６年学びの部屋

　これまで国語科「デジタル機器と私たち」の学習で、デジタル機器に関する提案文を作成してきました。

　デジタル機器の使用時間が増える可能性が高い夏休み前に、完成した提案文を持って、下級生（１～５年）によりよい付き合い方などを伝えに行きました。説明後、その提案文は、各学級で掲示していただきましたので、休み時間などに読んで理解を深めてほしいと思います。

　時間をかけて筋道の通った文章を書く学習を進めてきました。子供たちにとって難しい内容だったようですが、一生懸命に考えたり、試行錯誤したり、話し合ったりしながら、どの班も見事に完成させました。その頑張りは素晴らしいものでした。

　先週の授業参観は、お暑い中お越しいただき、ありがとうございました。算数「場合を順序よく整理して」という難しい学習でしたが、一生懸命に課題解決に向けて話し合っている姿をご覧いただけたのではないでしょうか。

　本日は、１学期最後の書写があり、「ひまわり」を書きました。毛筆となると、ひらがなを書くのは難しいものです。何度も練習を重ね、清書を書き上げることができました。　

　本日から、習字道具を持ち帰るように伝えています。中身をきれいにしたり、足りない物を補充したりしてほしいと思います。

　夏休みまで残り１週間。４月から教えてきた様々なことを意識して生活することを毎朝確認しています。最上級生としての自覚をもって１学期の残りを過ごし、夏休みを迎えてほしいと思います。

　早いもので、もうすぐ７月になります。

　７月７日が七夕ということで、願い事を書いた短冊を掲示しようと考えています。実際に笹を用意するのは難しいので、緑の模造紙に笹を描き、それに短冊を貼っていく計画です。

　本日の昼休みに、実行委員が中心になって模造紙に笹を描いていました。そして、数人の子供が書いた短冊が早速貼られていました。

　教室前に掲示しているので、授業参観時に、お子様が何を書いているかご覧ください。

　今週月曜日（６／２２）に、６年生教室で、国語「デジタル機器と私たち」の研究授業を行いました。（月曜日のホームページにて紹介）

　学習のゴールを「夏休み前に、デジタル機器の使い方について大切な事を下級生に伝えよう」と設定し、下級生に伝わるように、文章の構成を考えて作成する学習です。

　興味・関心が似ている人どうしで２～４人のグループを作り、役割分担をしながら進めています。テーマは、AIやSNS、ゲーム機器、スマートフォンの使い方など、様々です。

　完成は７月上旬を予定しています。その後、下級生に紹介し、提案したいと思います。下級生が「そうだったんだ。知らなかった！」「分かった！」と感じるような提案文になることを期待しています。

　今週から、社会科は歴史の学習に入りました。

　６月１６日（火）の授業では、教科書などで縄文時代と弥生時代の暮らしの様子（想像図）を見ながら、各時代の生活の特徴や共通点などを調べ、学習シートに記録しました。資料の隅々まで見て、多くのことへの気付きが見られました。今後、縄文時代から古墳時代までの学習を行います。

　社会科は、「人間ってすごい！」を見つける学習だと伝えています。昔の人々の考え方やすごいところなどを多く見つけられるように授業を進めていきたいと思います。