８月２９日、始業式の校長講話では、「水の話」をしました。「なんで勉強をしなくちゃいけないの？」「なんでこんなこと、覚えなきゃいけないの？」「将来使わないし」と思ったことがある子供たちは、やっぱりたくさんいました。私自身も何回も思ったものです。まず、コップの水を出して、「もしあなたが何も勉強しなければ、この中にあるのは『ただの水』で終わります。でも、勉強すれば、このコップの中から世界が見えてくるようになります。」と話しました。そして、「理科を勉強すると、どんなことが分かりますか？」と質問しました。「水質が分かります。」とか「酸素が入っています」などと答えてくれました。素晴らしいです。「理科を勉強すると、水の正体が分かるのです。」というように、１０の教科で、説明をしたり、質問をしたりしていきました。そして最後に「勉強をすると、『ただの水』を、いろいろな見方で見ることができ、見ている世界が変わります。つまり、人生が豊かになるのです。」と話をして終わりました。勉強する意味を考えることは、とっても大事なことです。

９月１日、５年１組の教室に入った瞬間「面白そうだな」と思い、１０分ほど参観しました。国語で「かぼちゃのつるが」という詩の授業でした。下の写真は、「くり返しの表現は必要ですか？」という発問に対して、自分の考えを伝えている様子です。「必要」か「必要ではない」の理由を伝え合いました。机が、教室の中心を向いた配置になっており、意見の交流がしやすそうでした。「二者択一の発問」と「中心を向いた机の配置」により、子供たちが主体的に意見交流をしていました。

９月１日、ルーテル学院大学から１名、下関大学から２名の計３名が、教育実習をスタートさせました。約１週間の短い期間ですが、子供たちとの触れ合いを通して、また、本校職員からの学びを通して、教員になる夢の実現を目指してほしいと思っています。写真は、実習生が、３年英語活動の授業を観察している様子です。

８月２９日、４１日間の夏休みを経て、成長した子供たちが体育館に一堂に集まり、２学期の始業式を行いました。児童代表の２名が「２学期がんばること」というテーマで発表しました。その一部を紹介します。

２人とも、１学期を振り返って「新たなＶ（ビジョン＝目標）」を立てています。２学期は「実りの学期」です。２６６人それぞれが、何を実らせ、どのように成長するか楽しみです。

最後に、全員で元気よく校歌を歌いました。

７月１８日、１学期終業式を行いました。４名の児童が「１学期がんばったこと」の作文発表をしました。４名の頑張った内容を紹介します。

これらのがんばりは、成長に直結したことでしょう。他の子供たちも、「１日１ミリ」のスローガンをもとにすると、１学期は７１日間の登校日があったので、７１ミリの成長です。いよいよ明日から４１日間の夏休み、様々な経験や体験をもとに「１日１ミリ」、つまり４１ミリの成長した姿で２学期再開できるのを楽しみにしています。私も４１ミリ成長したいと思います。