今日も、５時間目に算数の授業に入りました！昨日のつづきの学習内容です。今回は、自分たちで学習を進める時間も入れてみました。まずは、１・２年合同でジャンケンゲーム（全員が出した指の数を瞬時に足してその和を一番に言えた子が勝ち）で準備運動です。１年生には昨日教えていますので、１年生が２年生にやり方を教えてルールを理解できたらスタート。２分間で終わりです。

　ここから各学年に分かれます。ノートを見ながら昨日の学びを出し合います。こちらも２分間で終了です。

 　本題に入ります。最初は２年生に直接指導。 千のくらいまでの位取り記数法の学習です。今日は、４ケタの数の読み方・書き方までを理解するのが目標です。

 　１年生は間接指導。「（パーマンに出てくる）コピーロボットがほしい！」と何度思ったことか・・・。でも本校には、補助教諭という強い見方がいます。山本Tの存在は大きいです！！

　授業も終盤に入り、１年生に直接指導に入りました。こちらは、十のくらいまでの位取りの学習です。割と短時間で終わったのでこの余裕です・・・。本当に写真写りが好きなようで、「HP載せるぞ～」というと「ワーイ」といった具合です。Nさんは、「ボカシなしで」とまで言い出す始末。でも一応、ボカシは入れときます！

　昨日よりはスムーズにいったと思います。教師のしゃべりを少なくした方が授業はうまくいく！！

授業が終わると感謝の言葉が子どもたちから聞こえます。中には「ボス（校長への愛称）、ありがとう」の声も笑笑

　担任の先生が休みのため、急遽算数の授業に入ることになりました。幸い、子どもたちは担任の先生の事が大好きなのはモチロンですが、私が授業に行くと言えば「やったー！」と歓迎してくれます。

１年　「おおきいかず」　　２年　「１０００より大きい数をしらべよう」　の　“複式”指導です。

共通点も多い単元ですので、導入部分は１・２年一緒に行いました。能登半島地震→募金→集まったお金を数えるという話から２年生教科書の挿絵をみんなで見てから、各学年に分かれて授業です。

　序盤　２年は直接指導、１年は間接指導（補助教諭・山本Tのサポート）でスタート。

  子どもたちが歓迎してくれるのはうれしいのですが、甘えてきたり、余計なところで時間がかかってしまったり、ＩＣＴ操作でもたついたり、「もう少し字をキレイに書いてください」とダメ出しを食らったり・・・と、いつも授業後は落ち込んで校長室に戻ります(;。;)。

　もっとも、最低限抑えなければならない部分は抑えましたが、個人的には消化不良でした。やはり授業から遠ざかってしまってはいけません。

　明日も、引き続き５時間目に「代打」予定です。明日は今日よりも進化できるように、頑張るぞ～！！

　３月３１日に閉校する本校には、もしかして届かないのかなあ・・・と気をもんでいましたが、昨日届きましたので本日披露することにしました。子どもたちには何も言わず「緊急集会」とだけ伝えてスタートしようかと思っていましたが、急に思いついたことでしたので内容が漏れていた学年もありました。そこで、その学年には「知らなかった体（てい）で、ビックリしてね！」と打ち合わせをしておきました笑笑。

　校長「やっと・・・来ました！」

　子どもたちは「何のことだろう？」という表情をしていましたが、私がジャンバーを脱いで赤Ｔシャツ姿になるやいなや、すぐにわかったようです。

　児童「大谷選手！」

　その後、すぐにみんなの前で開封しました！

 　大谷選手からのメッセージが同封されていましたので謹んで校長が代読しました。「野球やろうぜ！」

 　まず、野球の現役選手である６年生Ｙさん、Ｅくんが初卸グローブでキャッチボールを披露しました。

 　４年生

 　３年生

　２・１年生

　職員代表で、渡邊Ｔと立山Ｔ

　けが等でキャッチボールができない子もいましたが、グローブには２２名全員にふれさせることができました。これも小規模校ならではの良さです！　大谷選手ありがとうございます！！

　昼の体育館の温度は以下の通り。動いていなければ寒い気温ですブルブル・・・。

　校長が２学期後半からサボりかけていた昼のウォーキングを再開！ただし、本日は雨天のため体育館に来ました。しばらく歩いていたら、６年生が全員やってきました。

　Ｓくん「校長先生、体育館で遊んでいいですか？」

　校長「いいよ！（・・・ということは「ずっと体育館にいるよ」という意味でもある）」

　Ｓくん「やったー！」

その後、男子は連続フリースロー　女子は連続パスに挑戦していました。

 　男子は最高（私が覧ていた範囲では）５人連続シュートを決めていました。

　女子は「２０回連続」を目標にやっていましたがなかなか続きません。しかし、そのうち要領をつかみ、２８回続けることができました。その後は、ワンバウンドしてパス、２バウンドしてパス・・・など工夫してやっていました。もうすぐ「全校縄跳びタイム」がスタートします。「寒さに負けずに体を動かす」雰囲気を少しずつ広げていきたいです！！もちろん、校長も・・・

　３・４年教室では、３年生の道徳があっていました。（４年生は外で理科の授業）地震を教材化した内容です。授業では、ちょうど教科書補助教材を使って説明を加えている場面でした。

　昨日、始業式の校長講話で話したばかりでしたので、タイムリーな授業でした。日本はいつどこで地震が起きてもおかしくない国です。常に危機意識を持っておくことが必要です。防災・減災のための知識・行動力をつけましょう。