学校生活の様子

６月15日（水）今日はどんなステキが見られるかな！

水曜３校時は一斉道徳です。１，２年では「学校のきまり」について考えていました。「どうして？」「何のために？」あるのかを話し合っていました。「周りの人たちのため。」「先のことを考えてるから。」とその意義を考えることができました。

３年では「ちゃんと使えたのに」の教材文で、お家の人との約束について考えたり、約束を破ってしまったことを振り返ったりしました。そのときの気持ちを自分と重ねてたくさん発表していました。

４年「命いっぱい」では、病気のために片足を切断することになった美咲さんの気持ちを「自分だったら・・」と考えシートに書き込んでいました。６月は「心の絆を深める月間」。学級でさらに心の学習を深めていきます。

６年理科ではタブレットを使い個別に調べ学習を進めていました。NHKforSchoolを使い「消化」について各自で学習しノートに整理しました。昨日HPに掲載した「県教育情報誌（ばとんぱす）」の「『熊本の学び』推進」にあるように「子供たちが学びの主体」であるような効果的なICT活用を進めています。

６月14日（火）今日はどんなステキが見られるかな！

２年図工では「遊んでいる自分」の絵を描いていました。鉄棒、ブランコ、鍵盤ハーモニカなど、好きな遊びをしている自分の写真を見ながら鉛筆で丁寧に下絵を描きました。物を握っている手や腕の形を納得いくまで何度も描き直している様子に感心しました。

６年国語「心の時間と時計の時間」は、学習を終えた自分の感想をまとめをしていました。「これから時間とどのように付き合いたいか」それぞれの考えを発表し、疑問点は質問してお互いの考えを深めていました。

雨の日の昼休み、図書室、体育館、多目的室、教室で和気藹々と過ごしています！

火曜集会では久保先生から「歯と口の健康」講話と、児童会から「あいさつバトン」の提案がありました。

６月１３日（月）今日はどんなステキが見られるかな！

御船町教育委員会指導主事の吉見先生に、倉田先生の３年図工「絵の具と水のハーモニー」を参観していただきました。子供たちは、水と絵の具の量、筆洗の仕方や筆先の使い方などの基本を学び、画用紙に思い思いの線で絵を描きました。

５年学活「この子とともに」の人権学習は、16日（木）の「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に向けた事前学習のまとめでした。水俣病患者さんの立ち上がりや支援活動を知り、患者さんと家族の思いや願いを考えました。自分が現地で確かめたいことを書き、まとめていました。ここまでの学習を振り返ったり、平田先生の話を一言も聞き逃さず反応したりする態度から、環境問題や人権問題に向き合う真剣さを感じました。

6月10日（金）今日はどんなステキが見られるかな！

朝のあいさつ運動に町議の宮川さんと井藤さんが立ってくださいました。目を見て笑顔であいさつできる子供が増えています！

今日まで「歯と口の健康週間」です。本校児童のむし歯保有率は２９％と全国の４０％と比較すると少ないのですが、昨年度から５％増加しています。今年度は「全国小学生歯みがき大会」に参加し、歯を大切にできる子供になるよう取り組んでいます（DVD視聴、デンタルフロス、歯ブラシ指導）。保健室前の掲示物を見ていたら「家族と治療に行きます！」と、５年生から嬉しい声かけがありました。

2年体育ではボールあそびをしてます。３人グループに分かれてボールを蹴ったり止めたりして楽しそうでした。

６年国語は説明文を読み、筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを簡潔に書こうという授業です。「時計の時間と心の時間」について筆者の述べていることを確かめようと、３０秒の感じ方を計っていました。全員が自分の考えを短い文で書くことができました。

６月９日（木）今日はどんなステキが見られるかな！

３年国語の授業の始めは基礎基本の定着のための「漢字の早読み」をしていました！３年で習った漢字を使った言葉が電子黒板に次々と出てくるのを全員で声に出して読んでいました。新出漢字の学習も電子黒板で筆順を確認！物語文「まいごのかぎ」では、場面に分けて主人公の気持ちを考えました。学習のまとめでは「言葉の宝箱」を開いて、ぴったりとくる気持ちの表し方を話し合いました。

６年理科では「体のつくりとはたらき」で自分の心拍を聞き数えていました。みんな真剣に聞き取り数えていました。多かった子は計り直しをして、全員８０回くらいだと確認ができました！

５年音楽では「アイネクライネナハトムジーク」を鑑賞していました。聴き取りたい楽器を決め、演奏しているつもりになって“エア”バイオリン、ビオラ、チェロ、コントラバスを弾きながら聴くと、気分は「七滝中央小５年楽団」でした！

６年教室前廊下の掲示です。「ぐっすりすいみん週間」とともに「自学ノートコンクール」も始まっています！どのような自学ノートができるか楽しみです。

6月８日（水）今日はどんなステキが見られるかな！

昨日、１年生活科では鼎春園へ校外学習に出かけました。宮部鼎蔵兄弟の出身地を記念して作られた公園で、大きい樹木に囲まれた広場に記念碑があります。子供たちは記念碑を見たり大きな木の下で遊んだりしました。

今日から、感染予防対策のために長く中断していたフッ化物洗口を再開しました。１年生も事前に練習したとおりに上手な「ぷくぷくうがい」ができました。

保健室の久保先生による３年「歯みがき指導」です！ミュータンス菌の動画を見た後、できるだけ菌を減らそうと、鉛筆握りでシャカシャカと丁寧に磨いていました。

５年図工では、彩色し電動糸のこで切った板を、思い思いの形にグルガンで接着していました。楽しい芸術作品が次々にできあがっていました！

6月７日（火）今日はどんなステキが見られるかな！

２，４，５年の国語の授業です。基礎基本の定着を図るため、授業の始めに２年は「リレー音読（速読）」、４年は「漢字ミニテスト」、５年は「漢字集め」をしていました。

２年「スイミー」ではお話の紹介をするために「あらすじ」をまとめていました。始めは自分で、次にペアで、さらに全体で考え、話し合い、まとめました。学習のまとめと振り返りまでテキパキ・ハキハキしていました！

４年「お礼の気持ちを伝えよう」では、学習でお世話になった地域の方にお礼の手紙を書くことを学習のゴールに、手紙の書き方を学びます。１時間目の今日は学習のゴールを確認し、学習計画を立て、誰に書くかを話し合いました。書きたい意欲が高まっています！

５年は「筆者が伝えたいことを表す文を見つけ、要旨にまとめよう」をめあてに説明文を読みました。大事だと思う文を各自で読み取った後、班から全体でと話し合いました。授業の始めは150字の用紙を見て「多い」という反応でしたが、終わりには「意外と少ないです。」「早く書きたいです。」と、書けそうな気になっていました。

火曜集会では今年度になって初めて全校児童が体育館に集合しました。校長講話は、６月の人権月間にちなんで「優しい心で人とつながるチャレンジ」についてです。人権教育主任の平田先生が準備をしてくれた人権コーナーの掲示物と、児童会役員が作成した「あいさつ運動」のうちわから、日常生活の場面でチャレンジについて話しました。

6月６日（月）朝は雨の中を元気に登校しました！今日はどんなステキが見られるかな！

１年国語「わけをはなそう」で、悲しい時のわけを話す学習でした。前の時間に書いておいた文をもとに、始めはペアで次に全員の前で「どうしてかというと・・・からです。」と話しました。６月のめあてにも気をつけ、最後まで聞き、頷いたりお返しをしたりして、聞き方も上手でした！

４年算数「わり算の仕方を考える」では、電子黒板を使って７３８枚の色紙を５人で分けるやり方を考えていました。画面上の色紙の動きを真剣に見つめて考えました！画面上だとたくさんの色紙もバラバラにならず、整理しながら、繰り返し操作ができて分かりやすいようです。

５年社会「地域の特色を生かした仕事や取組を調べよう」では、岐阜県海津市と群馬県嬬恋村について調べました。各自がタブレットで検索するのも慣れてきました。御船の特色を生かした仕事や取組にも興味が広がりそうです。

６年体育「バスケットゲーム」では、基本動作のパスやドリブルを練習していました。高く上がったパスをキャッチしたり相手がキャッチしやすいように考えて投げたり、たくさん体を動かして嬉しそうでした！

６月３日（金）今日はどんなステキが見られるかな！

今日は第１回「魅力ある学校づくり協議会」を行い、５つの旧校区代表、各地区区長代表、PTA３役、教育委員会上杉教育長にご出席いただきました。委嘱状交付に続き、校長の経営方針と具体的実践事項、児童の様子について説明し、課題を共有しました。さらに、授業参観の後、それぞれの立場でできることを協議しました。学習応援団の効果や地域行事への参加について、また、「ぐっすりすいみん週間」や家庭学習の取組、通学路の危険箇所についても話し合うことができ大変有意義な会でした。「昨年度より姿勢が良くなってます」「授業は先生と子供が１つになっていた感じがしました」など、お褒めの言葉もいただきました。今年度も「魅力ある学校づくり」に５者連携・協働で推進していきます！

プールでの水泳学習の準備のため、プール掃除を行いました。体育主任の岩永先生の指揮の下、先生方と全校児童で協力して頑張り、とてもきれいになりました！これで、水遊び・水泳の授業が気持ちよく始まられそうです