６年学びの部屋

　運動会まで２週間半。今日から、朝の応援練習を始めました。

　これまで、休み時間などを使って計画・準備・練習等を重ねてきました。第１回目の今日は、応援歌の練習を行いました。応援リーダーで手本を示した後に、繰り返し練習を行いました。１０分間という短い時間なので、効率よくかつ徹底して練習することが重要ですので、終えた後は、応援リーダー全員で集まって振り返り、改善点を見出したり、次回（明後日）の練習内容の確認を行ったりしました。

　準備を重ねてきても、実際に練習が始まると緊張するもので、予定通り進まないことがあるものです。それをどう乗り切るかが成長の糧となります。今後もＰＤＣＡサイクル（計画・準備・実践・振り返り・次回の計画の繰り返し）を大切にしながら成長していってほしいと思います。

　応援リーダー以外の６年生も、下級生の手本となるように、意識を高くもって頑張ってほしいと思います。

　応援練習は全５回行う予定です。

　国語科では、宮澤賢治の「やまなし」・「イーハトーヴの夢」の学習をしました。

　この作品は、小さな谷川の底で暮らす二匹の蟹の兄弟を通して、自然の美しさと厳しさを描いた物語です。長く国語の教科者に載っている作品で、私もですが、保護者の方も学ばれたものではないでしょうか。　

　最初子供たちは、本文を読んでも作者のメッセージが掴みづらいようでしたが、この話が「幻灯」であることから話の内容が直接的なメッセージでないことや、「イーハトーヴの夢」から作者の生き方について学んだことで、多くの子供がこれまでの経験と重ねながらそのメッセージをつかんでいきました。

　そして、単元の最後には、それぞれが捉えた筆者のメッセージをノートに記入し共有しました。その一部を紹介します。　

　昨日行われた七中体験入学。その日の家庭学習は、希望ノート１ページでした。日記のテーマは「七中体験入学を通して（残り半年間で何を頑張るか）」としました。一部ではありますが、日記に書いた内容を紹介させていただきます。

　卒業まで残り半年間ということで、それぞれ思ったことや考えたことがあるようです。

　２９日（火）の午後から、七中体験入学のため、七中へ行きました。

　２グループに分かれて、英語と音楽の授業を体験しました。昭和小の６年生も一緒でした。

　英語では、これまで学習した内容（I can ～.　I like ～. など）を使って、自己紹介をし合いました。音楽では、七中校歌の１番の練習を通して、歌い方の指導をしていただきました。子供たちも意欲をもって参加しており、「楽しかった」という感想が多く聞かれました。

　「卒業」まで残り半年。何を頑張っていくかを考える機会となったと思います。

　来年２月５日（金）には、入学説明会が行われます。この日は、児童と保護者の皆様も参加となります。詳細が分かり次第お知らせします。

　２学期も週末マイプランに取り組んでいます。

　子供たちは、「希望ノート」を中心に、漢字学習や自主学習を計画的に行っています。２週間に１回、ご家庭から取組に対する感想をいただいています。今後進学するにあたり、自ら課題を見つけ、自ら考え、自ら学び、自ら判断する学習がとても重要になってきます。今後も継続して取り組んでいくので、ご協力よろしくお願いします。漢字を丁寧に練習していたり、自学で特に頑張りが見られた児童のノートは、廊下や職員室前の掲示板に掲示しています。

　本日（２８日）３・４時間目に、家庭科の学習で手洗い（靴下）の実習を行いました。

　実習では、片方を洗濯機で洗い、もう片方を手洗いして、汚れの落ち具合を比較させました。手洗いでは、たらいやバケツに水をため、石鹸を使ってつまみ洗いやもみ洗いをして、一生懸命に汚れを落としていました。

　靴下両足の汚れの落ち具合を比較することで、子供たちは、洗濯機の良さ（洗いからすすぎまで自動で行うから便利さなど）と手洗いの良さ（力を入れて洗うので、汚れがよく落ちるなど）を知り、どのように使い分けると良いか（今後につなげる振り返り）を考え、ノートに記入しました。

　ノートには、「気になる汚れがあったときは、手洗いで汚れをある程度落としてから洗濯機で洗濯したい。」や「靴下など、汚れがひどいときは、自分で手洗いをしたい」など、手洗いと洗濯機洗いそれぞれの良さが書かれていました。

　今回の学習を今後の生活につなげてほしいと思います。

　今日の学習においては、２学期の初め頃から準備物（靴下・洗濯ばさみ・ハンガーなど）の連絡をさせていただいていました。ご協力心より感謝いたします。

　外国語の授業では、過去形（went, saw,enjoyed,ateなど）を使って英語で話す学習を行っています。

　教科書には、学習のめあてとして「夏休みの思い出を英語で紹介しよう」と記載がありました。そこで、今年は地震災害がありましたので、今年に限らず「これまでの夏休みの思い出を英語で紹介しよう」に変えて授業を進めてきました。

　本日（１８日）は、スピーキングテストを行いました。これまでは、ALTの先生に話す形で行ってきましたが、今回は、みんなに紹介する形で行いました。

　自分が伝えたいことを明確にし、正しく発音して紹介することができました。中学校では、過去形・現在進行形など、動詞を変形して正しく発音する（書く）ことが求められます。今回の学びを少しでも中学校での学びにつなげてほしいと思います。

　今週は、病欠などで欠席者が多く、スピーキングテストの練習ができなかった子供もいましたので、その子供たちは２週間後の１０月２日（金）に行うこととしました

　１学期から取り組んでいる読書感想画。１学期は下書きまで行い、２学期からは色塗りに入りました。初めに、色塗りのポイントを伝えました。①混色する　②重色する（薄く塗った後に濃く塗る）　③点描写や線描写で塗る　など、７点を伝えました。重色については、乾かすことで次の色を塗ることができるので、どこまで塗るか、次時はどこを塗るかを計画しながら進める必要があります。

　非常に高度な学習内容だと思いますが、ポイントを意識して丁寧に塗ることができています。１０月中旬完成を目指して行う予定です。どんな力作が揃うか楽しみです。

　先週金曜日に、運動会の学校応援団の団長と副団長を決定しました。そして、今週火曜日には、応援団員と各係決めをしました。

　団長と副団長になった子供たちは、意欲満々であり、今後どんな応援の演舞内容や構成を考え、練習を重ねていくのかとても楽しみです。

　さっそく、１０月初めには全校応援練習が予定されていますので、まずはそこ向けてある程度完成しておくように促していきたいと思っています。

　創り上げていく過程には、大きな苦労があることと思います。しかし、その分やり甲斐もあり、終了後には大きな達成感が得られものです。子供たちの自信に満ちた満面の笑顔が見られるように、サポートしていきます。

　団長と副団長の記念撮影を行いました。

　今週の前半は危険な暑さが続きましたが、後半は雨が降ったこともあり過ごしやすくなりました。

　１学期に引き続き、２学期も毎週金曜日の昼休みは６年生が体育館で遊べる日です。ということで、本日（４日）はみんなでドッジボールをして汗を流しました。子供たちは、いきいきと活動し楽しそうにしていました。

　この一週間、子供たちは学習にも学校生活にも、６年生として一生懸命に取り組んでいました。