東西潤徳小コラボ「給食室職員交流」を実施しました。お互いに給食の後片付けを終える時間帯ということで１５時過ぎにオンラインで実施しました。

実は、今回の交流は単なる交流だけでなく・・・大きな目的があったのです。その目的とは・・・いや、今日はまだ伏せておきましょう笑笑

学校規模が違うからスタッフ数も栄養教諭１名を含む７名と多いです。お互いの学校でつくる給食数は、（山都）が３５　（日野）が７６０　です。すごい量ですね～！！このあと、日野の給食室を案内していただきました。こちらもスケールの違う内容でビックリ！

ちょうどこのとき、（山都）はすごい雷雨。カミナリの大きな音がリモートを通じて（日野）にも届き、驚いておられました。一方（日野）は、３９度の猛暑。校舎のミストシャワーが稼働していることが先日のＨＰにも掲載されていました。（日野）ブログはコチラ！！　こういった違いを実感できるのも本コラボの醍醐味です！ 

今日は、以前の職業を生かしてのＴさんの味のある読み聞かせでした。

今日の本は「三びきのやぎのがらがらどん」子どもたちもよく知っている本です。みんな興味深く聞いていました。

読み聞かせ後の子どもたちからの感想を述べる様子です。最近は、話の感想よりも読み聞かせのテクニックについて述べることが多いようです。くれぐれも読んでいただく保護者の方にプレッシャーをかけないように！！

Tさんの感想「たくさん感想を言ってくれて嬉しかったです」　　とのことでした。

朝の忙しい中にありがとうございました。

6年生では、1学期の振り返りとして頑張ったことやあまりできなかったこと、夏休みに楽しみにしていることをプレゼンソフトを使って発表しました。

1学期に頑張ったことは、「3つの挑戦」として4月に決めた目標がどうだったかを振り返りました。読書や水泳、挨拶などを目標にしている児童はしっかり取り組めたようです。終業式では代表の児童が全校児童の前で発表することになっています。

地元「農業生産法人キングラン南国農園熊本株式会社」に行ってきました。独特の農法で安心・安全な農作物の生産に務められています。

学校にもミニトマトをいただきました。触感がシャキシャキしていてとてもおいしかったです！お世話になりました。

学級懇談会が終わるのを待っていた子どもたちが４名図書室にいました。

一生懸命窓を開けようとしていました。私は「何をしているの？」とたずねました。

窓の溝でバタバタもがいているトンボを外に出そうと窓のカギを開けようとしていたのですが、カギが動かないようです。たしかに、二重ロック式でもなく単に動かなくなっているようでしたので、隣の窓のカギを開けてトンボに触れながら少しずつ移動させ、何とか逃がすことができました！！

近くには、息絶えて乾燥していたトンボもいました。何とか１つの命を救いました～(^▽^)

優しい子どもたちに拍手　(・・||||rパンパンッ

今日は、全学年「道徳科」の参観授業でした。

１・２年生

にこやかな雰囲気の中で子どもたちは積極的に意見を出していました。幼・保、小連携で保育園からも参観に来られていました。

３・４年生

保護者の方も巻き込んで一緒に考える授業でした。

６年生

 道徳の時間もタブレットを使いこなすという６年生らしい授業でした。

各学級の懇談会の様子

学年をまたいで参加される保護者の方もおられ、時間差で参加せざるを得ず、学級によってどうしても人数の差が出てくるのは仕方ありません。

今日は、たなばたです。

教頭先生と小田原先生が竹を用意して、廊下にすてきなたなばたコーナーができあがりました。

さっそく子どもたちは、短冊にお願い事を書いていました。

自分の願いだけでなく、おうちの人のことを書いている子もいました。

午後から参観に来られた保護者の方も、子どもたちがどんな願いを書いているのか、興味深く見ておられました。

昨日のうちに３・４年生のタブレットにソフトをインストールしましたので、今回は改めてソフトの使い方を指導されました。

また、後半では現在本校で取り組んでいる様子を収録した動画を見せてもらいました。「自分自身を映像で見てどう思うか？」との問いを子どもたちに投げかけられました。まさに「メタ認知」ですね。

みんな興味深く見ています。 

３・４年生は、タブレットを用いてアンケートに答えていました。このことで、集計作業もスムーズになりますし、子どもたちも簡単に安心して回答できるメリットがあります。ＩＣＴ教育の効果ですね。３年生は早く終わったのでしょうか別の課題をしています。

６年生教室では、各団に分かれて「運動会での応援演舞をどうするか」を話し合っていたようです。これまたタブレットを駆使して他校の応援団の様子を研究していました。一昔前は、教師がネットで調べたりして一斉に見せていました。時代の流れは速いです！！

１・２年生の複式（算数）授業を参観していただきました。

学習内容は、それぞれ　１年「長さを比べる」２年「時間と時刻」　です。

１年生の今日の学習の流れです。この時間は、観察等を取り入れるなど１年生の間接指導が多くなる組み立てになります。

朝顔のつるの長さに順番を付けています。途中から長さを比べるというより、「私の方が長い」というのを競うような場面もありました。負けず嫌いなのですね笑笑。

２年生、時計をみてキチッと時刻が言えるかどうか確認をしています。

河田指導員からは、にこやかな雰囲気で子どもたちが学んでいる姿や学習規律がしっかりしていることに感心しておられました。