５月２１日の人吉新聞に「花の色と香り間近にし体感」という記事が掲載されました。「ふるさと学習」の一環として３年生が町花である「ツクシイバラ」の群生地に行き、観察し体感した様子が書かれています。すごくいい匂いがしたそうです。

５月２１日の人吉新聞に「牛乳ストロー廃止」という記事が掲載されました。５年２組が代表で紹介されています。

 ５月２１日、２年２組で、国語の説明文「たんぽぽのちえ」の学習をしていました。めあては「かしこいと思う知恵を伝えよう」です。入ってすぐの子供のワークシートを見て、「２年生だけど、しっかりと論理的思考してるなあ。」とびっくりしました。先生は、「たんぽぽの４つの知恵から、１つを選ばせて、その理由を書く。」という学習を展開されていました。「ちえ」＋「わけ」＋「思ったこと」の３点セットで、思考状態をしっかり確保とされていました。思考状態の確保は、賢くなるための必須条件です。

５月２１日、朝の１０分間の応援練習は、運動場で対峙しての同時の通し練習でした。６分の演技時間をフル活用して、赤団・白団共に工夫を凝らした演舞と１年から６年までの気合の入った声等、順調に仕上がっています。全体練習で、一番時間をかけるのが、この応援練習です。そのため、子供たちの応援合戦にかける意気込みも大きいです。今日も含めて、あと４日の練習で完成度を高めることにラストの「挑戦」をしてほしいです。楽しみです。

５月２０日、校長室に一人の子供がプレゼントをもってやってきました。折り紙がとっても得意な子供で、先週折り紙の話をして、作ったら持ってきてくれる約束をしました。金色の花かごと一緒に、なんと１ｃｍの小さな小さな黄色い折鶴を持ってきてくれました。「折鶴は羽が一番難しいのですが、今回は完ぺきに折れました。」とプレゼントしてくれました。校長室に掲示している「学校教育目標」を、もらった折鶴で飾っていきたいと思います。心がこもったプレゼントありがとう。