小となかよく会議が続きました。

東小が混じった班ほど盛り上がっていました。

交流することで子どもたちは活性化します。

いい体験をさせていただきました。

東小のバスが校門を出ていくまで、みんなで見送りました。

木・金の合同集団宿泊がとても楽しみです！

朝活動で臨時の集会を開いてもらいました。

６年生が、教務の先生と協力して下準備をしてくれました。

どの学年も、自分たちで並び、静かに座っていきます。

一番感心したのは、５・６年生です。

入場したと思ったら、低学年の列の先頭に合わせて、自分たちの列をそろえてくれました。

流石（さすが）です。

初めに、第１次人権月間のお話をしました。

「みんなが気持ちよく生活できる学年や学校について考え、行動することができたでしょうか？」

子どもたちに問いかけてみましたが、反応は今ひとつ・・・

この１ヶ月、各学年で人権について話し合っていただきましたが、まだわだかまりが残っているのかもしれません。

各学年で、引き続きみんなが気持ちよく生活できる学年や学校づくりに取り組んでいきます。

 １・２・３年生人権集会、４・５・６年生人権集会の様子は、後日配信予定の学校生活をご覧ください。

引き続き、教頭先生が、日本の学校を体験しようと南小に来校した兄弟の紹介をされました。

お兄ちゃんは、２回目の体験なんだそうです。

集会の前、

 「I'm nervous～！」

２人とも、みんなの前での自己紹介にとても緊張していましたが、

何とか自己紹介をこなし、ホッとした表情を見せていました。

７月１９日（金）まで本校にいる予定です。

みんな友だちになって、交流を深めてほしいと思います。

会が終了すると、６年生がさっと立ち上がり、

今回も、率先して後片付けをしてくれました。

自分にできることは何か

進んで探してくれている姿が、低学年の憧（あこが）れになっています！

ありがとうございます。

７月に入りました！あと１４日で夏休みとなります・・・

あっという間に６月が過ぎていったような気がします。

司書の先生に６月の一人当たりの読書冊数を出していただきました。

　　　　　　６月　　　　 ５月

　１年生 　１５.４冊　　１４.９冊

　２年生 　１０.６冊　　１５.２冊

　３年生 　　９.５冊　　　９.４冊

　４年生 　　８.９冊　　１６.３冊

　５年生 　　８.５冊　　　９.６冊

　６年生 　　９.３冊　　１１.９冊

どの学年も、読書の時間や昼休みなど、がんばって本を読んでいたようです！

先月もお伝えしましたが、今年の１年生はすごいです！

読んだ本が面白かったので、お友だちに読み聞かせまでしているようです。

読んだ本を人に伝える

なかなか大人でもできることではありません。

読書ページ通帳発行に、

来室してくれた人がいます。

雨がまだ続くようです！

司書の先生が新しい本を注文されていました。

しばらくしたら届くそうです。

お楽しみに！

昨日から大雨注意報が発令され、配していましたが、

近くを流れる白川も、

少しばかり増水しているような感じで安心しました。

南小に到着すると、

すでに、教頭先生が校内の安全点検をされていました。

児童玄関を見に行くと、

つばめが懸命に子育てをしています。

運動場には、トンボとカラスが飛んでいます。

現在は、問題がありませんので、通常登校とします。

雨やご家庭の状況に応じて、各ご家庭でご判断をおねがいします。

もし、遅延登校及び欠席する場合は、バスキャッチにてお知らせください。

５時間目、雨が一段落し、

１年生の元気いい声が、玄関前に響いています！

生活科なのでしょうか？

５年生教室をのぞくと、

いつもクールな６年担任の先生が、笑顔で子どものつぶやきを拾い、大きな笑い声が教室に沸き起こっていました。

また、となりの６年生教室を見ると、

「はい！」

手を挙げて、発表しようとしている６年生の子どもたちが多数見受けられます。

５年担任の先生が、６年生の歴史を教えていただいていました。

子ども、先生方、両方に刺激があり、授業が活性化しています！

子どもたちが家にもどってきたら、ぜひ感想をお聴きください。

ある先生に、

「今日、３年生と４年生でも、道徳の授業交換が行われていたんですよ！」

とうかがいました。

その様子を担任の先生に尋ねに行くと、

「階段を上がっていると、『〇〇先生が来るけん！みんなシャツ入れろ！！！』という子どもの声が階段の上から響いて来ました」

とおっしゃっていました。

残念ながら授業参観とはいきませんでしたが、楽しい授業となったことと思います。

先生方、大変お世話になりました！

支援学級をのぞくと、

ちょうど、ひまわりの絵を塗（ぬ）り終わったところでした。

ちょっと時間に余裕があったので、子どもたちが小さな虫を見せてくれました。

「かわいいでしょ！」

「〇〇くんが拾ってきたんです！」

指の先でつまんだり手のひらを歩かせたりと、とても愛（いと）おしそうです。

「かなぶんの赤ちゃんかな？」

「名前が分からないんです・・・」

子どもたちがお話ししてくれましたが、私も名前が分かりません。

「じゃ～、校長先生お得意のグーグルレンズで調べてみるか！」

と言って、虫をパシャ！

検索をかけると、

糞虫

と出てきます・・・

「何ですか？」

「何と読むんですか？」

と、不思議そうに子どもたちが聞いてくるので、

「うんこ！」

と答えると、

「え～～？　どういうことですか？」

と、再度質問が返ってきました。

ちょっと、おかしさが込み上げてきましたが、

「うんこを転がす虫がいるでしょ！」

と答えた瞬間、

ハチの巣をつついたように・・・・

「え～」「え～～」「え～～～！！！」

と大騒ぎになり、手を洗いに飛んで行ってしまいました。

正体がばれた糞（ふん）ころがしは、残念ながら見向きもされなくなってしまいました。

糞ころがしは、糞を転がし、糞を自分の子のエサとして自然界に返してくれる貴重な虫なんですが・・・

「愛おしい虫」が「見向きもされない虫」に変わった一瞬がとてもおかしくて、担任の先生も含め大笑いとなりました！

図工の時間のじゃまになってしまったかな？

１年生教室をのぞくと、

「ふえるといくつ」のたし算の学習が行われていました。

具体物のかえるを題材に、数図ブロックの半具体物を使って、かえるの数２ひき、３びきを感じ取らせ、抽象的な数字２、３の量感を認識させていきます。

まどろっこしい作業ですが、この作業が数の認識につながります。

先生にとっては大変な準備ですが、この手間が子どもたちの算数・数学の理解を深めることにつながっていきます。

ありがとうございます！

ほとんどの子どもたちは、先生の指し示す、かえるや数図ブロックに視線を向け聴いていますが・・・

「目で聴け！」

よく運動部活動で使われてきた言葉です。

「見てまねをすることから、運動や学びがスタートします」

ぜひ１年生で身につけてほしい、一生ものの学習ツールです。

３年生をのぞくと、

「数直線の目もりを読む」学習が展開されていました。

ある子どもの発言を、他の子どもたちが注目し、し～んとなって聴いています。

少し小さい声でしたが、みんなの耳に届いたように感じました。

「聴く側を育てること」が「発表できる児童を育てる」ことにつながる

昔から言い古されていますが、聴くことの大切さを言い表しているように思います。

しかし、３年生でも、全員が目で聴くことは難しいようです。

目を向けてくれる人、耳を傾けてくれる人を、私たち人間は、自分を大切にしてくれる人、信頼できる人として感じるような気がします。

信頼関係を築く上でも重要な行為です。

見られると安心感や愛情を感じることさえあります。

ぜひ身につけたいスキルです！

ぜひ大切にしてほしいと思います。

テレビやネットニュースで線状降水帯の発生が予想され、

とても心配しましたが、

校区を流れる白川も、通常より少しばかり増えている感じだったので、胸をなで下ろしました。

学校に到着すると、

雨が降り出し校舎もずぶ濡れになっていましたが、教頭先生が校舎内を点検し、安全が確認されました。

バスキャッチでお知らせしたとおり、今日は、

「通常登校」

です。

雨の登校となります。

気をつけて登校してください！

１年生からの要請を受け、

地域学校協働活動推進員さんに、学習ボランティアさん６人を招集していただきました。

昨日（６月２７日）は、

１年生の子どもたちが

「きちんとひらがなを読めているのか」

ひらがなチェックをしていただいたようです。

ひらがな４６文字×３４人

これを担任一人でチェックするのは至難（しなん）の業（わざ）です！

１年生は、学習ボランティアさんにご協力をいただきながら、毎週木曜日に学習を進めていくそうです。

ご協力ありがとうございます。

学習ボランティアさんは校区の方ですので、お子さんにお話を聞いて、お会いになったときにお礼をお願いします！

教育長をはじめ、教育委員さんを含め１１人の教育委員会の方々にご来校いただき、

学校や授業の様子をご参観、本年度の取組を聴いていただき、

ご指摘・ご示唆をいただきました。

「けっこう人数が多いですね」

「落ち着いて学習ができていますね」

「習字の字がとても整っていますね」

「タイピングのスピードが速いですね」

「南小は全体的に上昇傾向にあるようです」

など、好評価をいただきました。

反面、

「地域との連携をどのようにとらえているのか」

「老朽化のハードの面で困っていることは何か」

「不登校が減っている要因は何か」

「体力低下に、どのように取り組んでいくのか」

「先生方が、子どもの主体性をどのように育んでいくのか」

「まだ学力向上に課題があるようですね」

など、忌憚のない意見やご指摘もいただきました。

ご意見やご指摘を真摯に受け止め、

学校目標である

「夢に向かって、主体的に学び、自分を超える南っ子の育成」

を目指し、

【教育理念：子どもの、保護者の、地域の豊かな未来をつくる」

を胸に、

学力向上、体力向上、そして子どもも職員もWell-beingな学校を目指して、

職員一同、真摯に取り組んで参ります。

教育委員会の皆様、ご参観ありがとうございました。

また、準備、授業をしていただいた先生方、大変お世話になりました。

真剣に授業に取り組んでいる様子を見せてくれた子どもたち、ありがとうございました。

子どもたちの登校時間に雨が降るんじゃないかと心配しましたが、

小雨程度で、何とか雨が降らずにすみました。

登校してきた子どもたちは、運動場でサッカーをしていましたが、

雨粒が大きくなったので、教室にもどって行きました。

登校時間に雨が降らずホッとしました。

駐車場には、教頭先生が朝早く並べられたコーンが置かれています。

また、校務員さんが駐車場の清掃をしていただいていました。

玄関にもどると、教頭先生のウエルカムボードとスリッパがお出迎えし、支援員さん方が、お花と玄関掃除をしてくださっていました。

司書の先生は図書室のお茶の準備、教員業務支援員さんは気になるところの清掃に勤しんでいらっしゃいました。

ありがとうございます。

今日は、教育委員会の学校訪問の日です。

職員みんなでお迎えの準備をし、お待ちしています。

どうぞ、よろしくお願いします。

先生方、大変、お世話になります。

小雨がぱらつきましたが、

なんとか天気も保ち、ネットワーク大津に到着しました。

ネットワーク大津の会長さんの

「ネットワーク大津では、水田を管理することによって、かなりの地下水を涵養し、熊本の地下水保全を行っている」

というお話をうかがい、田植えに挑戦しました！

まずは、田んぼのあぜに並んで

 田植えの要領を聴き、

田植えを開始しました。

田植機のように上手になっていく女の子たち

遊びに走る男の子たち

田植えの難しさ、楽しさを体感させていただきました。

ある程度、田植えを終えると、

泥遊びが始まりました。

どろを投げる子、走り回る子

思い思いに、

泥の感触を楽しんだようです。

最後に、無人田植機のデモンストレーションが行われました。

子どもたちが苦労して？植えたほどの広さの田んぼを、３分もかからず植えてしまいました。

ネットワーク大津の社長さんは、

「これからの農業はデータの時代ですよ！ネットワーク大津には、１５年ほどのデータが蓄積されています。いつ、どんな作業をしたらいいのか、肥料はどれくらい必要かなど、パソコンをみれば最適な管理がすぐ分かります。小さいときからタブレットを使いこなす子どもたちは楽しみですよ！」

とおっしゃっていました。

農業も他の職業も、効果的にＩＣＴを使いこなすことが必須になってきているんだなとあらためて感じました。

最後に、

ネットワーク大津のみなさんにお礼を言って、

帰路につきました。

雨が降らなくて、本当によかった～！

お世話いただいたネットワーク大津のみなさん、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

ジューシーもいただき、ありがとうございます。

また、連絡調整、運営、引率していただいた担任の先生、支援員の先生、お世話になりました。

子どもたちは、お疲れ様でした。 

朝から霧雨、雨、くもり・・・と、天気が定まらず、田植えへの参加を迷っていました。

先ほど、児童玄関前に集合し、

小雨がぱらついていましたが、ネットワーク大津に向けて出発しました。

初めて田植えを経験する人もいて、子どもたちは楽しみなようです。

 現在の予想では、各サイト、降水０ｍｍ、降水１ｍｍ、降水０.５ｍｍの予想です・・・

雨が降らないことだけを祈ります。

ネットワーク大津さん、大変お世話になります。

歯科衛生士さんによるむし歯の日にちなんだ

「フッ化物洗口とむし歯の話」

「個別のブラッシング指導」

も最終日となりました。

６年生教室にのぞきに行くと、

むし歯についてお話をしていただいていました。

食べ物と砂糖のお話で、５００ｍＬジュースに砂糖が１７個（１個１ｇと換算すると）入っている図を提示されると、

「え～、おれジュースけっこう飲むけん！」

「ぼくは、ジュースもお菓子もほとんど食べません」

と、子どもたちが反応していました。

歯科衛生士さんは、

「だらだらと飲んだり食べたりしないこと！

　口の中に、むし歯菌の栄養である砂糖がずっとある状態が、むし歯菌を喜ばせます。

　時間を決めて、その時間に飲んだり食べたりしましょう！」

とおっしゃっていました。

給食後は、

一人一人の口の中の汚れをチェックしていただきました。

なんと！

先日、ブラッシング指導していただけなかった５年生もならんでいました。

子どもたちのために、

「フッ化物洗口とむし歯の話」

をしていただき、

また、２００人の子どもたちに個別のブラッシング指導をしていただき、大変ありがとうございました。

「むし歯は予防できる病気です！」

指導していただいたことを、それぞれの子どもたちが身につけることができるように、声かけしていきたいと思います。

大変お世話になりました。

また、企画・運営してくださった養護の先生にも大変お世話になりました。

ありがとうございました！

土曜日、委員会と業者さんに、

先日落下したひさし　⇒　こちら

と同じひさしを打診していただき、危ないひさしを除去していただきました。

今朝、雨の中来校し、報告していただきました。

見に行くと、

分かりずらいですが、

落下したひさし付近のコンクリートはほぼ除去されています。

土、日、そして今日と、迅速に対応していただきありがとうございました！

子どもたちの登校時は、少々小雨となりました。

鍛冶のファミマ交差点に出かけると、

２班が通過して行きました。

陣内交差点も

歩きの子どもたちの登校は少なかったようです。

途中にある江藤家旧宅は、

昨日、一昨日の喧騒（けんそう）がうそのように静まりかえっていました。

一昨日の様子は　⇒　こちら

江藤家を守ろう会の方？がトイレ掃除を懸命にされていました。

お疲れ様です。

学校にもどると、

本降りとなりました。

かなり雨足が強く、しばらくは止みそうにありません。

担任の先生が

「もう水遊びは止めてください。教室に入りますよ！」

教室にもどるようにお話をされています。

登校時に遊び足りなかったのかもしれません・・・

カッパを着てかさをさした陣内幼稚園の園児さんと、お母さんが雨の中、ゆっくり歩いて登園して来られました。

雨の月曜日が始まりました！

熊本地震で被災した南小校区にある江藤家住宅の修復が終了し、

【大津町教育委員会「国指定重要文化財江藤家住宅」より掲載】

本日、落成式が執り行われました。

小雨が降る中、南小から歩いて会場に向かうと、

駐車場は、すでに満車に近い状況でした。

住宅の入り口には、検査場が設けられ、

ボディチェックを受けての会場入りとなりました。

開会前アトラクションとして、

「大津太鼓清流会」の太鼓の音が、高らかに会場に響き渡りました。

たった一人での演奏でしたが、体の芯まで太鼓の振動が伝わってきます。

町長の式辞、テープカット等が行われました。

 さらに、来賓代表として、坂本農林水産大臣、白石熊本県教育長が祝辞を述べられました。

式辞、祝辞から、

「江藤家の歴史、大津及び南小校区の歴史、江藤家が私財を投じた地域の農業の要である井手の建設、農業や地域の未来」

など、たくさんのことを学ぶことができました。

先人たちの努力と知恵、そして今日集まった方々も含めた地域への熱い思いが、ひしひしと伝わってくる「落成式」でした。

子どもたちに、先人、今日集まった方々、そして地域の大人の思いをしっかり伝えていくことが、歴史や文化を次世代につなぐことだと思います。

江藤家住宅ボランティアガイド等を通じて、子どもの、保護者の、地域の豊かな未来をつくるという気持ちを新たにしました。

式終了後、当主、江藤さんに、

「子どもたちが見学（遊び）に来るのを楽しみにしています」

と、おっしゃっていただきました。

去年のボランティアガイドでお世話になった文化財保存協会の〇田さん（実は担任した・・・）に、江藤家住宅を案内していただき、江藤家住宅の、江藤さんの、そして南小校区のすばらしさを教えていただきました。

〇田さんに教えていただいた４年生のお仕事学習　⇒　こちら

見学していると、去年、ボランティアで活躍した現５年生の子どもたちの

写真と感想が目に止まりました。

また、江藤家住宅の復興に携わっていた卒業生の〇田さんにもお目にかかり、江藤家の持つ魅力を教えていただきました。

明日は、地域の宝、江藤家住宅の一般公開が行われます。

新しくなった江藤家住宅を、ぜひご覧ください！

いろいろな学年の子どもたちが、

読書ページ通帳発行に来室しました。

今朝の朝活動は、読み聞かせでした。

読んでいただいた本を、もう一度味わい直すのも、

いいかもしれません。

梅雨に入りました。

片手に本、読書に勤（いそ）しんでみませんか？

学校運営協議会にビデオ出演した児童会の要請

　⇒　学校運営協議会はこちら

を受け、学校協働活動推進員さんに読み聞かせボランティアさんを募集していただき、

現在９人ほどのボランティアさんに集まっていただいているそうです。

今日は、初日ということで、早めに集合していただきました。

そのあと、

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

教室で読み聞かせをしていただきました。

「進級おめでとう！」と言ったら、

「ありがとうございます」と返って来ました。

「質問はありませんか？」と聴いたら、

「なんで、今日は１冊なんですか？」と問い返されました。

「お久しぶりです～おばちゃんでよかった～」

「つい、自分を語ってしまいました～」

など、いろいろな感想をお伺いしました。

子どもたちのために、楽しいお話ありがとうございました。

子どもたちもとても楽しんでいたようです。

子どもたちが、お家に帰って来たら、どんなお話だったのかお聴きください！