６年学びの部屋

　算数は、「分数×整数、分数÷整数」の学習に入っています。

　殆どの児童が計算の仕方を理解していました。しかし、どうしてその計算の仕方でよいのかを理解している児童は多くありませんでした。そこで、理由を説明できる児童のところへ集まって、説明を聞き、自分も説明できるようになることを目的とした時間をとりました。

　図や教科書を使いながら、また分からないところは何度も説明している姿が見られました。互いに一生懸命課題に取り組む姿に感心しました。

　また、昨年学習した約分も必要になります。学習後の振り返りには、「約分に気を付けたいです。」といった内容が多く見られました。今後、既習の復習を行いながら、徹底を図っていきます。

 　来週は、今回の学習を生かして「分数×分数」の学習に入ります。

　本日の図工では、墨と水から表し方を工夫して、紙の上に広がる世界を楽しむ学習を行いました。

　毛筆の筆や刷毛を使って、それぞれが想像したものを表現していきました。とても楽しみながら活動していました。また、授業の終末では、互いに見せ合いながら、想像したことを伝え合っていました。

　国語では、説明文「時計の時間と心の時間」の学習に取り組んできました。

　文章の構成（筆者の主張は何か、それを支える事例は何か等）を押さえた後、筆者の考えに対する自分の考えを明らかにさせ、それを交流を通して深めさせました。その際、視点を与えたり、最も納得した友達の考えを付箋に書くなどの手立てをとりました。

　とても難しいテーマですが、子供たちは、自身の経験（楽しいことをしているときは、時間の経過が早く感じる。自分のペースを押しつけず、相手のペースを大切にしないといけない、など）を基に、自分の考えを伝え、友達の考えを聞くことで、考え方を深めていました。

　意欲的に交流している姿に感心しました。話し合いの仕方が上手になりました。

　本校では、昨年度から、食育に重点を置いた学習に取り組んでいます。その一環として、各学年で野菜等の栽培とそれを食す活動を行っています。

　今年度の６年生は、茄子を植えることにし、本日１時間目に苗を植えました。順調に育てば、夏休みから２学期初めにかけて収穫できるのではないかと思います。みんなでお世話を続けていきたいと思います。

　算数では、「文字と式」の学習に取り組んでいます。「ｘ」と「y」を使って式で表し、一方の値が分かるときのもう一方の値を求める学習です。

　今回は、タブレットPCの中の「みんなの作品」というアプリを使って、課題に対する考えを交流する場面を設定しました。問題が解けた子供は、アプリ内に発表ノートのデータを提出します。その後、そのアプリ内で、他の児童の考えと自分の考えが同じか否かを見比べることができます。子供たちは、互いの考えを見合うことで、新たな気づきがあったり、間違いに気づいたりしていました。自ら学ぶ姿が多く見られ、頼もしく感じました。

　解き方が浮かばなかった子供も、他の子供の考えを見て、解き方を学んだり、考え方を質問しに行ったりするなど、意欲的に学ぶ姿勢を見せていました。

　今後も様々な場面で取り入れていく予定です。

　４月下旬より、週末マイプラン（家庭学習の取組）を始めました。

　２週間に１回、お子様の学習の様子を見ていただき、保護者の皆様からコメントをいただくようにしています。

　今回は、大型連休をはさんでの取組でしたが、多くの保護者の皆様からコメントをいただきました。お忙しい中、ご協力ありがとうございました。

　日記・漢字練習・自学それぞれを一生懸命取り組んだ子供が多く、見本となる希望ノートを廊下に掲示しました。今後も取組を継続していきます。教師と保護者の皆様の双方で、学習の様子を見ていくことで、意欲や主体性が伸びていくと思いますので、引き続きご協力をよろしくお願いします。

　本日の道徳の授業では、挨拶やお礼などの「礼儀・作法」（大切な心）について学習しました。

　様々な考えが出せるようにワークシートを工夫し、「挨拶をして、相手から返されなかった場合、あなたならどうしますか」という問いに対し、「やめようかな」と「今後も続けよう」の２つの視点から考えを記入するようにしました。

　意見交流では、似ている考えには赤シールを、違う考え（新たな考え）には青シールを貼って意思表示するようにしました。

　そして、様々な考えが出された後に、「礼儀作法」（大切な心）について自分の考えをまとめさせました。

　学習した内容は、廊下の「道徳コーナー」に掲示し、いつでも学びを振り返られるようにしています。

　本日、ふれあい集会・歓迎遠足を行いました。

　６年生は、ふれあい集会の中で行われる縦割り班活動に向けて、計画・準備を行ってきました。「だるまさんがころんだ」やマス鬼ごっこなど、みんなが楽しめるようなレクレーションを考えていました。初めての縦割り班活動の進行ということで、リハーサルを行いましたが、実際に進行する際には、緊張しているようでした。しかし、最後までやり遂げることができ、みんなを楽しませることができたと思います。

　下級生から「楽しかった」と言う声が聞かれ、喜んでいました。

　その後、県南運動公園へ移動し、体を動かして思いっきり楽しみました。

　暑い中でしたが、楽しい一日になったのではないかと思います。

　本日（２２日）１時間目に、「『卒業』に向けた、学級スローガンを決めよう」をテーマに、第１回学級会を行いました。事前に、司会グループ４名を選出し、限られた時間の中、打ち合わせを行ってきました。

　事前に、子供たちから、スローガンに入れたい言葉を聞き取り、それを集約した状態から学級会を始めました。そして、「どんな内容を優先していくか」という視点で話し合いを進めました。会では、多くの児童が、積極的に意見を述べ、盛り上がりを見せました。

　その結果、今年度１年間の学級スローガンは、「ラストに向けて、感謝・団結・駆け抜ける」に決定しました。

　とても素敵なスローガンになったと思います。これを毎日意識して、何事にも頑張り、卒業の日を迎えてほしいと思います。司会グループの４名は、意見をまとめ、スムーズに進行していて、とても感心しました。

　学校教育目標「自ら学ぶ子供」の達成に向けて、学級会はとても大切な活動だと考えています。今後も、時間内に、有効な話し合い活動ができるように、活動を重ねていきたいと思います。

　今年度初めての投稿となります。一年間よろしくお願いします。

　最上級生となって２週間が経ちました。この間、卒業に向けて大切にしてほしいこと、学習規律や生活のきまり等を伝え続けてきました。少しずつですが、最上級生らしく何事にも一生懸命頑張っています。

　下の写真は、給食の準備の様子、昼休みにドッジボールをしている様子です。

　今週末の授業参観・学級懇談会お世話になります。

　小学校生活最後の調理実習を行いました。

　今回は、主菜とデザートを作りました。子供たちは、今までの学習を活かし、手際良く調理する姿が見られました！デザートは、インターネットを活用して材料を調べ、調理計画を立て、それぞれの班で協力して作っていました！

　自ら課題を設定し、協力して活動を進める姿に感銘を受けました。今後も「自ら学ぶ」という姿勢を忘れず、学習や活動に取り組んでほしいと思います。

　２月１３日（金）５時間目に「薬物乱用防止教室」を行いました。

　学校薬剤師の先生に来ていただき、薬物やタバコ、お酒が心身に及ぼす影響などについて教えていただきました。

　学習を終え、子供たちから「体への害が改めてわかった。」や「はっきり、きっぱり断って自分を守りたい。」などの感想や振り返りがありました。今後も薬物、タバコ等に関する話題を取り上げ、学習を深めていきたいと思います。

　正しい知識を身につけ、自分の人生を大切に過ごしていってほしいと思います。

　ALTの先生方と一緒に、「スペシャルイングリッシュタイム」を行いました！

　これまで学習した表現を使って、自分のことを説明したり、ゲームをしたりして楽しく活動しました！

　言葉だけでなく、ジェスチャーなどを使いながら相手に伝えようとする姿から、表現力やコミュニケーション能力の高まりが感じられました！

　先週、昼休みに縦割り班で遊ぶ「縦割りウィーク」を開催しました。

　６年生は、下級生が楽しく遊ぶことができるよう、ルールや場づくりを工夫しながら計画しました。

　実施後は、「またみんなで遊びたい！」「はじめてやる遊びだったけど楽しかった！」など、下級生から多くの喜びの声が聞かれました。卒業まで残りわずかとなりましたが、最後まで仲間づくりに取り組み、学校を盛り上げていきたいと思います！

　２学期から育てていたブロッコリーを収穫し、茹でて食べました。子供たちは、「やわらかい！」や「甘くておいしい！」などと話ながら、育てた野菜を食べる喜びを感じながら美味しくいただいていました！

　食育の一環で、「かつお節教室」を栄養教諭と共に行いました。子供たちは、かつお節などのだしにについて学び、食の安全性や生活への取り入れ方などについて考えました。

　枯節を削ったり、だしを味見しながら風味や香りを確かめたりし、体験を通して学びを深めていました。また、本日の給食には、授業で味わっただしが使われており、毎日いただく給食への関心も高まっていました。

　今後も、食に慣れ親しみ、健康や食文化について正しく学び続けてほしいと思います。

　12月16日に、高学年の人権集会を行いました。各学年で学習した内容を発表し、学びを深めました。

　６年生は「手紙をくれたあなたたちへ」の学習を通し、差別することのおかしさや、自分が正しいと思うとをしっかり考えて行動することの大切さについて学びました。また、自分自身の経験を振り返り、これからの生活で自分がどう行動していくか真剣に考えました。

　今後も、正しいことが認められ、おかしいことをおかしいと言える仲間づくりを進めていきます。

　サッカーの学習のまとめとして、「郡築ワールドカップ」を開催しました。

　パスやシュートなど、技能面の向上だけでなく、前向きな声をかけ合いながら協力してプレーする姿などからも成長が見られました。毎時間、成果と課題を振り返り、真剣に学習に取り組んできた賜物だと思います。

　今後も体育の授業をはじめ、様々な学習や活動に前向きに取り組んでいきたいと思います！

　体育の学習でサッカーに取り組んでいます！

　毎時間終了時に学習を振り返り、課題に応じて次の時間の内容を決めています！体育の学習では、一人一人が体を動かす楽しさを実感しながら運動に親しむ態度を育成することを目標に授業づくりに取り組んでいます。見学の児童も得点の集計や声掛け、応援など積極的に行動しておりとても感心します。

　サッカーの授業はまだまだ続きます。最後に予定している「郡築ワールドカップ」に向けて引き続き頑張っていきます！

　家庭科の学習で、ミシンを使ってナップサックづくりに取り組みました！　難しい作業もありましたが、子供たちは手順を一つ一つ確認しながら丁寧かつ安全に作業を進め、見事な作品を作り上げました。

　ミシン作業等の補助に入っていただいた地域サポーターの方々に心より感謝申し上げます。今後ともお力添えよろしくお願いします。