６月２５日、２年生が「町探検」の学習を行いました。今回は校区内の「西酪農さん」「米澤梨園さん」「米澤ハム作りさん」の３か所を見学し話を聞いたり体験したり感想を伝えたりする学習でした。私が合流できたのは、米澤ハム作りさんからでした。ちょうど真空パックにする作業を体験させてもらっているところでした。最後には、一人ずつハムをいただき、「今まで食べたハムの中で一番おいしい。」と大喜びでした。

６月２５日、２年１組の「朝の読書」と「朝の会」に参加しました。朝の会は、日直の仕事で、２年１組では１０個あります。例えば、「①起立。気をつけ。朝のあいさつ。着席。」「⑤生活の目標を言いましょう。さんはい。」「⑧朝の歌を歌いましょう。」「⑩健康観察です。先生、お願いします。」などです。この日の日直さんも、とても上手に進行していました。このように朝の会は、すべてのクラスで子供主体で行っています。まさに、「自治的な雰囲気」の基盤です。

６月２１日、久しぶりの梅雨の晴れ間、運動場に子供たちの声が響いていました。サッカーはいつも人気です。２つのコートでたくさんの子供たちが遊んでいました。写真は、６年生が「けいどろ」をしている場面です。手前が泥棒役の６年生３名です。奥の国旗掲揚台には、警察役の担任の先生もいます。私は１・２・４年生とクワガタ探しをしました。残念ながらゲットならずでした。

６月２０日、人権集会を行いました。その中で以前紹介した「チョコボラ」の紹介がたくさんありました。聞いているうちに心が「ほのぼの」としてきました。また、校長の話でも、この人権集会の初めに見たほのぼのとした姿をみんなに紹介しました。

最後は、５年生や６年生が企画した縦割り班でのゲームでも、遊びを通して１年生から６年生までの「ほのぼのとした姿」がたくさんありました。まさに雰囲気は伝染します。

６月２０日、人権集会を行いました。「西っ子タイム」＋５時間目で６５分間の人権集会です。人権・安全委員会が、企画、準備、そして当日の司会進行と、積極的に考動してくれました。「みんなのために自分から行動する姿」は、本当に素敵です。輝いています。その中で、次のような人権宣言の発表がありました。

人権教育は、「人としての土壌を育む」とっても大切な学びであると考えています。