３月１９日、６年生の修了式を行いました。式の中で、６年生代表が、「６年生になってがんばったこと」というテーマで堂々と発表しました。がんばったことは、「修学旅行」「学力調査」「みんなをまとめること」の３つでした。その中から、「学力調査」について紹介します。

また、各クラスの代表に、修了証を渡しました。修了証は、「６学年の学びをすべて修めた証」です。学びには、次の２種類があります。

それぞれ大小の違いはあれ、全ての６年生が、１年生から５年生までの学びをもとに、この６年生でも、学力と人間力を高めて成長してきた証が、この６学年の修了証には込められています。５３名の子供たち、６学年の修了おめでとうございました。

３月１６日に６年１組で、１８日に６年２組で校長による卒業授業を行いました。めあては「Ｖ（ビジョン＝目標）達成の第一歩を！」です。具体的には、将来の夢の「マンダラシート」を作る時間です。Ｖ達成には、運だけ、思っているだけではなく、「アウトプット」が必要です。その方法として「マンダラシート」を活用しました。Ｖ達成の要素を８個、各要素ごとに８個のＷ（ワーク＝積極的な考動）があり、合計で６４個のＷを書くのです。私は今まで２つ作りましたが、約１カ月ほどかかりました。今回は、「第一歩を！」ということですが、目標は１６個以上のＷを書くこととしました。多くの子供たちが３０分弱の書く時間に、１６個以上を書いていました。次の日の朝までに提出するようにしましたが、なんと完成した子供もいました。「道はじぶんでつくる、道は自分でひらく、人がつくったものは、じぶんの道にはならない」私が大好きな書道家の相田みつをさんの詩です。６年生５３名の皆さん、これからの中学生活、そしてこれからの人生を、多くの人たちの助けを借りながらも、自分でつくり、自分で開いていってください。卒業おめでとう。

３月１７日、１枚の素敵な手紙が西小に届きました。手紙の一部を紹介します。

この手紙を読み、私も感動し、連絡を取って感謝を申し上げるとともに、ＨＰや学校通信「一本道」への掲載の許可を得ました。

交通指導員さんは勿論ですが、その他にも、婦人会の皆さん、民生委員の皆さん、そしてＰＴＡの皆さん、地域の皆さんと、実に多くの皆様が、子供たちの朝や夕方の登下校の交通安全を見守っていただいています。お陰様で、子供たちも元気に、そして安全に登校できています。本当に本当にありがとうございます。

３月１１日、給食センターから２名の児童宛てに、手紙が届きました。以前、子供たちが給食センターの先生方へお礼のお手紙を出しましたが、その「お返事」の手紙でした。１名分を紹介します。心温まる手紙と、体温まるレシピを紹介します。

３月１２日、最後の西っ子集会は、私に与えられました。そこで、１５分間のミニ授業をしたいと思いました。めあては「学力が高くなったわけを考えよう」です。全国比の正答率で、４月の学力検査と比べて、１２月の県学調は国語も算数も高くなり、国語は全国平均を少し超え、算数は全国平均を大きく超えました。その事実をグラフで見せながら共有し、次の発問をしました。

一人で考えたあと、ペア発表をして、最後に全体発表をしました。下の２枚の写真がその時の様子です。この「発表力」も学力が向上した大きな要因だと考えています。

まとめとして、「学びの意識が高くなったこと」「こんな声が聞こえてきました。」「『分かった！』が増えてきたこと」の３つを確認して、大きな大きな花丸を子供たちにあげました。

３月９日、新登校班での登校がスタートしました。６年生が後ろから見守りながら、初めて先頭に立って、後ろを気にしながら登校している新登校班長もいました。４月からは１年生４７名が加わります。３９の登校班がありますが、これからも、それぞれの登校班が車等に気を付けて安全に登校してくれることでしょう。よろしくお願いします。

３月６日、途中から雨予報の中でしたが、お別れ遠足を行いました。１時間目は西小体育館でお別れ集会を行いました。下の写真は２年生の出し物で、「２年生ＶＳ６年生の玉入れ大会」の様子です。６年生の勝利でしたが、２年生の感謝の気持ちがたくさん入った出し物でした。このように各学年、バラエティーに富んだ、ユーモアたっぷりの６年生への出し物を、感謝の気持ちを込めて披露しました。もちろん６年生も、在校生へお礼の気持ちを込めて楽しい楽しい寸劇を披露しました。西小の伝統の１つ、「盛り上がった方が素敵な場面で、精一杯盛り上がれる力」をた～くさん見せてもらいました。

その後は、町民グランドまで遠足をして、町民グラウンドで縦割り班遊びをしました。５年生が企画した遊びで、１年生から６年生までが仲良く楽しく遊びました。お弁当は、グラウンドではなく隣の町民体育館に変更して食べました。食べ終わった頃に、雨が降り始めてきました。想定内のギリギリセーフです。てるてる坊主を作っていた子供たちも多くいましたが、子供たちの願いを叶えていただき、ありがとうございました。

２月２７日、授業参観の日に学校運営協議会を行いました。学校運営協議会とは、地域の代表の方９名に、年間３回、学校を訪問していただき、学校の方針や取組を聞いてもらったり、授業を参観してもらったりして、ご意見やご感想をいただき、「地域とともにある学校づくり」を推進していく仕組みです。協議の中では、１６つの意見をいただきました。その中から１つ紹介します。

残りの１５つも、子供達や教師が、元気をもらえる意見・感想ばかりでした。子供達や先生方の日頃の取組が、成果としてしっかり表れていることを実感しました。

３月４日、１年２組で道徳の授業を行いました。教材「それって、おかしいよ」を使って、「善と悪」について考える授業でした。しっかり考えて、しっかり自分の考えを書いて、しっかりペアや全体で発表しました。大きな成長を感じた１年生でした。

さて、本年度の校長の道徳授業は、これで終わりです。すべての通常学級で授業を行いましたが、どの教室でも、始めに「クラスの発表力とクラスの雰囲気を見に来ました。」と伝えて授業をスタートしました。また、授業の終わりには、黒板の前で、記念写真を撮って終わりにしました。お陰で、校長室には、１１枚の写真が飾られています。その中には、子供たちの笑顔がたくさん写っています。でも、私が一番楽しみました。

３月２日、錦中の英語の先生やＡＬＴに来校いただき、６年生が英語の授業を行いました。２グループの円になり、１人ずつタブレットにまとめた「Ｉ can！プラン」をもとに、錦中の先生やＡＬＴに向けて、自分のことや夢などを英語でスピーチしました。ちょっと昔の英語の授業は、インプット重視でしたが、今は、インプットとアウトプットのバランスを大切にした授業が展開されています。どんどんアウトプットしよう！