３年生の図書室利用の時間に、いつも読み聞かせをしていただいている司書の先生が気を使って、月曜日から学校体験に来校している児童と３年生の子どもたちに、英語の絵本の読み聞かせをしていただく予定だったそうです。

「私、英語、あんまり得意じゃないんですけど～」

とおっしゃって本を見せていると、

「ぼくが読みます！」

と言って、ジ〇〇〇くんが読み聞かせ役をしてくれたそうです。

担任の先生が、

「とても流ちょうな英語ですらすらと読んでくれました！」

「子どもたちは、あまりにも流ちょうすぎたので、『ＯＫしか分からなかった～』と言っていました」

とおっしゃっていました。

子どもたちには、とてもいい経験になったと思います。

ジ〇〇〇くん、読み聞かせしてくれてありがとう！

南小に到着すると、雲のすき間から夏の日差しが差し込んできました。

運動場から

子どもたちの大きな声が聞こえてきます。

これまでの梅雨の鬱憤（うっぷん）を

晴らすかのように汗だくになって遊んでいます。

今日は、ずいぶん歩いて登校する子が増えました。

自分で歩いて登校できるようになることが自立の第一歩、身につけたいツールの一つですです。

今日も、数名のお父さん、お母さん方が一緒に歩いて登校されました。

もうしばらくの辛抱だと思います。

お疲れ様です。

教育長の大津愛、子ども愛を聴く機会があり、あらためて教育という営みの大切さを感じながら、帰宅の途につきました。

久しぶりの快晴の空は、

夕焼けに染まり、遥（はる）か彼方（かなた）のTSMCの社屋に煌々と明かりが灯っています。

教育長のお話を反芻（はんすう）しながら、

南小の子どもたちは、１０年後、２０年後、どんな生活をおくっているのだろうか？

南小校区に住んでいるんだろうか？

その時、この南小校区は、どのように変貌（へんぼう）を遂（と）げているだろうか？

そんなことに思いを馳（は）せていると、

河川敷（かせんしき）で、光輝く消防自動車の群（む）れに気づきました！

車を降り近づいてみると、

消防自動車が見事に並べられ、消防団員が整列（せいれつ）していました。

見物していた夫婦にうかがうと、

「大津町の消防訓練です。私たちの菊陽町はもう終わったけれど、大津町は近々大会があるので練習しているみたいです。今年は全国大会もあるので、全国大会をねらっているんじゃないかと思います。私たちよりもずいぶん練習の回数が多いみたいです」

とおっしゃっていました。

訓練の様子と夫婦の言葉から、教育長がおっしゃっていた大津町愛が痛烈（つうれつ）にフラッシュバックしました。

おっしゃていたとおり、私たち教職員には、大津町役場職員の一面があります。

大津町のために、校区のために、そして子どもたちのために、

何ができるのか

しっかり考えて行動していく必要があります。

南小では、朝活動に取り組んでいます。

月曜日、火曜日、木曜日に、国語、算数（過学年）の学習内容を定着させる計画です。

各学年の様子をのぞくと、

１年生

２年生

４年生

５年生

６年生

粛々（しゅくしゅく）と学習に取り組んでいました。

また、終わった人は読書やＡＩドリルに励んでいます。

「継続は力なり」

です。

わずか１５分ほどですが、１週間積み重ねることができれば４５分、授業１時間分になります。

１ヶ月で３時間程度、年間３０時間にもなります。

子どもたちには、ぜひ集中して取り組んでほしいと思います。

わが娘も受験生・・・

現役合格を目指して、午後８時から必ず勉強すると決めているようです。

親は、午後８時から勉強ができるように環境を整えるしかありません・・・

金曜日、予定されていた２年生町探検パート２が、

大雨で本日に移動となり、出発しようとしていました。

学校協働活動推進員さん、学習ボランティアさん、保護者さんに、ご協力をいただき、

３班に分かれての出発となりました。

空は、どんよりと曇っています。

「雨男？雨女？ですか」

と聞いたところ、

「いってきまあ～す！」

と言って、出発されました！

雨が降らないことを祈ります！

学校協働活動推進員さん、学習ボランティアさん、保護者さん、大変お世話になります。