９月１３日、朝８時２７分、３年生が南門近くの西小学校前のバス停からバスに乗り込みました。社会科「お店ではたらく人びとの仕事」の一環で、実際にイスミ錦店に行きます。そして、働く人や利用する人への「インタビュー活動」や、実際に消費者になる「おつかい活動」を通して、スーパーマーケットの工夫に気づかせる学習です。帰りには、錦町図書館で本を借りて、またバスに乗って帰ってきます。体験は、素敵な学びです。

９月１２日、南門で挨拶運動をしました。そして８分館の３つの班の写真を撮りました。この３つ班は、班全員が気持ちのよい挨拶をした班です。素敵な挨拶ができる班が増えてきています。「挨拶は人なり」です。

　さて、学校評価アンケート（保護者用）に、次のような子供たちの姿を紹介していただきました。

　こんな子供は、今までの挨拶の習慣があり、なおかつ、朝から家庭で「回復力」を高めてきた子供たちです。回復力は、睡眠＋食事＋朝日＋運動と言われます。つまり、「早寝・早起き・朝ごはん＋徒歩登校」で回復力はしっかりと高まります。

９月１０日、４年生の計３名（１名と２名）が、国語の学習「新聞を作ろう」の情報収集としてインタビューに校長室にやってきました。たくさんの質問をして、メモをして帰りました。例えば、「今、はまっていることは何ですか？」の質問には、次の２つを答えました。「朝から片手卵割り」「朝起きてすぐの気温当て」ほぼ毎日行っている２つです。どんな新聞ができるか楽しみです。まさに「体験こそよき学び」です。

９月９日、給食に「救給カレー」が出ました。これは全国学校栄養士協議会が開発したもので、非常食として保管し、年に１回食べながら新たに救給カレーを備蓄していきます。先日テレビでも放映されていましたが、「ローリングストック法」という備蓄方法だそうです。野菜も、コーン、ジャガイモ、ニンジン、玉ねぎ、しめじの５種類が入っており栄養たっぷりです。１年生の給食の様子を見に行きました。給食委員会の放送説明や担任の先生の追加説明の後、救給カレーを食べた１年生。一口食べてすぐ、「おいしい！」「うまい！」「これどこに売ってあるのですか？」のつぶやきが次々と聞こえてきました。まさに、今日の給食は、「防災＆食育」でした。

９月６日、校内を回っていると、３年１組で教育実習生が算数の授業をしていました。今日が３週間の実習期間のちょうど１週間目です。本人にとって、人生で初めての授業です。担任が見守る中ですが、子供たちに発問し、意見を出させ、板書し、まとめていました。本校出身であり、「教員になりたい」という思いで、大学で学びながら、この３週間の教育実習で学んでいるところです。「教師という仕事は、ものすごくやりがいがある仕事である。」と強く思っています。３週間の経験が、教育実習生の「将来の夢」に一歩でも近づくように応援していきます。ファイトー！未来の教師ー！