今日も、運動場が少しぬかるんでいましたので正門付近の草取りをしていたら、６年生女子３名が学年の花壇に来て草取りを始めました。池「ありがとうね」女「みんなにも感謝されていいことばかりです」さすが、わかってますねえ。心理学でも「良いことをした方がされた方より幸福度が上がる」という研究結果があります。

　８：１０になると「やばい！」と言って戻っていきました。池「草はそのままでいいよ～」

その後、地域からプール掃除の協力に１人来ていただきました。まだ１時間以上あるのですが、早めに来ていただきました。朝から「プールの水が出ない」騒ぎになっていたので、その対応にも協力していただきました。

　作業も開始予定時刻より前から始めてくださいました。感謝！感謝！です。

　閉校事業委員会の各部会がすでにそれぞれスタートしています。本日は、１９：００から「記念誌部会」が本校図書室にて実施されました。

 　部会長の藤原さまを中心に熱心な協議が行われました。過去の記念誌を参考にしながら、どんな記事を掲載するか、どうやって募集をするか・・・等についての意見が交換されました。閉校事業も、いよいよ本格的に始動です。

　本日は２名の来校がありました。

　お一人は、本校児童の御祖父さまでした。「普段体験できないことができる学校っていいですね。学年児童だけでなくて全校児童でやれるところもいいですね」と話してくださいました。小規模校には小規模校の良さがあることを再確認できるありがたいメッセージでした(^_^)

 （日野）から、「児童委員会の時間に打ち合わせをしませんか」という相談を受けましたが、本校は６時間目授業時間になります。しかも午後は担任出張で不在のため、教頭先生補欠の体育時間のごく一部でやることになりました。せっかくなので、早めにつないで本校６年生のソーラン節を（日野）に観てもらいました。

 　（日野）の児童会の数に圧倒される２人。かなり緊張したようです。いいんです。少しずつ慣れていこう！今回は、初めて子どもたち同士で交流ができただけでも進歩でした。もう一度本格的な打ち合わせが必要のようです。

参観者を迎える準備は万端！さて、初日の参観者数は・・・・・？

 午前中に１名の参観がありました。ぼちぼちいきましょう！ 

人権月間のまとめとして、児童会運営委員の進行で３時間目に人権集会を実施しました。 

１　「校長の話」

　私が好きな歌の話から切り込みました。ごく最近カラオケに行って歌いました(^^♪　すかさず「私の歌声を聴いてみたいですか？」と子どもたちに聞くと微妙な反応でしたが、構わず生オケでフレーズの一部を披露しました笑笑なんと、その模様が他の先生により動画撮影されていました。→→　拡散禁止ですよ～！！

　自分で自分の歌う姿を見てみると・・・「とてもHP掲載に耐えられない！」と感じましたので、割愛させていただきます。ただ、学校だよりには載せるかも？？です。ここでは、歌詞の解釈について話している様子の写真のみ掲載します。

２　「５．２３山都町集会参加者からの報告」

　当日の発表内容を本校でも披露し、そのあと参加しての感想が述べられました。集会で多くの学びをしてきたことがよく伝わってきました。

 ３　各学年から授業で学んだことについて発表しました。

　「６年生発表」　

　授業で学んだことについての発表後、一人ひとりが授業後に綴った人権作文を発表しました。 

「３・４年生発表」  

「１・２年生発表」

「各学年の発表に対しての返し」

　　昨年以上に手が挙がっていました。

４　「まとめ」

　人権教育主任の渡邊先生からの話。「校長の話と子どもたちの発表で共通したワードがいくつも出てきた」という話をされました。私からの話と子どもたちの発表をしっかりつなげていただきました。

今日の体育館も、最終的には鬼ごっこ＆バドミントンという遊び方でした。

本日はALTアレクシー先生が初めてパートナーの方同伴で出勤でした。体育館の遊びにも入ってこられました。

　今日は、朝から３・４年担任が出張で不在のため、４時間目の算数複式授業に入りました。１～３時間目には他の先生に入ってもらっています。すなわち「チーム潤徳小」体制です。「複式授業」の補欠は、昨年から数えてもまだ２回目です。

　３年生導入は、池部恒例の「トランプ暗算」でスタート。暗算スピードはまだ鍛える余地がありそうです。

　４年生はわり算を暗算でする方法を学習しました。まず、筆算の確認をしました。

 　３年生に戻ります。先に演習をさせておいて、それを踏まえて今日のめあてを考えさせました。やっぱり、２学年同時並行の授業は大変です(^_^;)　今回は、熊本T・増田Tにも演習時間を中心にフォローして頂きました。これを毎日・毎時間されている森T・山本T・渡邊T・熊本Tには頭が下がります(;゜ロ゜)

　今後も「代打オレ」やりますよ～！！！

　朝から出張が入ったり、雨が降ったり、ラジバンダリ笑笑・・・で、最近はまともに草取りができませんでした。今日は雨は降っていませんが、運動場がぬかるんでいましたので、正門付近の草取りをしました。すると、常連組のＫさん、Ｅさんが駆けつけてくれました。うれしかったです。泥のついた手でハイタッチもしました。

　草を取っているとマットの下に大きなアリの巣を発見、さらに草の根っこが長く根付いているのにビックリしたKさん。私は「この根っ子すごいよね。スゴイと言えばゴキブリの生命力もスゴイよ。自分もそんな強さを身に付けたいな～」と返しました。ゴキブリが恐竜時代からいたことを伝えると２人ともビックリしていました。朝から「ゴキブリ談義」で盛り上がっちゃいました～笑笑

 今日も雨で運動場が使えませんので、体育館は大盛況でした(^_^)

４年生以下は、鬼ごっこ→ケイドロで走り回りました。今日も私は前半でダウン（ただし、その前にウォーキング２０分を済ませています）・・・子どもたちはパワーがありますね！！

 ６年生は、今日は担任の立山Ｔも加わって全員でバドミントンを楽しんでいました。中央で森Ｔは６年生コートに入らないように４年生以下の子たちをコントロールしていました。

　火曜日の放課後は、低学年以外の学年はバスの時間まで「学力アップタイム」ということで補充学習等を実施しています。担任だけでなく、担任外も入ります。３・４年生はやっかいな算数の問題を解いていました。私自身も数学を専門としながら、小学校時代苦労していた記憶があります。

 ０が間に入る割り算。商の立て方や途中の計算の書き方に戸惑ってしまいます。

 　隣の隣の隣から借りる引き算。これもわかりにくいです。隣の隣を８にしてしまう子がいました。鬼門です。複式学級の授業をしていると、内容・レベルは全く違うのですが、共通点がある単元配列になっていることが多いのに気づきます。奥が深いです。 

　さすがは６年生、自主的にどんどん学習を進めています。Uさんは「１・２年生はやってないんですか？」と６年生教室に来ていた１・２年担任の森先生に聞いていました。

　昨日、熊本は梅雨入り宣言が発表されました。私は一足早く体育館に行き、ウォーキングを始めました。しばらくすると、給食を終えた子どもたちが入ってきました。私が体育館にいることを熟知している１・２年生は「校長先生をさがせ～！」と大声をあげて入ってきました。しかし、今日の私は逃げも隠れもせず堂々とサイドに座っていました。私の姿を見つけると即、鬼ごっこがスタートしました。実に１ヶ月以上ぶりです。さすがに、全力疾走後は息切れしてダウン！しばらく大の字に寝ていました笑笑。年には勝てません・・・。

　６年生がバドミントンを始めました。

　３・４年生もバドミントンを始めました。１・２年生は奥の方で森先生とじゃれ合っています。

６年生女子の運転技術が日々上達しています。まだ１人でスイスイ運転できるレベルではないのですが、３人手つなぎ運転に挑戦していました。しかし、何とか数ｍの運転をこなしていました。大したものです！！

また、今日はその前に相談も受けました。「校長先生、給食が遅くなって運動場に来ると使える一輪車がないので買ってくれませんか？」というものでした。やる気のあるその気持ちは大変うれしいです。しかし、果たして常に全員分が必要なのかどうかはわかりません。私は、「叶えられるかはわからないけど、今一輪車がいくつあっていくつ必要だというのをまとめておいてね」と伝えました。

今日の４年生は、５０ｍ走に取り組んでいました。あくなき技術力の向上に感心します。

毎年始めに上益城教育事務所から管内の全小・中学校を訪問、授業参観および学校経営についての校長・教頭ヒアリングが行われています。本日は、潤徳小訪問の日です。

授業参観後、校長ヒアリングがありました。その中で、「子どもたちの授業態度がすばらしかった」「複式学級の授業も支援の先生と一緒に丁寧にされている」「ICTの活用もなされている」などお褒めの言葉をいただきました。

「最後の一年、子どもたちが自信をもって卒業・転入できるように育ててください」とエールを送っていただきました。

　６年生では、自学ノートの宿題を毎日出しています。しかし、自学ノートの宿題は、子どもたちにとっては、もっともやっかいなようです。理由を聞くと、自分で学習内容を決めることが難しいと言います。私が自学ノートを宿題に出す目的は、次の２点です。

①自分自身に必要な学習内容は何なのかということを考えさせ、自主的に学習をする習慣を付けさせる。

②自分なりに工夫したノートを後から見返したときに、自分の努力に気づき、「こんなにがんばったんだ」という達成感を持たせる。

どちらも、これから目標を持ち、そのために何をすればいいのかを考え、計画を立て、実行するという過程を経て、目標達成につなげていくために必要なことだと思っています。

どうしても何をすればいいのか分からない時には、こちらからアドバイスすることもあります。教室にはある児童の自学ノートが素晴らしかったので掲示しました。他の子どもたちは友達の自学ノートを参考にしようと、自主的にコピーを持って帰りました。来週からの自学ノートが楽しみです。

　教頭先生の「水害避難警報が発令されました」という放送をきっかけに、年１回の引き渡し訓練を行いました。冷静に放送を聞いた子どもたちは、帰る準備をして図書室に集合です。そこで、教頭先生からのクイズを交えたお話で水害への対策を学びました。その後、保護者が迎えに来られた児童から、引き渡していきます。熊本地震の時には、それほど被害が大きくなかった地域ですが、いつ、何が起こるかわかりません。大雨が降ると、土砂崩れなどの心配もあり、スクールバスが動くかどうかも分かりません。いざという時の備えをしておくことの大切さを改めて感じました。

理科の授業で呼吸や消化など、自分の体について学んでいます。

この日は内科検診があり、校医の先生が聴診器を使って心臓の音を聴いていました。

そこで、自分でも聴いてみたくなった6年生は即実行です。

保健室から聴診器を借りてきました。

肺で酸素を受け取った血液を全身に送るために心臓が一生懸命、

24時間働いていることを実感することができました。

　6時間目、6年生は家庭科で熊本の郷土料理「菜焼き」を作りました。朝ご飯のおかずに合う、炒め料理を作る学習です。

　小松菜と油揚げを油で炒めて、砂糖と醤油と料理酒で味をつけてできあがり。小松菜は堅い部分から炒めるのがポイント。朝ご飯ですから、あまり手間をかけられません。

　一束の小松菜も、炒めてしまえばあっという間にかさが減ります。栄養も満点で、おいしいおかずができました。2人で一束の小松菜をペロリと平らげ、「うちでも作りたい。」「バターを入れてみようかな。」と大満足の子どもたちでした。

本校ＡＬＴのアレクシー先生は、野鳥観察が趣味でカメラマンでもあります。職員室に鳥の鳴き声が聞こえると「今のは・・・ですね」と即答します。そこで、今回昼休みに図書室でそのスキルを活かして、クイズをしてもらいました。

　クイズは３択です。１０秒間鳥の鳴き声を流してその声から当てはまる鳥を選ぶというものです。

　子どもたちの解答状況です。時々アレクシー先生の鳴き真似も飛び出しました。ナカナカ上手でした。

　晴れていたので外で遊ぶ子もいた関係で、図書室を出たり入ったりで約半数の１０人が参加しました。 

　最近、草取りに来る子がいないのですが、子どもたちは忙しいのです。自分たちの仕事をしっかりやっています。各学年とも花壇づくりがスタートし、苗を植えて毎日水やりをしています。

　本校は、少ない人数のため、いろんな仕事を掛け持ち

でやってる子が多いです。余裕ができて気が向いたら、

また草取りにおいで～！！