木曜日、金曜日と、高学年は6時間授業でした。

本校では、スクールバスを利用している子どもたちがいる関係で、低学年の子たちも高学年が終わるのを待っての下校となります。

それで、勉強が早く終わる低学年は、放課後にたくさん遊ぶことができるのです(^^)

１年生は、シーソーやブランコでなかよく遊んでいました。

昔の小学校は、集団で下校するようなこともなく、下校の放送で「蛍の光」が流れるまでみんなで遊んでました。

放課後が楽しみで学校に行っていたような気もします(^^;)

友達とたくさん遊べるりんどうヶ丘小学校、いいですよね。

今週は「花いっぱい週間」です。

それぞれの学級で、一人一鉢としてプランターに花苗を植えました。

４年生は、理科の授業のはじめに、自分が植えた花を確認していきました。

「ペチュニアです！」

「ポーチュラカです！」

「サルビアです！」

「千日紅です！」

そして、

「マリーゴールドです！」

と言うと、

「♪むぎわらの～　帽子のき～みが　揺れたマリーゴールドにに～てる～♩」

と、全員で歌うのがお決まりになっています(^^)

以前テレビのクイズ番組で、

「マリーゴールドとは何でしょう？」

という問題に『花』と答えられなかった若者が結構たくさんいたのを観ましたが、こういう体験をしていれば答えられたのにな、と思ったところでした(^^;)

自分のプランターの花が、きれいに長く咲き続けるようにしっかりお世話をして欲しいと思います。

１年生から６年生までのみんなが、お世話をする姿を見るのが楽しみです(^O^)

「ロウソクはありますか？」

と、職員室に１年担任が入ってきました。

「理科室にありますよ」

と、職員が教えると、さっそく理科室からロウソクを持ってきた１年担任。

「ロウソク何に使うんですか？」

と尋ねられると、

「ロウソクで、ひらがなの『る』を書くんです。紙にロウで字を書いてその上から水彩絵の具で塗ると、ロウがはじいて字が見えるんですよ」。

なるほど、インパクトのある体験をさせながら、楽しく字の練習をするそうです。

しかし、職員室にいた者たちは、

「？？？？」

「何でロウで『ろ』じゃなくて『る』なんですか？」

と、誰もが感じた疑問を投げかけたのですが、１年担任は足早に教室へ。

そして、図工室では、立派に「る」と書いた画用紙が並べられたのでした。

きっと「る」の意味があるはずです…(^^;)

また新しい１週間が始まりました。

先週は久しぶりに毎日学校に来て、土日休んでまた学校。

子どもたちにとってどうかな、と思っていたら今日の下校の前に、一人の低学年の子が、

「やっぱり学校は楽しいな」

って、ニコニコしながらつぶやいていました。

すごく嬉しい言葉でした(^^)

そんな子どもたちの楽しい学校が２度と休校にならないようにとの願いを込めながら、職員は子どもたちが下校したあとに、毎日消毒作業をしています。

みんなが使う机や椅子、ロッカー、給食台、蛇口、階段の手すりなど、時間をかけて丁寧に。

そこにいるかどうかも分からない新型コロナウイルスですが、見えない敵に対して一生懸命に戦っている職員です。

この祈りにも似た行動が、きっとよい結果を招くと信じています。

一人一人がウイルス退治を頑張りましょう！

ある保護者から子どもたち全員に手作りマスクをいただきました。

毎日登校になって、子どもたちが毎日マスクを使うようになると、その準備にも各家庭で気を遣いますよね。

低学年、高学年の体の大きさに合わせたマスクで、細かな心配りに頭が下がります。

この写真は職員にいただいたもの。

普通にお店に並べられているレベルのものです＼(◎o◎)／！

ありがたいお心遣いに感謝しながら、また明日から頑張りましょう(^^)v

今日は、給食費の補助金を活用して、町からお弁当の提供がありました。

子どもたちは、このお弁当をとても楽しみにしていて、４時間目には、

「おなかすいた」

「お弁当には何が入ってるかな」

という声が漏れていた２年生でした(^^;)

待ちに待ったお弁当の中には、唐揚げやウインナー、ゼリーといった、子どもたちが好きなものがしっかり入っていて、みんな満足そう。

「おいしい！」

と言って食べていました。

驚いたのが、低学年の子どもたちも、すごく静かに食べていたこと。

みんな「新しい生活様式」がすでに身についているのだろうか、と疑うほどでした(^_-)

また、１年生教室には、ケーブルテレビのカメラが来て、撮影をしていました。

近いうちに放映されることでしょう(^^)

来週からは、いよいよ給食が始まります。

では、よい週末を！

最近では、オンライン化が進んで、小学校でもオンラインを使って双方向での授業に向けた取組がなされています。

ただ、残念ながら本校では、さあこれからという段階で毎日登校になったので、実際に取り組むまでには至っていません。

そこで、取組を進め始めた町内の小学校の様子を見学させていただくことにし、昨日と今日で職員が行ってきました。

担任の先生がタブレットの準備をして、時間になると次々に自宅にいる子どもたちがそのミーティングに参加してきます。

初めは休校中の子どもたちの様子を知ったり、子どもたち同士や子どもと先生のつながりを再認識したりする活動だったようですが、今は宿題の状況をチェックして先生がアドバイスをするようなことが増えてきたようです。

また、子どももタブレットを持っているので、移動しながら自宅にあるツバメの巣を見せてくれる子もいました(^^)

取組を見せていただいて、万が一今後また休校などがあった場合には必要となってくるでしょうし、そうでなくても現代のスキルとして職員は身に付けておかなければならないと感じました。

見学させていただいた学校の校長先生も言われたように

「まずはやってみる」。

一歩進めていきたいと思います。

ありがとうございました！

２年生が１年生を引き連れて(？)運動場の遊具を紹介しています。

のぼり棒では、さっそくのぼって見せる２年生。

そして、

「靴と靴下を脱いでからのぼるといいです」

「一輪車に乗っている人とかがいると危ないから、よく下を見て降りてください」

と、説明。

その後には、靴と靴下を脱いですぐに挑戦する素直な１年生の姿がありました(^^)

次は、うんてい。

「両方から来たらぶつかります！」

「下に人がいるかもしれないから、ちゃんと見て降りてください！」

たくさんの注意がありました。

他の遊具もしっかり案内していた２年生。

１年間を学校で過ごした、しっかり者の先輩になりました。

１年生は、２年生の言いつけを守って、けがをしないように遊具で楽しく遊んで欲しいです(^_-)-☆

今日からは毎日が登校日(^^)

本格的な学校再開までの「慣らし」といったところです。

それでも、毎日子どもたちが学校に来て、みんなで勉強をできることを、職員みんなで喜んでいます。

このときをずーっと待っていたのですから(^-^)

もちろん、気の緩みや油断は禁物です。

写真のように教室いっぱいに机を離して勉強しています。

少し前までは「星空のディスタンス」（THE ALFEE）しか知らなかった昭和世代の職員も、今は子どもたちを見れば「ソーシャルディスタンス」「ソーシャルディスタンス」言っています(^^;)

何はともあれ、ソーシャルディスタンスを保ちながら、心は子どもたちに寄り添って、これまでの時間をいろいろな意味で取り戻せるように頑張っていきたいと思っています！

昨日は登校日で、１，２年生の身体測定が行われていました。

１年生も集団での行動で行儀よく

「お願いします！」

「ありがとうございました！」

のあいさつができていましたよ。

身長・体重の測定が終わると、なぜか少人数のグループに分かれて次の検査場所に移動です。

どうやら２年生が１年生の先輩として、学校を案内しているようです。

校長室前に来た一つのグループの２年生は、

「ここは校長室です。校長先生がパソコンをするところです。

給食のときには、印鑑を押してくれます」

と、先輩らしく説明していました(^^)

これまでの休校で、まだ学校に慣れない１年生を、これからは２年生がたくさん助けてくれることでしょう。

２年生の先輩、よろしく(^_-)-☆

ついに始まりました、「みなみチャンネル」を活用した小学校の授業。

まず手始めに町内６年生の担任による算数の授業です。

内容は「分数のかけ算やわり算」。

７分の３の２倍を、どう考えればよいかというものでした。

授業は教科書に沿って進み、家で子どもたちが教科書を広げて見ながら理解できるように工夫されていました。

ネクタイをした賢い子ども役もいることで、ますます「なるほど！」と思わせる技術が光っています(^^;)

この授業は４コマ分が収録済みで、昨日と今日、それに来週２日間放映されるそうです。

特に６年生はぜひ観てください！

きっとテロップにあるように「算数だいすき」になりますよ(^_-)

ちなみに再放送はないので、ご注意を。

「みなみチャンネル」では、すでに中学校の授業がかなり進んでいます。

臨機応変に対応できる素晴らしい環境があること、南小国町の誇りですね(^^)

もうゴールデンウイークは終わりましたが、学校の掲示板にはこういう掲示がしてあります。

そして、下のような、お便りというよりもポスターと言った方がいいような、見事なレイアウトのプリントが貼ってあります。

これは、栄養教諭の先生方が作られたもので、町内の各家庭にも配られているものです。

休校が続く中、生活科や総合的な学習や家庭科の学習として、ぜひおうちでチャレンジしていただきたいと思います。

手洗いをしっかりしてから(^^)

登校日、１年生と２年生の教室の前には、小さな靴が並べられています。

休み時間にすぐに外に遊びに行けるようにです。

こういうところを見るだけでも、１、２年生の「かわいさ」が感じられますね(^^)

次の登校日も晴れて、みんなで外で遊べるといいですね(^_-)

昨日の登校日に３，４年生の身体測定をしました。

本来ならば４月の早い段階にやるはずだったのでが、これまでの登校日も我慢して、やっと実行に移した次第です。

換気や密集に注意しながらの身長、体重、視力、聴力の測定でした。

特に体重とか、運動不足の影響はなかったかな(^^;)

去年までは確か「ゴールデンウィーク」と呼ばれていた日々も静かに過ぎていきました(>_<)

いつもなら多くの観光客で賑わう本校区もひっそりとしていました…。

子どもたちもおうちの方々も「ステイホーム」で、思い切り楽しむことができなかったのではないでしょうか。

ホームと言えば、うちの学校をホームとしているツバメが今年もやって来ています。

…いえ、帰ってきています(^^)

今はヒナのためにせっせとエサを運んでいる親鳥です。

ツバメたちは、今年の街の様子はちょっと違うな、と感じているかもしれませんね。

来年帰ってきたときは、また元の通りにぎやかな街並みを見せられることでしょう。

学校に来られる方は、玄関に入るときに頭上に気を付けてください。

落下してくるものがあるかもしれませんから(^^;)

登校日に４年生は何やら工作をしていました。

これは、気温を測る際に温度計にかぶせる覆いを作っているようです。

温度計に直接日光が当たってはいけないんですね。

ということで、この連休中に晴れの日と雨の日の一日の気温の変化を調べる宿題が出たようです。

ちょうどいいことに昨日（３日）は雨の日でしたね。

この日を逃してしまうと次に雨が降るまで待たなくちゃいけないから辛いですよ(^^;)

季節や自然を学ぶ教科はタイミングが難しいですね。

家庭学習頑張ってください(^^)/

５月に入り、汗ばむ陽気の中、子どもたちが登校してきました。

運動場でみんなで思い切り遊ばせてあげたいという気持ちはもちろんありながら、５・６年生はしっかり勉強しています(^^;)

この時間は５年生と６年生で教室を別にしていました。

６年生は国語で物語文の音読。

家でかなり読み込んでいる様子で、一人ずつ順番にどんどん進んでいました。

５年生は算数の立体の体積。

いろいろな形をそれぞれの工夫で体積を求めていました。

５・６年は複式学級。

しかも１６人というのは、複式では目いっぱいの人数です。

担任の苦労も人一倍でしょうが、学校が始まらないとその苦労もできません(-_-)

どの担任も覚悟を持って、ビジョンを持ってやろうと臨んだ４月当初でした。

早く仕切り直しをしたいものです。