１年生は、図工の「ふわふわゴー」で、かぜで動くおもちゃを作りました。

うちわであおいで、風で、ぴょうんぴょん　スーッと動きます。

一生懸命に、みんなでいっぱいあおぎました。

　３,４年生では、国語科で話し合いの学習を行いました。自分達で「議題」や「役割」を決め、事前に打ち合わせまで行いまあした。文字通り一から話し合うための学習となりました。

　話し合いを進める上で大切なことや、みんなの意見のまとめ方などの課題に直面しました。その度に、解決する方法を考え、学びを深めていた子ども達です。今後の高学年での学習や委員会活動に向けて、大きな学びになったと思います。

　３年生は、「他学年との交流を深めるためには、どうすればいいのか。」について話し合いました。

　みんなで意見や理由を確認しながら、話し合いを進めることができました。

　４年生は、「雨の日の過ごし方をどうすればいいのか。」について話し合いました。

　最後にみんなの意見をまとめて、黒板に整理できていました。

　今後もいろいろな事について話し合いの経験を重ね、「話す・聞く」力を高めていきます。

　本年度、重点的に育成を目指す３つの資質・能力の一つ「課題解決に向う力」の向上を目指して。

　水東小学校では、日々、無言掃除に取り組んでいます。

　静かに掃除を行うことで、感染予防になることはもちろん、掃除への「集中力」や小さな汚れ等にも「気づく力」が高められています。

　水東小の子どもたちは、毎日黙々と協力して、自分たちの学校を綺麗にしています。

　みんなで協力して、床がピカピカ！

　黙々と集中して、トイレもピカピカ！

　役割分担して、階段もピカピカ！

　学年関係なく、みんなで協力して、学校がピカピカ！

　これからも、自分たちの水東小学校を、みんなで協力し綺麗にしていきます！

　本年度、重点的に育成を目指す３つの資質・能力の一つ「共感・協働できる力」の向上を目指して。

　２２日に、畑に肥料や腐葉土を混ぜ込み、畝を作りました。天候にも恵まれ、無事作業を進めることができました。春に畝を作った時は、とても苦労した子どもたちでしたが、今回はコツを覚えていたのでしょうか、すいすいと畝を作ることができました。

　暑い中での作業でしたが、きれいな畝を作ることができて、達成感を味わった子どもたちでした。来週はいよいよ野菜を植えていきます。

　熊本県には、まん延防止等重点措置が、引き続き３０日まで適用されており、本校でも感染拡大防止の取組を強化している状況です。

　つきましては、再度下記の内容をご確認いただき、ご協力いただきますようお願い申し上げます。

保護者配付：新型コロナウイルス感染拡大防止について（お願い）.pdf

R3.9.15　新型コロナウイルス感染症対応1日の流れ.pdf