１年生はデジタル教科書のフラッシュカード、そして算数セットの計算カード、さらに、算数タブレットを使用して計算の習熟を図っています。

高学年はまだビスケットにチャレンジしていなかったので、今日は雨で稲刈りが延期になったことで少しだけビスケットにチャレンジすることにしました。

花火をきれいに動かしたり、魚を網で捕まえるゲームや、落ち葉を箒できれいにするゲームなどを作っていました。

３・４年生でビスケットにチャレンジしました。

眼鏡を使って上手に物語を作りました。

ゲームを作った児童もいました。

一年生の算数のＩＣＴの研究授業がありました。

ロイロノートでカードをつなげたりして上手に発表ができました。

１年生は２イン１を使って、ビスケットというプログラミングを体験しました。

絵を動かして、物語を作りました。

４年生は、算数の問題で全員が違う考えを出しました。

でも答えは同じです。

一人一人が自分の考えを上手に説明しました。

一年生です。

電子黒板に書き込みながら自分の考えを上手に説明しています。

６年生は自分たちで校外学習の計画をたてています。

四時間目にプレゼンでそれぞれ発表しました。

一年生は、計算で悪者をやっつけるゲームをしました。

足し算と引き算です。

みんなで協力してやっつけました。

３・４年生の国語の研究授業がありました。

２枚のポスターを比較し、気付きをロイロノートで発表し合いました。