管内の先生方が教育の実践を15枚以内でまとめる「教育論文」とうのがあります。今年は、学校研究論文も含めて全131点の出品がある中、本校5年1組の担任「奥田彩花先生」が、4点のみ選ばれる特選を受賞しました。

　本日、管内の教育長及び校長先生方が見守る中、賞状とトロフィーを受け取る姿は凜々しく見えました。

　学級力向上プロジェクトの実践に加え、あらおベーシックによる授業の取組をまとめた内容です。おめでとうございました！

　昨日行われた四山神社のお祭り「こくんぞさん」ですが、あいにく学校が休みだったため、本日1年生全員が見学に行ってきました。

　9月にも行ってきましたが、今回は寒さも少し和らぎみんな元気に山を登って到着！

　大きな五円玉をくぐるのも楽しんでいました。

　神社の方にお話を聞く姿勢も立派でした。

　先日の「大なわ大会」低・中学年の部に続き、今日は高学年の部が中庭で行われました。

　さすがに高学年は跳び方だけでなくなわを回す人（ターナー）も上手に回してくれていました。

　今日は、あらおベーシックスタイルの授業３本を参観してきました。

【２年生：国語】

　タブレットを駆使して、学んでいました。困っている子には、仲間が声をかけて手助けしたり、学習リーダーが率先して授業を進める姿が印象的でした。

【５年生：国語】

　例示された文章を1年生にも分かるように書き換えるという内容だったのですが、グループ内で相手意識と目的意識をもってがんばっていました。自分たちの考えを説明する姿も凜々しく見えました。

【６年生：社会】

　グループごとに「アメリカ・中国・ブラジル・サウジアラビア」を選んで、その国の紹介をリーフレットとしてまとめていく内容でした。

　どのグループも楽しそうに活動していました。どんなリーフレットに仕上がるのでしょうか？

　これまでコロナ禍ということもあり、学校で歯磨きをすること自体なかったのですが、ようやく復活し、今回は３年生と６年生に絞って歯みがき指導をしていただきました。

　歯垢が残ていると赤く染まるものをつけて、日頃からどのように磨けばいいのかを体験しました。

　「８０２０運動」にもあるように、８０歳まで２０本の歯を維持する毎日の歯みがきをがんばらなきゃですね！

　今日は、あらおベーシックの授業３本が行われていました。

【１年生】国語：どうぶつの赤ちゃん

　学習リーダーが単元計画表を指しながら、今日の学習について説明！

友達と話し合いをしながら、今日の学習内容を読み取ります。

音読の練習も制限時間内に何度も行っていました。

しまうまの赤ちゃんの様子を動きで確認していました。

【４年生】国語：わかりやすい文にするためには？

３人組で話し合いながら課題解決を進めています。

書く力もついてきています。

　６人組で、自部たちの考えを書き込んでいます。

他のグループに自分たちの考えを説明しています。せつめいを受ける子供たちは、タブレットに記録していきます。

【６年生】外国語：修学旅行で行ってきたところ

　リーダーの進行で、英語の歌やチャンツに取り組みました。

　ゲーム形式でボンバーゲームやポインティングゲームとして取り組みました。楽しみながら、単語を口ずさんでいきました。

　子供たちが楽しみにしているクラブ活動が行われました。

　４年生～６年生までの異学年が、それぞれ好みのクラブに分かれて活動していました。

　身体を思いっきり動かす子、工作や折り紙･製作に集中する子、ゲームを楽しむ子などなど、自分の好きなことに熱中する子供たちは、みんないい表情をしています。

　そんなクラブ活動も、次回２８日（水）が最終回となります。この最終回には、３年生のクラブ見学も予定されています。

　昼休みの中庭では、児童会リーダー主催による「大なわ大会～低･中学年の部～」が行われていました。

　さて、何回ぐらい跳べたのでしょうね～。

　２年生の算数「図をつかって考える」の様子です。

　３人組で話し合いながら、次のような問題に取り組んでいました。

「ジュースが何本かあります。２６本くばったので、のこりが８本になりました。ジュースは、はじめ何本ありましたか。」

　分からない全体の量を求めるために、子供たちは、仲間と協力しながら図をつかって考えていました。

　自分たちの考えを、他のグループに説明したり、聴いてきたりして学びを深めていきました。

　タブレットで他のグループの考えを写してきて、自分たちの考えとの違いや似ているところを考えています。

　２年生も自分たちで授業を進め、主体的に学ぼうとしていました。

【磁石をくっつけると電気がつく仕掛けになっています】

　３年生の理科で学習してきた「磁石」「音」「電気」「ゴムの働き」などを生かしておもちゃを開発！

　お互いに披露し合う「お楽しみショー」を行いました。

【ゴムの働きを使ったゴムでっぽうコーナー】

【磁石の力を使ったコーナー】

【音を使ったでんでん太鼓コーナー】

　楽しみながらも学びを生かした取り組みになりました。

　筒状の芯の両側に紙皿をつけて、転がして遊ぶものなのですが、子供たちは一人一人個性豊かな飾り付けをしていました。

　誰一人同じデザインもなく、子供たちは黙々と作業に没頭していました。

　できあがった作品は、ろうかや緩い坂道などで試運転をするのでしょうか？

　今年の万田小の教育目標は…

「誰もが活躍し、子供が自立できる学校」でした。

　また、その教育目標を実現させていくために、

「主体性」「協働性」「自律性」を身につけてほしい3つの資質･能力として取り組んできました。

　先生たち全員で、これらの見直しを図り、来年度の方向性を定めていく会議「次年度構想会議」を実施したのです。

　先生たちはもちろん、子供たちにも、保護者の方々、地域の方々にも理解していただけるようなものにして、来年度4月に向けて準備をしています。

　これからの授業は、教えられる授業ではなく、子供たちが主体的に学ぶスタイルに変わっていきます。

　荒尾市では、それを「あらおベーシック」というスタイルでいち早く取り入れているのですが、ポイントは大きく3点！

【楽しんでいる】【動いている】【考える時間がある】

これらを一部の子供た達だけでなく、全員が！ということです。

　今日は、1年生の算数の授業をのぞいてみると、そんな「楽しく･動いて･考える」授業が行われていました。

　子供たちがみんな笑顔で、それぞれのグループで説明し合いながら学ぶ姿が輝いていました。

　３年生が面白そうな装置を持ってやってきました。

　ペットボトルの上部分に輪ゴムがついていました。下に垂らした糸を引き、ピンポン玉をセットして飛ばすようです。

　３年生の理科の学習のまとめとして取り組んでいるようです。

　ふしぎな事象に興味を持ち、もっと遠くに飛ばすための改良を加えていくと、科学の名人になれるかも？ですね。

　２年生は、空き箱や紙粘土、色画用紙、紙コップなど様々な材料を使って、みんなが楽しめるようなゲームを作っています。

　一人一人想像力をふくらませながら作っていました。

　作る喜び、遊ぶ楽しさを味わっていました。

　お待たせしました。大谷翔平選手から全国20,000校の小学校に3個ずつグローブが贈られたことはご存じのことと思います。1月中頃には本校にも到着していたのですが、全校児童の前でお披露目をしようと時期を待っていました。

ご覧のように、大谷選手のサインも入っています。

グローブが箱から出されると、子供たちからも歓声が上がりました。

　デモンストレーションとして、6年生の「栁瀬さん」と「雪野さん」がみんなの前でキャッチボールも見せてくれました。

　このグローブは、まず全クラスを巡回して、一人一人手に取って見られるようにします。

　全クラス巡回をした後は、希望があれば昼休みに貸し出すことになります。

　1時間目のひまわり2組の教室です。ひまわり学級に所属する子供たちが全員集合！

　縦割り班を組んで、自立活動「動物たちの住むビル」に取り組んでいました。

　話をよく聞いて、動物がどの部屋に住んでいるのかを当てていくゲーム形式のものでした。

　先生が説明する言葉に耳を傾け、グループで協力しながら、優しい言葉で伝えあっていくことがポイントです。

　縦割り班のため、各班の高学年が素晴らしいリーダーシップを発揮していたのが印象的でした。

　しばらく報告が空きましたが、６年生は卒業式で伝えるグループ別のよびかけ原稿について、ブラッシュアップの時間でした。

　他のグループが作成した原稿に対して、気づきや修正すべき点をアドバイスし合う作業です。（ワールドカフェ方式でお互いによりよいものにしていく手法）

　もうしばらくこの作業を行うと、いよいよ原稿が仕上がるとのこと…。

楽しそうに作業をしていますね～

　３年１組の教室では、図工「マグネットマジック」の制作に夢中でした。

　段ボール用紙を使って、迷路のような道を作り、磁石で進んでいくものを作っていました。

　真剣に集中しつつ、できあがった作品では、楽しく遊べるものです。

　３年２組が、音楽の授業で「パフ」という曲を演奏しました。

　心を一つに、聴く人に元気を届けることを目標にして、ベランダでも練習を積み重ねてきました。

　※実際の演奏の様子は、インスタをご覧ください。

　５年生の算数の時間です。正八角形の描き方を学習していたのですが、教師が黒板を使って一つ一つ説明するのではなく、グループで考えた方法を動画で撮影し、他のグループに伝えながら、誰一人取り残さない学び方をしていました。

　動画で説明できるため、何度もやり直せますし、早送りやコマ送りもＯＫ！

　自分たちで学習を進める「あらおベーシック」スタイルもすっかり定着していました。

　※インスタでは動画で様子が観られます。

　３つのクラスで仲間づくりプログラムを行いました。（６の１は既に１１月に実施）

１　アイスブレイク（ドラえもんゲームなど）

２　すごろくトーク（３～４人ですごろくのマスのテーマで話し合う）

３　街角ウォッチング（街中にある風景から人に優しい点、気になる点についてワークショップを行う。）

　※特に「３」は、障がい者や高齢者への配慮、ジェンダーレス、虐待、ハラスメント、公共モラル、個人情報、いじめ、そして部落差別にも気づくような内容

【６年２組の様子：気づいたことは付箋に理由を書いて貼ります】

【５年２組の様子：すごろくトークでお互いを知るきっかけづくり】

【５年１組の様子：仲間の意見を聞いて多くの気づきを得ました】

★今回使用した資料は佐賀県教育委員会が作成したものを使わせていただきました。　（参照　https://www.pref.saga.lg.jp/kyouiku/kiji00361669/index.html）

１年生は、国語で「たぬきのいとぐるま」を学習しています。

　先生が教える授業ではなく、あらおベーシックの手法を使って、子どもたち自らが学び手として主体的に学習を進めています。グループで読み取りを行い、そおお見取った内容をもとに動作化することで内容を理解したり、その動作化の根拠を文中からさがしたりしています。

　動作化をするだけでなく、しっかりと自分の考えをノートや付箋に書いています。

　友達の考えに賛同すると、このようにシールを貼っていくのです。

　あらおベーシックでは、子供たち全員が「楽しむ」「動く」「考える」ことを目指していますが、自分たちで学ぶスタイルを身につけていました。

　４５分間、楽しそうな授業が繰り広げられました。

1年生に対して、3年生の子供たちが、読み聞かせに来てくれました。

相手意識をもち、誰かのためにがんばろうという姿が見られてよかったです♪

1年生も2年後には、こうやって1年生の前で読み聞かせを行って欲しいと思います。

1年1組の子供たちが、自作の凧を持って運動場に登場！

実際に自分たちでたこあげに挑戦しました。

あまり風は吹いていませんでしたが、その分一生懸命走ってあげていました。

※来週は、1年2組が取り組みます。

　広報あらおに掲載される「学校自慢」の取材が行われました。

　タウン誌だけでなく、インタビューの様子はFMたんとでも流される走です。

　子供たちの代表は、６年生の中川はるきさんと嶋田ゆなさん

　先生たちの代表は、松田先生と成瀬先生です。

　どんな記事になるのか…お楽しみに！

　海陽中校区一斉に１時間の遅延登校という措置となり、心配していましたが子供たちは、登校するやいなや元気に外に出て遊んでいました。

　登校中に丸めてきた雪玉や運動場に残っていた雪を集めていました。

　玄関前には、子供たちが作った雪玉や雪だるまが並べられていました。

　気温が下がり、時折雪がちらつく中１年生は元気に外に出て行きました。

　生活科の「冬を楽しもう」という授業の一環です。うってつけの天気でした。

タブレットを持って冬を探していましたが、雪の写真がバッチリ撮れたようでした！

　寒さにも負けず、子供たちは元気いっぱいでした！

　先日、カラー紙粘土を使っていた３年生の教室では、作品が次々と仕上がっていました。

　４年生が、初めての木版画に挑戦しました。

　彫刻刀を使って、イニシャルと好きな絵を彫っていきました。

その後は、ローラーでインクをつけて、紙をのせ、ばれんで映し出していきます。

　４年生らしい元気いっぱいの作品ができましたね。

　４月からの学校を創っていくリーダーが、本日決定しました。

　予想以上に、５年生は多くの子供たちが児童会リーダーや各委員長になりたいという状況の中、お互いの推薦で決まりました。

【児童会リーダー】

【各委員会の委員長】※委員会はまだ決まっていません。

【各委員会の副委員長】

　これからの万田小をよろしくお願いします。

　昨日、６年生は卒業式に向けた話がありましたが、今日は呼びかけの各テーマに沿ったグルーピングをしました。その後は、どんな呼びかけないようにするのか？１人ずつ語るのか？みんなで語るのか？といった話し合いをしました。

　自分たちでテーマを選び、内容を考え、責任をもってやり遂げるという、まさしく主体性・協働性・自律性を発揮する呼びかけになりそうです。

　３月２１日（木）が、万田小学校の卒業証書授与式です。

　すでに、卒業式に向けて少しずつ動き出している６年生ですが、今日の５時間目には、改めて学年集会が開かれ、心構えや内容について説明がありました。

　学年部主任の成瀬先生からは、卒業式までの心構えについて説明がありました。

　子供たちも、いつも以上に話を真剣に聞く後ろ姿に成長を感じました。

　一生に一度しかない小学校の卒業式に向けて、子供たち一人一人の自律性を高める言葉かけがありました。

　その後は、学年主任の松田先生から、「自分たちの　自分たちによる　自分たちのための　卒業式」と題して、今までの卒業式にはなかった、主体性や協働性を高める呼びかけの提案が出されました。

　これから、本格的に晴れ舞台となる卒業証書授与式に向けた取組が行われることを期待しています。

　今週は、給食記念週間です。

　１９４７年１２月２４日に学校給食が始まったことで、給食記念日となりました。しかし、この時期は冬休みとも重なることから、１９５０年には、１ヶ月後の１月２４日から３０日までの期間を給食記念週間と定められました。

　万田小でも、スクールランチ委員会（給食委員会）の呼びかけで、写真のようなメッセージカードを募集し、今度給食センターに届けることになりました。

　荒尾市の小学校では、給食無償化となっています。荒尾市や給食センターの方々、そしてたくさんの命をいただいていることに感謝しないといけませんね。

　心配されていた雨のため、変則的なスタート方式でご家族の皆様にはご迷惑をおかけしましたことを改めてお詫びします。

　しかしながら、多くの方々に見守られて、練習時以上に力を発揮した子供たちでした。

【1年生】初めての持久走大会に張り切って走りました！

【2年生】去年と同じ距離でしたが、力強い走りに成長していました！

【３年生】距離も伸びましたが、気合い十分でした！

【４年生】女子の１位の子は、大会新記録でした。

【５年生】高学年に入り、最長距離に挑戦！

【６年生】小学校生活最後の持久走…真剣な表情がかっこよかった！

 ★小雨が混じる中、朝からの砂入れや子供たちの誘導をしていただいたＰＴＡ役員のみなさま、ありがとうございました。

　本年度、初めてとなる環境保全員会主催の「クリーン大作戦」を行いました。

　通学路に落ちているゴミを登校中に拾ってくるというボランティアに全校児童が参加して取り組みました。

　正門前には、委員会の子供たちが分別できるように、数種類のゴミ箱を用意してくれていました。

　大島町の区長さんも駆けつけてくださいました。

　雨が降りそうな天気でしたが、委員会の5，6年生や取り組んでくれた子供たちに改めて拍手を送りたいと思います。

　最後は、ゴミの片付けまで頑張ってくれた委員会の子供たちです。

　ありがとうございました。

　次回は、2月17日（土）に再度実施する予定です。

　ボランティア委員会からの提案で、昼休みに1年生を対象とした学習塾が開催されました。

　1年生の子供たちも真剣に取り組んでいましたが、それを見守る高学年の子供たちの表情がとてもよかったですね！

　「誰かの役に立つ行動」をこれからも続けてほしいと思います。

 3年生が図工をしていました。真っ白な紙粘土に、絵の具を混ぜていました。こうすることで、自分の好きな色の粘土ができるのです。

　色とりどりのねんどを丸めたり、伸ばしたり…

　型になるプラスチックのコップや紙箱にイメージしながらねんどをはりつけていました。

仕上がりが楽しみな授業でした。

　２年生と５年生は図工の時間を楽しんでいました。

【２年生】音の鳴る学期を作っていました。

　いろんな音が出る楽器づくりに、夢中になっていました！

【５年生】メッセージボードを作っていました。

　好きな絵を細かいところまで描写し、電動糸のこで好きな形に切り取っていました。

　ものづくりの楽しさを存分に楽しんでいた子供たちです！

　ランチミーティングから始まり、学校評価（全児童結果）をもとに児童会の子供たちと運営協議会委員の方々の話し合いが行われました。

　今回は、走潟小学校の学校運営協議会と南関町教育委員会、荒尾市教育委員会、熊本大学教職大学院の方が見守る中和気あいあいとした雰囲気の中、協議されました。

（ランチミーティングの様子）

（５年生の希望者及び視察団に見守られながら話し合いをする様子）

（話し合った内容をみんなの前で発表～緊張しなくなったようです～）

（最後は、熊大の太田教授から多くのお褒めの言葉をいただきました）

※詳細は、学校運営協議会のページに掲載しています。

　４年生は、本日書き初めに挑戦。

　課題は「元気」です。

　４年生は、これまで何度かご指導いただいた「さくら書道教室」の方にご指導いただき、渾身の書き初めを仕上げていきました。

　宇土市立走潟小学校の学校運営協議会の方々に加え、南関町教育委員会の方々総勢１４名を６年２組の子供たちがガイドしました。

　普段は、小学生を相手にガイドしますが、初めて会う大人の方々…。ちょっぴり緊張気味でした。

　しかし、各グループ２名ずつと言うこともあって、移動中の会話も弾み徐々に慣れてきたのでしょう。時折笑い声も交えながら、楽しそうに各ポイントに行っていました。

　最後は、いつもの場所で記念撮影。天候にも恵まれた万田坑ガイドでした。

　３年生にとって初めての書初め！これまでも習字の時間に何度かＧＴ（ゲストティーチャー）としておいでいただいている「坂本先生」に書き方を教えてもらいながら挑戦しました。

　３年生の課題は…

　新年らしい課題ですよね。

　子供たちは、お手本を見ながら集中して書初めに取り組む姿が印象的でした。

　坂本先生ご指導ありがとうございました。

　５～６時間目、高学年の４クラスでは各教室にて書き初め大会が行われていました。

　５年生の課題は「初春」　６年生の課題は「理想」です。

　時々、先生たちに指導をしていただきながら、渾身の１枚を仕上げていました。

　昨日の高学年に続き、今日は１～４年生も持久走大会に向けた練習がスタートしました。

　１年生は、コースの下見を中心に行われましたが、２年生は去年も走っているのでがんばって走っていました。

　午後からは３年生と４年生が合同で練習！

　特に、３年生は昨年までの低学年コースから距離も延びたので、ちょっぴりきつそうでしたが、４年生も一緒に走っていましたので、それにつられてペースを上げる子もいたようです。

　ちょうど、下校時間帯だった２年生は、玄関前で３，４年生に大きな声援を贈るシーンもありました。

　今月20日（土）に開催予定の、校内持久走大会に向けて練習が始まりました。

　雨上がりで、練習初日ということで、今回はゆっくりめに距離を確認していたようです。（肌寒さもあって長袖のままの子供も多かったかな？）

　本番に向けて、少しずつペースをつかみ、自分の記録に挑戦していきましょう！

　他の学年もこれから本格的に練習が始まりますが、汗の始末と着替えだけはしっかりとやって、カゼ引かないように気をつけてくださいね。

　冬休み前に練習をしてきた漢字と計算の腕試しテストが行われました。

　各教室、真剣な表情で取り組む姿に感心しました。

　結果の方はどうだったのでしょうか？

　１１月の研究発表会では、大勢の参観者の前で、ひまわり学級の高学年が「やさいはかせになろう」と題して、ひまわりファームで育てた野菜の秘密を低学年の子供たちにプレゼンをするという授業を行いました。

　そのごほうびとして、子供たちが描いたイラストを基に、担任の先生たちが缶バッジを作ってくれたそうです。

　とっても素敵な缶バッジですよね！

　１時間目から短い時間でしたが、オンラインで冬休み集会を行いました。

　校長先生からは、各学年の子供たちにメッセージが伝えられ、今年がんばってほしい漢字「進」が伝えられました。

　今の自分に満足することなく、「前進・進化・進歩」をするようにと話がありました。

　年度末まで、登校してくる日数は４９日間（５年生だけ５０日間）となります。１日１日を大切に過ごしていきましょう！

　今日の5時間目は、冬休み前集会をZoom配信にて行いました。

１　出産のため育児休業中の右田先生に代わって万田小に配属された江口先生の紹介

２　表彰

　熊本県科学展、くまもと子どもの美術展、西日本読書感想文で入賞

３　校長あいさつ

　　20231222　冬休み前集会（校長説明）.pdf

４　生徒指導から

５　保健室から