２時間目「全校練習」の時間になりました。まずは応援合戦から

赤団演舞。まずは白団にエールを送ります。

続いて赤団演舞。

 白団演舞。赤団へエールを送ります。

白団演舞

　両団、少人数でも力強い演舞になっています。本番演舞を楽しみにしています。

　本日も恒例の練習メニューが掲示してあります。森Tからの愛情たっぷり♡メッセージです。

　そして、職員室にも「いよいよ明日！」と気合が入るホワイトボードになっていました。

さてクイズです。このかわいらしいイラストは誰が書いたのでしょう？字も絵もヘタクソで有名な校長でないのは確かです笑

　運動会直前のあわただしい時期ですが、渡邊Tと４年生は２日連続の研究授業となります。

　３年「大きい数のわり算」　４年「がい数をつかった計算」　の複式授業です。

　４年　買い物をするとき、いちいち筆算したり計算機を使うことはまずないので、「所持金の範囲で買う」、「１０００円以上買い物したら駐車料無料になる」という場面で頭の中で計算する必要があります。そこでがい算の考えが必要になります。目的にあった方法で計算することを考える授業でした。

 ３年　６０÷３の計算方法を考えました。図をかいて考えたり、６÷３を利用したりの考えが出されました。

　授業の後半では、自分の考えをタブレットに録音しました。評価として利用できます。特に複式授業では、直接教師が始動につけない時間が発生しますのでそういう時には威力を発揮します。

 ４年生まとめのシーン。授業後「おもしろかった～！」の声が。少々難しい内容でしたが、こういう声を聴くとうれしくなりますね。渡邊Ｔ、２日連続の公開授業お疲れさまでした。 

 　授業後は職員室で授業の反省・振り返りを行ないました。しっかりと指導の振り返りをし、私たちの指導改善に役立てることが目的です。

　八朔音頭の練習風景です。今日は最後の練習ということで踊りのお師匠・渡邊さんにもご参加いただきました。授業の終わりには、「忘れんで覚えとったね～」とコメントされ、温かい拍手をいただきました！

　続いて一輪車のリハーサルを行いました。希望制で女子のほとんどがメンバーとして参加しています。

 　昼休みの運動場に、しょっちゅう出ていたのでおそらく職員の中で一番子どもたちの一輪車の練習を観てきたという自負はあります。特に低学年の子たちの成長ぶりには感動しました。「ここまでうまくなったのか！」

 　まだまだたくさん写したのですが、あとは本番の楽しみという事で・・・

　昨日から、学童裏のガケが崩れていることが指摘され実際に見に行きました。すると・・・

 　前任校勤務時にも運動場の先に山がそびえていて同じようなことが起こっていたことを思い出しました。足跡等から推定してイノシシの「ぬたうち」の跡だろうと思われます。昼間に出会うことはあまりないと思いますが注意が必要です。

　本校では当日の運動会練習メニューは、毎朝、職員室前に体育主任の森Tが掲示しています（下写真参照）。

　潤徳小では、子どもたちが登校後に職員室にあいさつにくるという伝統があり、その際に「見てくれないかな～」という願いの下で自主的に動ける子どもたちを育てたいというねらいがあります。最近は低学年の子も見るようになり、森Tから「うれしい～♡見てくれるようになったんだね」とラブコールが聞こえてきています。

　授業終了後に校長は校長室に移動し、５時間目のコラボ授業についての（日野潤徳小の）研究協議会にオンラインで参加しました。

　他校の会議にオンライン上で単身で乗りこむ形になります。今回は付箋を使った会議になるので、タブレットも左側（上写真では左手のすぐ右のタブレット）に設置し、２画面を使用しての参加となります。いつ発言を求められてもいいように指導案等の授業資料も手元に準備しています。

　恒例の錦鯉「こ・ん・に・ち・は～」ネタで冒頭のあいさつをしました。日野の先生方もすっかり慣れられて同じ「こ・ん・に・ち・は～」で返していただいています。

会の最後の方では今日の授業を振り返って少しお話しさせていただきました。

　協議会の全時間に参加させていただき、日野市教育委員会指導主事の先生のまとめも拝聴することができて、校長自身も貴重な学びの場となりました。校長も授業での子どもたちと同じような環境（他校会議に単独で入り込む）でやりましたので、子どもたちと気持ちを共有できたという意味でもよかったなと感じました。日野潤徳小の先生方、日野市教育委員会の皆さま、他今回の会に携わっていただいた方々、大変ありがとうございました。　

　単元名は「自然災害にそなえるまちづくり」同じ水害をテーマに学習している両校で交流するという取組です。（日野）ではこの授業を研究授業とし、日野市教育委員会からも参観に来られています。

　授業前の教室（昼休み中）です。今回は、１人ひとりが（日野）４年３組のグループの中に入って交流するので、真ん中を囲む形で座席を配置しています。

　運動会の団練習が終わり、４年生が教室に戻ってきました。授業開始を待ちます。

 　いよいよ日野４年生と対面です。

 　グループ交流がスタート。単独で他校の会議に入り込むという初めての経験でやや緊張感が漂います。

　日野から鋭い質問が来てドギマギする場面もありました。オンラインではありましたが、大人数の中で学習するという貴重な体験ができたと思います。

　本時のまとめをしている様子です。ほとんどの子が「緊張した」と話していました。質問に答えきれなかった部分については、整理して後日伝えたいと思います。貴重な体験ができた価値あるひとときでした！！ 

　本校は毎度の「働き方改革モード」で簡単に述べていますが、日野ブログでは授業から研究協議会までを克明に述べられています。詳しくはコチラをご覧ください。

　今週末に運動会を実施します。卒業生や地域から多くの参加者を見込んでいますので、閉校記念誌用に参加者集合写真を撮影する予定です。撮影方向や角度を確認するため、１０：００から事前調査を兼ねて撮影リハーサルを行いました。

　今からドローンが飛び立ちます！！

 　反射して見えにくいのですが、当日はこんな感じで映ります。子どもたちに当日と同じように横断幕を持って映ってもらいました。

 ドローン無事着陸！！

 　運動会当日は、運動場鉄棒近くの砂場をドローン発着場としますのでそこが立ち入り禁止ゾーンとなります。

　本日も２時間目に全体練習を行いました。

 最初に各団応援合戦の練習をして、紅白対抗全校リレーの練習をしました。１年生にとっては初めてのリレー経験となります。

　各団、自分が走らないときにはしっかり応援ができていました。

　ここで、運動会当日ドローン撮影を依頼した方が来られました。

　続いて恒例の各委員会からの連絡がありました。

運営委員

図書委員

 体育委員

　健康委員

　次に全校遊びをしました。まず、「爆弾しりとり」最後に爆弾（ボール）を持った人が負けになります。

このあとボールを増やしていきました。

　次にキャッチボール。パスしたい人の名前を読んでから投げます。

後半は、「こちらにちょうだい～！」とアピールする子もでてきました。

　最後は校歌斉唱。午前中の勢いで歌えました。

　５時間目に児童集会を行いました。今回はスペシャルゲスト日野潤徳小・斉藤校長先生に登場していただきました。まずは、先日Ｊ：ＣＯＭ東京で放映された給食コラボの模様をみんなで視聴しました。その後、斉藤校長先生にお話ししていただきました。

　プロジェクターを通してスクリーンに映し出す予定でしたが、うまくいかずノートパソコンの画面をみんなで観る形になってしまいました。しかし、そこは少人数の良さ！何とか観ることができました。

　日野潤徳小の名物である烏骨鶏とケヤキの木の紹介がありました。運動場から校長室に移動され、本校からプレゼントしたくまモンや日野のキャラクターであるウリー、サクラモチの紹介もありました。

　日野とは明日も４年生で授業交流をします。またお世話になります！　日野での斉藤校長先生の様子はコチラ！！

　全学年がそろって練習開始。写真は開会式の中のプログラム「運動会の歌」のシーンです。

　赤団が歌う様子

 　白団が歌う様子

　全員そろって２２名。さらに欠席が数名いたのですが、校歌も運動会の歌もしっかり大声で歌えていました。

１ヶ月のブランク、しかも３連休明け・・・子どもたちのモチベーションを大変心配していたのですが、子どもたちは見事に運動会モードになっていました。１日目にしては上出来でした！！

　２時間目に全体練習がありました。１番に外に出てきたのは低学年軍団。相変わらず、指令台でマイクジャックをしています（もちろん声が入らぬようスイッチは切っています）笑　※「出たがり」については、私も人のこと言えませんが・・・苦笑

　おもしろかったのはＨくんが「赤団団長Ｓさん」と言うと「ハイ」と言って指令台に走ってくるのです。私は思わず「もう団長の練習か～４年早いよ」と返しました笑笑

　でも、こうして先を見通して練習する態度はすばらしいと思います。こういうノリ・・私は好きです！！　

　「ＨＰ載せるぞ～」と言うと「やった～！」と返す子たち。「出たがり」満載の低学年軍団です！

　昨日は不在でしたので、本日は八朔祭以来初めての子どもたちの演奏を聴きました。

 　練習前の様子です。整列して開始を待ちます。

　やはり、１ヶ月のブランクが影響していましたが、全員の息がそろったときは「ゾクッ」とします。

まずは、来月の学習発表会を目標に頑張りましょう！　

　熊本県環境立県推進課から講師をお招きして環境出前講座を行っていただきました。

　まずは、ボンバーゲームからスタートしました。先生と同じ答えを書いた人は座り、最後まで残ったひとが勝ちです。

　質問は、水はどんな時に使うかでした。残った３人の考えは、火事、水遊び、塩酸を作る時でした。

 　次は、地球にある水は海水と淡水で人間が使える水は１００の内の１しかないことを紹介され、子どもたちはとても驚いた様子で真剣にメモをとっていました。

　それから、有明海の干潟に関する話から美しい海を守っていくために自分達にできることは何かをSDGｓの視点から考えました。子どもたちから出た意見は、

〇ゴミ袋を持ち歩く。

〇川や海にゴミを捨てない、ゴミを拾う。

〇ゴミになるものを使わない。

〇リサイクルする。

〇牛乳を残さずに飲む。

でした。２時間目は通潤橋に続く五老ヶ滝川の水や水道水、味噌や洗剤、醤油を薄めたものなどについて、パックテストを行いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 　初めの予想とはちょっと違った班もあり、目を輝かせて実験していました。水道水や五老ヶ滝川の水はとてもきれいなことがわかりました。反対に味噌汁や醤油などはたくさんの水と混ぜないときれいにならないことも知ることができました。

　最後には、６年生のEくんが自ら進んで感想とお礼の言葉を伝えてくれました。弟も見ていたので兄としてかっこいい姿を見せることができました。

　本日は、校長が終日出張で不在でしたが、HP更新の材料提供のためでしょう。以下の写真データが送信されてきました。

　延期になった運動会も９日前を迎えました。そろそろ運動場にラインを引いて練習に入ります。そこで本日の放課後にグラウンド整備をしてライン引きをしようという運びになったのだと思われます。

※本日、出張していたので「思われます」という表現にしています。

　手伝っているのは、１・２年生。体育主任である森Tのクラスの子たちです。よく働いています！！

　正門近く（写真では奥の方）では、小田原Tが草刈をしています。留守中、お世話になりました～！！

　 １８：３０から標記の会が行われました。今回は、今年度これまでやってきた事業の報告そして、今後実施する事業についての確認・協議を行いました。

　今年、通潤橋が国宝指定を受けたこともあり、通潤橋学習の必要性が話題になりました。潤徳小校区には通潤橋の水路があります。また通潤橋は潤徳小の名前の由来でもあります。また校区内には通潤橋学習のガイドができる方もたくさんいらっしゃいます。この恵まれた機会を生かさない手はありません！！

　本日、印刷業者の方が来られて、藤原編集部長さんと教頭T、私の４名で現在提出されている分の原稿チェックを行いました。また、在校生の原稿を渡しました。

　必要な写真を追加撮影されています。記念誌の完成像がだいぶ見えてきました！！

　上益城教育事務所から２名のスクールカウンセラー（SC）をお招きし、全クラスでグループエンカウンターを行いました。児童が悩みや困難を抱えたときに適切に対応できる体制づくりの一環としての取組となり、SCの存在を知ってもらい、教育相談へのきっかけとすることをねらいとしています。

 それぞれご自身が子どもたちと同じ年だったときどんなだったかを話していただきました。緊張感がほぐれ、子どもたちから笑みがこぼれます。

 　「こんなとき、どう思う？」と子どもたちに問いかけられました。「飲まれてイライラする」「まだ半分残ってるラッキー！」いろんな考えがあります。

 　こちらが「バイバイ」と声をかけたのに友だちは何も言わずに通り過ぎました。どう思いますか？

　６年生にも同じお題が出されました。「イライラする」「私が何か悪いことしたかなあ」と自分を振り返るような考えをする子も多くいました。３・４年生も同様の反応がありました。決して自分本位ではない子どもたちの実態を知り、少しほっこりしました。

　今日、SCの存在を知ったと思います。もし困りごとがあり自分で解決できないようなことがありましたら、気軽にSCを活用してほしいと思います。保護者の方の活用も可能です。実は、私たち教職員も活用しています！