学校生活

昨年は、入場曲のイントロで、新入生入場が完了しました。
そのふたりも、もう2年生。
昨日は入学式の準備。今日は式で呼びかけをしたり、終わってからの片づけもがんばりました。
　今年、お兄さんお姉さんが持つ、花のアーチをくぐって入学してきたのは7人です。
式中、祝辞の「おめでとう！」に、「ありがとうございます！！」と深々と頭を下げる新入生を、おいでくださった保育園の先生が、「とっても上手にお返事ができましたね！」とほめてくださいました。
　
　式の最後に、1年生の保護者代表の方からいただいたごあいさつ。
「困っていたら「どうしたの？」と声をかけてください。いけないことをしていたら、「だめだよ。」と教えてください。」と。
　言葉の中にまっている、いっぱいの思いを受け取りました。
　「三月に、『先生でよかった』と言ってもらえるようにがんばらなきゃ。」と職員室で話していました。

　入学式が終わり、後片づけのとき。
（これまでは、マイクを持った先生が指示を出して・・・というのが「ふつう」でした。）
でも、6年生のひとりがサッと前に出て、「○年生は、○○をしてください。そして・・・」とみんなに。
　初めてでした。
　明日からは、安全ベストを着て、新1年生も連れて登校します。
　
　本日はご来賓の方、地域の方、保護者の方も、どうもありがとうございました。
さあ、はじまりです。どうぞよろしくお願いします。
　

就任式
　登校し、門のところで、「おはよう」より先に「めちゃ、緊張するぅ。」と言っていたのは、新しく就任された三名の先生に、お迎えの言葉を発表する事になっていた、新6年生でした。
　でも、中原のこと、学校のことをお伝えし、最後に、「児童数が少ない学校ですが、一人一人が力を発揮します。さらによい学校にしたいと思っていますので、きびしくも、あたたかいご指導を、よろしくお願いします。」と。
　全員からの、大きな拍手でした。

始業式
　
　3月に、6年生4名と、先生1名を送り出しました。
　今日、3年生1名と4年生1名の、転入生と、3名の先生をお迎えしました。
　2～6年生の、大事なスタートの日でした。

   始業式の朝の交通指導。
　中原は毎日が、交通安全運動実施中！ですから、横断歩道にはいつも、必ず、地域の学校安全指導員の方がいてくださいます。
　それに、今日は役場の方と、地域の方も、2カ所にお二人ずついてくださいました。
  みなさん、ありがとうございました。
　
　雨の中、「子どもは歩いてくるかなぁ・・？」と思いながら立っていたら、2番目に遠い新登校班が歩いてきました！
それも、おじいちゃんが、おうちから学校まで付いて来て下さって。

＃反射ベスト
　昨年度末、保護者の方から「毎日歩いて登校していますが、冬はうす暗い時間に家を出ます。ドライバーから見えにくいので心配です。」とありました。
　早速、昨年度の内に、お話をすすめてくださり、南小国町建設業協会様から寄贈していただきました。
　今日全員に配りました。
　ありがとうございます。明日から、着て登下校します！

　桜の開花のことがニュースであっていますが、中原小の桜はまだです。
でも、ひとつだけ、チューリップが咲きそうです。
中原かけっこ教室も終わり、だれも運動場には来ていません。みんな、何しているのかなぁ・・・。
　学校の中は、新年度の準備で、めまぐるしく動いていますよ。児童数が増えるので、教室も変わります。これから使う材選びもしていますよ。

始業式まであと5日。毎日、たくさん外遊びをして、おふろ上がりは、ストレッチをしておくことをおすすめします！
よかったら、歯の仕上げみがきもお願いします！
家族で「タンドリーチキン」を作ってみたりもおすすめです！

4月の主な行事は次の通りです。
10日　始業式
11日　入学式
12日　身体測定
13日　交通教室
14日　歓迎遠足
17日　19日　20日　家庭訪問
21日　授業参観
24日　歯科検診
25日　スポーツテスト
28日　こいのぼりスケッチ

  新しい方がいる職員室をのぞいたり、土日にしたこと（ピアノの発表会やおもしろかった映画や、野球の試合のこと、お買い物、宿題のことなど）を話しながら集まった、中原かけっこ教室。
　第４回は、まずは陣取りかけっこ。
　2チームが両側から、コーチが引いたぐにゃぐにゃラインを走り→がっちゃんとぶつかったら、じゃんけんぽん！→勝ったら進む、負けたら戻るからでした。・・・そういえばこんな遊びを、子どもの頃していたな・・・。
　楽しいけどけっこうな運動量。お天気もよくて、「のどがかわいたぁ！」と、すぐにきこえました。
　そしていつもの、ラダーや、ミニハードルなど。子どもたちはもう順番や、やり方を覚えていました。（あなたたちはもう、筋肉痛もないんだねぇ・・・）
　今日の新メニューは、ハードルをジャンプで越えたり、下をくぐったり。（シニアは途中で立ちくらみがしたので草取りへ・・）最後にリレーをしました。

　４回とも参加した子たちに、インタビュー。
「もし、このかけっこ教室に来てなかったら、何をしてるのかな？」
「テレビ」「ゲーム」「だらだら」「寝てる」・・・・など。

　クールダウンでコーチが「これでかけっこ教室は終わりだけど、お休み中、いっぱい遊んでください。こんなストレッチもしてください。可動域がひろがると、大きな動きができるので、速い、大きい動きができますよ。呼吸をとめずにね。」と。

　「中原かけっこ教室」たのしみながら、基礎的な力や感覚をはぐくむメニューがいっぱいでした。
　学童期の運動は、成長に必要な運動刺激だけではありません。
生涯にわたっての運動習慣が身につく、肥満の防止などの身体面にだけではなく、一緒におしゃべりしたり、気持ちや体が触れあったりするように、メンタル面にも（新しい環境への適応や他者との関係性の構築などなど）にもよいのです。
　ご協力くださったおうちの方々、どうもありがとうございました。

＃３月２９日（水）午前9時半。雨が今にも落ちてきそうな空模様でした。
　「足が痛いですぅ！。」
　ウォーミングアップをしながら、張っているももの付け根や後ろ側を押さえていました。（シニア組も・・・）かけっこ教室①（27日）で、普段使わない筋肉をたくさん使いましたから。
　前半メニューは1回目と同じように。
　後半新メニューその①『びゅんびゅんシャトル』
コーチが作った、ボール投げのトレーニングマシンです。
今日は場所を増やして、一人何回も、45度上に向かってを意識して、たくさん投げました。
　後半新メニューその②『５０メートル走』
いい感じで二人が競いました。もうすでに、子どもはももの張りなんで忘れているみたいでした。
　高学年やコーチが、上手な走り方を見せてくれ、「うぉーっ」と声があがったり、挑戦意欲を高めている子もいました。
　丸くなって、練習終了のごあいさつ「ありがとうございました」の5秒後には、もうサッカーやブランコが始まっていました。

＃体力アップはもちろん、新年度のスタートを控えた、子どもの脳やカラダにとっても、最良の準備だなぁ。

平成２８年度　中原小の退任式。
　朝、大観峰は真っ白だったそうです。
　１１時。中学生と保育園生も駆けつけての退任式。
教頭先生から「みんなが卒業するように仕方ないことなんだけど」と、次に行く学校などを教えてもらい、「みんなが元気がないときに、心から心配していた先生です。」と紹介がありました。
　校長先生は、ごあいさつの中で、『中原のいいところ』を話してくれました。
「み～んなが仲がよいこと、スポーツテストのシャトルランを一生懸命していたこと、伝え合い。」と子どもたちのこと。
「地域のお祭り、中原楽、自然もいい、山、川、大きな銀杏の木。押戸石、その途中の木漏れ日の景色も好きでした。」と中原地域のこと。
　お休みの日も、婦人会や老人会や地域のお祭りなどで、地域の方と触れ合ったいた校長先生が「ふるさとの力がエネルギーになるよ！」と。

　「退任者が一人だから、講演会みたいにしゃべってしまうけれど」と言いながら、
『夢』を持つこと、それを実現するために、『小さな目標』を持つこと。その目標に近づくための『実現のコツ』を教えてくれました。
「ありがとう、次会うときまで、さようなら。」と最後に。

　学級代表からの、カードとお花のプレゼントのあと、毎回集会でスライドショーをしてくれていた校長先生に、教務の先生がお返しのスライドショーを作り、みんなで泣いたり笑ったりしながら見ました。
　そのあと、新６年生の「丸くなってください！」で、朝ミーティングのように、今日のお題「校長先生との思い出」を一人ずつ言いました。
　「昼休みに一緒にサッカーをしたこと」「放課後、野球をして強い球をキャッチしたこと」「フリスビーです」「フラフープをしたこと」「朝ボランティアを一緒にしたこと」「道徳の授業をしてくれたこと」「勉強や体育で「こうするといいよ」と教えてくれてたこと」「昼休みに遊ぶ相手がいなかった時に、フリスビーに誘ってくれてありがとうございました」など、全員が発表しました。
　最後の校歌斉唱、そしてアーチを作って、お送りしました。

　校長先生のことを、子どもも、保護者の方も、地域の方も、職員も大好きでした。
ありがとうございました。
　ただ・・・・・・・・・・誰にも苦手なことはあります。
この校長先生、人の名前を覚えるのが苦手（注：キレイな女性はフルネーム記憶されています。）なのです。明後日ごろ忘れ去られることを残念に思いながら・・・あと二日でお別れです。

  もう卒業生は登校しませんでしたが、ケイドロの後、朝ミーティング。
今日のお題は「この一年で楽しかったこと、うれしかったこと」でした。
プール開きや、トマトを育てて食べたこと、サッカーの試合や、表彰をうけたこと、ドッジビー、押し戸石遠足、雪遊びなどなど・・・発表してから、朝の掃除をしました。
　
　1時間目に修了式。
　集合が完了したときに、教務の先生が言いました。
「このシュッとした雰囲気が素敵です。」
しずかに、みんなが前を向き、背筋を伸ばして座っていました。　

　式ではまず、学年代表が、修了証を受け取りました。
そして、各学年から、第4ステージにがんばったことや学級目標の反省、次の学年の目標を発表しました。
　なわとび、水泳、漢字、計算、下の学年のお世話、台上前転、調べたことをまとめること、トイレのスリッパを並べる、自分の考えをまとめること・・・
たくさんの発表がありました。
　校長先生から、「何も見ずに発表や、伝えあいが上手になったね。そうやってがんばった自分を覚えておこう。そして、次に頑張るとき、それを心のエネルギーにしてね。」と。
「そして次はいつものステージのスライドショー、今回は第4ステージのだよ。」と校長先生が言うと「子どもから歓声があがりました。」
　
　節目です。
明日から春休み。
一年間、どうもありがとうございました。
健康に安全に。

3月23日　中原小学校　卒業証書授与式
「中原で、6年生担任をさせてもらって、ありがとうございました。」
　最後の学活で、担任の先生が、子どもと保護者の方に、涙を流しながら言いました。
　中学校の制服を着て来た、卒業生を見た朝のときから、目がうるんでいた先生でした。

　４名の卒業生を、在校生・保護者・来賓・職員の６０名で送りだすことができました。
祝詞や祝電、お祝い等をくださった方も入れるともっとです。
皆さま、どうもありがとうございました。
　保護者代表の方からいただいたごあいさつの中に、こんなコトバがありました。
「中原の『地域』で育てていただいたことに、感謝しています。」と。
　中原小学校の校歌「中原われら　我が母校♪」
　中原小学校に感謝しながら・・・。

6年生は、修了式でした。
校長先生のお話の中に、このコトバがありました。
「報われない努力があっても、無駄な努力はない」

　卒業式で、6年生からの思い出メッセージの中に、「結果には結びつかなかったけど・・・」と、部活動などの経験を発表するところがあります。
　校長先生は、授業中も休み時間も放課後も、いつも近くで子どもを見ていました。
「結果に結びつかなかったかもしれないけど、あなたの毎日のがんばりを見ていたよ！」と言ってくれたのだと思いました。

　長～い廊下も、踏み板も、体育館のフロアも、１～5年生がぞうきんでピカピカに拭いてくれました。
午後、みんなでやった卒業式の準備は完了です。いよいよ明日がきてしまします。

　今日は給食も最後でした。
栄養バランスのよい、おいしい給食のありがたみが、あらためてわかる日々に突入です。

#中原は寒い朝です。
　今週はじめから急に増えた発熱・腹痛による欠席は減りましたが、まだ完全に回復しているわけではない登校もあり、心配は続いています。
　卒業式にむけても、いよいよ予行練習となりましたが、全員そろっての練習は、まだできていません。
　5時間終了後、子どもたちは下校の週です。
　放課後の職員室で、担任の先生たちは、通知表作成や年度末の事務整理などを、黙々とすすめています。

＃お彼岸入りした三連休、お天気がよいといいですね。ゆっくりからだを休めて、安全に！

＃写真は1.2年生の道徳「いのちはいくつもあるのかな」の時の板書です。

＃内外教育
　中原小職員は、中原後援会様から「内外教育」を購読させていただいています。（ありがとうございます）
　今週回覧中の号、最終ページコラムに「前頭葉は大丈夫？」と「スマホと大人になっていく世代」への警鐘をならす記事がありました。
（女子高生のスマホ1日平均使用時間は5.5時間に及ぶ　田澤雄作さん（小児科医）によると、長時間、スマホなど映像メディアに接していると、感情の平坦化や慢性疲労がすすむ　コミュニケーションの問題や、こころの発達の遅れが生じることがある　これが不登校の大きな要因になる　　
　近年、表情が乏しい、自分の感情や思いを、言葉で表現できない　会話ではなく暴力で問題を解決しようとする子どもが増えている　周囲のおとながその影響に無頓着）

　田澤医師は、「映像メディアは、気分転換に使える「楽しい道具」であり、日常生活をスピード・アップできる「便利な道具」です。」とメッセージを送ってくれています。
続けて、「しかし、日々の成長を続ける子どもの脳（こころ）への影響は、大人の感覚で判断すれば、重大な誤りを犯します。」とも。
　
　この冊子を読んでいるときに、運動場に、毎試合、侍ジャパンを応援していた子どもたちが、早速遊びに来ました。今日の先発は、今シーズン絶校長（！）のこの人です。

 今日（３月１４日）から卒業式の全体練習が始まりました。
　卒業をひかえた６年生は、卒業制作にかかっています。（写真）
・・・ただ心配なのは、昨日（3月13日月曜）から、急な発熱と腹痛（吐く）による欠席・早退がじんわりと増えています。
今年度ものこりが少なくなりましたので、感染が拡がらないよう、学校でも手洗いの声かけなどしています。
　どうぞおうちでも、手洗い、うがい、食事、入眠時間、衣服の調節などに、気を付けてくださいね。

　もう一枚の写真は、お昼休みの一コマです。
オルガンで校歌練習する音が聞こえたので教室へ行ってみたら、その近くでキュッとくっついて、机の下で本を読んでいる子を見つけました。
「どうしてここで？」とたずねたら、三人で顔を見合わせて「なんかいいねぇ。」とにこにこ。

・・・友だちと、手をつないだり、肩をくんだり、あたまをなでたり、触れ合ったりするのは、ココロが落ち着きます。心地よさを感じます。信頼が深まります。
　そんな風景を見ているこちらも心地よさを感じて。

　３月９日（木）４時間目に「６年生を送る会」がありました。
これまでお世話になったお兄さんお姉さんに、「ありがとう」と「卒業おめでとう」の気持ちを伝える会でした。
　
　ここ数日は、昼休みも練習や準備をした各班からの出し物→あいうえお作文のプレゼント→全校会食→ケイドロ（昼休み）でした。
　出し物の内容は、人気ゲームのウインク怪人、宝探し、クイズなど、ばくだんゲーム、はてなボックスなど。
　５年生は、全校学活での提案から、今日の運営。それと、班長さんは、班の出し物のことと、班員のお世話も重ねて。
　３・４年生は会場のかざりつけや準備や片付け。
　１．２年生は似顔絵やかざり作り。
　み～んなでつくった会でしたね。
　おかえしに、と６年生から、「ありがとう」のホットケーキがみんなに。

　放課後は先生たちも、６年生から「ありがとう」の（スイーツのひとときやバドミントン対決、心のこもったカード）をいただきました。
　
　校内だけではありません。３月７日には、まいぶらり～の上の茶室に、５，６年生がおよばれでした。
　お招くくださった方は、お茶の先生としてだけでなく、婦人会や食生活改善推進でもお世話になっています。
　もうすぐ卒業！を祝って、毎年開催してくださっています。ありがとうございました。
　3月9日は「Thank you!」がいっぱいの日でした。

 ３月８日（水曜日）
「ふくし学集会」に南小国町社会福祉協議会　ボランティアセンターの方がおいでくださいました。

「ダブル佐藤です！」と意気の合ったお二人。     
　学校に到着されてすぐから、たくさん持ち込まれた体験の道具を、多目的ホールいっぱいにセッティングされました。
　２時間の学習のあと、ふりかえりえりの中で、体験したからこそわかる、『不便なところ、工夫したり努力したりされているところ、と、時間がかかるけどできること』などなどを出し合いました。
　
　「聞こえづらい人も見えづらい人も、みんなかわらない。おんなじだよ。
いっしょにべんきょうしたい、いっしょにあそびたいんだよ。」
　
　「でも、危険を察知することは遅くなる、または気づかないこともあるから、たとえば学校の階段で・・・」と、身近なところを、一人ひとりが頭のスクリーンにうつして、自分のできることを考えました。

　「最後の質問です。 困っている人がいたら勇気を出して自分から自分ができることを手伝ってあげられるかな？」（写真）と、２時間の体験を終えた子どもの顔を見る佐藤さん（ご自身も、フルマラソンの伴走をされています）の背中には「あなたの笑顔がわたしの元気」とありました。
　ダブル佐藤さん、ボランティアセンターの方、ありがとうございました。

『ふ』ふだんの『く』くらしの『し』しあわせ♡

３月７日（火曜日）
　「保育園生を楽しませる会」です。
１・２年教室に、中原保育園の年長さん５名をお招きしました。
　１年生になる準備のひとつ、午睡がなくなっています。
「少し眠い人～？」とたずねられて、みんな手を挙げていました。
　でもそんな眠気もすっ飛ぶ、２年生のハイテンションＭＣ！！。
プログラム紹介から、終わりの言葉まで、全力投球でした。
　自己紹介の後、クイズ、魚釣りゲーム、ボーリング、わなげ、ぬりえ、たからさがし、あみだくじ、全部手作りです。最近は休み時間も費やして、ずっと準備してきましたから。
　様子は写真をごらんください。「いつもより多めにアップしております！」

　帰りに保育園の先生が「たからもので、袋がいっぱいです。」と山盛りのプレゼントをかかえ、首飾りをして、手をつないで保育園に戻りました。

　この時間は、年長さんにとって、スムーズに小学校生活をスタートできるようになるための、飛び石のひとつになったのでは・・・と思います。
　現１年生にとっては、まだまだ自分も楽しみたい気持ちもありましたが、力をあわせて「こんなことやってみたい！」を、またひとつやりとげました。
　これが、次の新たな世界へ踏み出していく力につながります。
  季節があっち行ったり、こっちに行ったり。外は雪が舞いましたが、１．２年生教室は、ぽっかぽかでした。
　4月には、別の保育園からの2名もいっしょに、中原のピカピカ1年生です。

　3月6日　月曜日　朝のミーティング、今朝のお題は「土日に楽しかったこと」でした。
野球、サッカー、バレエ、柔道、陸上などの試合や練習をした、ふくし祭りに行った、映画を観た、家でゆっくりした、ドーナツを作った、大きな観覧車とジェットコースターに乗った、ペットのさんぽをした、友だちと遊んだ、実家に帰った、中学生があそびに来た、ばあちゃんが泊まりに来た、などを話してくれました。
　その中に、「本を買ってもらった。」と発表した子が二人いました。

　中原小学校の図書室は生きています。
（今年度、図書担当の先生によって、模様替えされています。）
　棚差しの本は、模様替えと一緒に、分野別に並んでいて、こどもたちも、きちんと約束を守って返却しています。
　いつもゴールデンゾーン（子どもの目線）の、平積みや面陳（本棚に表紙を正面に向けてならべる）の本が、月や季節に合わせて変わり、目をひきます。
　今は、春の本がならんでします。
 
　学校では、設定された「読書の時間」も業間にありますが、子どもたちは、外に出ない休み時間や、給食待ち時間や、朝の会後、先生を待つ時間等を利用して、机の右にかけたバッグからすっと本を出して読んでいます。
　今年もたくさん読書をした子どもたちに、中原後援会様から、図書券をいただきました。
ありがとうございました。

　子どもの世界を広げ、豊かにする必要不可欠のアイテム「本」。

 「草原」からのお手紙が届いています。

　学習ルームの掲示板に、南小国の歴史マップ（３年生の社会）があります。
「のこしたいものやつたえたいもの」の学習の中で、守られてきた立場になって、お手紙を書きました。　

「毎年毎年　野焼きをしてくれてありがとう。
今年も来年もさ来年も、ずっと待っておるぞ。
今まで、野焼きを続けてくれてありがとう。
おかげで、緑を実らすことができたわい。
これからも、ずっとずっと野焼きでわしをまもっていってな。
わしも、これからも、今までよりもっともっと元気で、それから健康な草原でいたいから。
わしもみなも、お互いがんばって、お互い支えあって、南小国町の草原をずっとずっとまもっていこうな。」　草原より

3.4年生「体育」　とびばこ　なわとび
　
　準備運動、そしてまず、９人がスムーズに行き交いながら、いろんな種類のとび方を見せてくれるとび箱からでした。
　写真を撮りながらび～っくり！！
だってノーマルな飛び方の時に、ものすごい高さだったり（始めのころ、とびきれなくて、ドスン！と座っていたよね。）
台上前転をさらりときめたり（頭はつくけど、足やおしりは向こうに行かなかったよね。）
頭はねとびをしてポーズをきめたり（こわくて助走の最後で止まってしまってたよね）でした。
　次はなわとび。なわとびのジャンプボードで遊び感覚で練習したり、なわとびカードをクリアしたりして、個人のスキルを高めてできる、３人とびなど。
そしてみんなで、ものすごくはやい大縄（縄もちも上手に交代できるんです！）などでした。
　学級懇談では、日常の授業（歌やリコーダー演奏など）も録画していて、見ていただきました。

中原の金曜日は、わくわく中原教室　＆　English Friday

　２月も末になり、今年度これが最後というのがふえています。
２月24日、　ＡＬＴ来校日も今年度最後の日でした。
高学年は、先生に英語で書いたお礼の手紙を渡しました。

　月～木曜日は、職員室の扉を開けて、おじぎをして「おはようございます」を言ってくれる子どもたちです。
　English Friday　が定着し、Ｓｍｉｌｅ！＆「Ｇｏｏｄ　Ｍｏｒｎｉｎｇ」プラス、手を振ってくれるようになりました。「おはようございます」＆礼  とはまたちがう、さわやかな朝です。

　今日のわくわく中原教室。予定は「むかしあそび」で、「じゃ、何をしようか」は、子どもに任せてくれました。
　まずは、前にやって楽しかったという「おはじきサッカー」になりました。
ひとり１０個のおはじきをもち、ホワイトボードの上で、サッカーです。
盛り上がって、興奮し、おはじきがボードからとびだしたりも。
　
　次は、今日の先生が子どものころしていた「やさら」です。（そのころはおはじきはないので、お家で食べたあさり貝の殻や、ガラスでしていたそうです。）
　２０個のおはじきを、ボードの上に散らし、当てたいおはじきの間に、一度小指をおいて、小指以上の巾があいていることを確かめて（ルール１）、ねらったところをはじき、あたったらもらえ、続けてできます（ルール２）。
　またまた盛り上がりました。
　
　むかしあそびは、スマホやタブレットや、ポータブルのゲームより、相手が「にんげん」ですから複雑です。
  はじめての遊びなので、ルールがのみこめず、言い合ったり、すねたりもありました。
　
　学年や経験、発達段階などなど、段差のある子どもたちが一緒にいます。
わくわく中原教室は、その遊びのなかで「ルールを守ること」「遊びをすすめること」も勉強できる、いい時間だな～と思いました。
 
「遊び」と「学び」はつながっています。「遊び」の先に「学び」があります。

　ニャンニャンのネコの日、温泉の日と言われていましたが・・・
　中原小学校では、記念日にしたくなるような、うれしいことがありました。
　それは、朝のミーティングの時のことです。
この日のお題は「昨日の新一年生1日体験入学の感想」でした。（H君。いいお題ですね！）
　低学年さんは、新一年生と遊んだことなどを「楽しかった」とふりかえっていました。
　ありがとう。現1.2年生が、少しお兄さんおねえさんに見えた、お昼休みの自由遊びでした。

　上の学年になると、自分の楽しさプラス、「新一年生が喜んでくれたのが、うれしかったです。」など、イベントを企んで、（背中を押されながらも）準備、班活動などをした「達成感」を言葉にしていました。

　最近めきめき、言葉が増えてきているひとりの子。発表の時に、昨日まではとなりの子がお手伝いをして、ひとこと発表していました。
　でも！！この日は、自分の番になったら、自分で言いました。
　みんな、いつもより大きな拍手をしたのは、内容はききとれなかったけど、「自分」の発表をしたことに、ココロがず～んとなったからかな。
　忘れたくない幸せな朝でした。記念日に。

2月17日（金）「雨のち晴れ、そして曇り」
＃三寒四温
　そのとおり、今日は昨日までに比べると、あたたかい日でした。
子どもたちの話題は、明日に試合を控えている、バドミントンが多かったです。

＃中当て
　業間の全校遊びは中あてでした。
6年生が、『自分たちが楽しむこと』プラス「まだ当ててない人！」と、『みんなが楽しめるように!』の気持ちが入った言葉が何度も聞こえていました。

＃わくわく中原教室
　小国町の「くれぱす」に、通っている子のお母さんが担当でした。今日はそお母さんのお友だち二人が「くれぱす」から来てくれて、リズム遊びをしました。
　金魚　きりん　かめ　時計・・・まずお手本の動きを見て、そして音楽に合わせて、体を動かしました。
　感想発表で「楽しかったです。」「体があったかくなりました。」「難しいところもあったけど、家でもやってみます。」「くれぱすでどんなことをしているを知ることができました。」と、ほっぺを赤くして発表してくれました。
　
　「み～んなが楽しめるように」というお母さんの企画は大成功でした。
お礼にと、ウクレレで優しい歌を2曲プレゼントしてくれました。
こども達からも、感謝状を渡して終わりました。
　「Have a nice weekend. See you!」

＃国語集会
　2月13日、業間に国語集会で1・2年生が発表をしました。
まずは詩の暗唱　1年生「ひよこ」　2年生「見えないだれかが」でした。
毎日、帰りの会の前にみんなで暗唱しているので、するすると。・・・でも、こうなるまでには、担任は・・・ね！先生。
　次に2年生が自分で作った詩の発表、と冬のことばカードを読みました。ひとつひとつに子どもから自然な拍手がおこりました。
　それから1年生の「これは何でしょうクイズ」５つくらいの準備していたヒントを言うと、ひとつずつ答えに近づくはず（？）ですが、なぜか反対に遠くることもあり、なかなか正解が出ず、盛り上がりました。
　・・・・・先日1年生が、休み時間に本を読んでいて、授業時間になっても本を片付けません。
Ｔ「もう授業が始まるよ、本はなおしてきて！」
Ｃ「・・・・・も、ちょっと・・・ああ、もぅ・・・。」
　と、読み続けようとしていました。
　その様子を担任に話したら、「文字を知るって本当に大事ですね。」とに～っこり。
　教室や廊下の本棚の本、多くは担任の私物です。読み聞かせもウマイ！！
　4月、毎日2文字ずつ、担任がいろんな小道具を使いながら、ひらがなの勉強をしはじめたころを思い出しました。・・・・・
　  国語集会の発表の後の、感想発表はいつもと少しちがいました。
　手を挙げている人の数が増えました。発表の内容も、少しバージョンアップしていました。なんでだったのかなぁ。
　
＃三玉小学校から来校された先生方も、国語の授業を参観されました。

＃5時間目　第1回全校学活の議題は「新一年生との交流会の計画をたてよう」でした。
　事前に、新6年生が話し合いの下準備や進行の練習をしていて、小柱①の各班のイベントを決めました。
　現6年生は、ご意見番としてサポート参加しましたが、「低学年も、めあて（みんなで協力し、意見をまとめよう）を意識して一生懸命考えていた。」と話してくれました。
　
　先生から頼まれてとかでなく、毎年していることだからでもなく、自分たちでめあてをもって、創ったり、工夫したりして、学校生活を盛り上げていくスタートの日になりました。

＃第４ステージから始まってからはじめたEnglish Fridayですが、
前日の木曜日、朝の職員室へ「goodmorning」とあいさつしてくれた子もいました。

＃雪です。
　登校して、（お～い、ちゃんと教室にランドセルを置いて、教科書を出したり、朝のことはしてきたのかい！？）と心配になるくらいのスピードで運動場へでてきました！
　この日は、朝自習も運動場で雪遊び！
たっぷり遊んだ子どもたちは、汗びっしょりで、頭からゆげを出しながら、教室に入りました。
「子どもと雪合戦するのが夢でした！」という、中原で一番若い先生を、アダルト組は職員室から見ていました。
　かまくらもできました。

　今日はパウダースノウ。昨日はシャーベット。
雪道を歩いて来る子どもたちを迎える全教室に、早くきた先生が、赤いペレットストーブを点けて回っていました。
。
　2月9日は、2年生が2時間目から43人になりました。
町内合同学習です。
　はじまりの会で自己紹介をして、猛獣狩りに行って、市原とりんどうヶ丘と中原と、まぜこぜでグループになり、かるた札を作って、たるたとりをして、終わりの会をして、熱烈お見送りをしました。

　２月７日は、６年生が中学校へ体験入学へ行きました。
翌朝「昨日、中学校はどうだった？」とたずねたら、答えは『入りたい部活動のこと』、『活躍している先輩のこと』、『中学校の先生のこと』など。誰も、『友だちができるかな』とかは心配はしていませんでした。
　
　少人数の学校で、人間関係を育てることはむずかしいときもあります。
　少人数のところから、いっぱいのところに行くと、「失敗を笑われるのじゃないかな？」「悪口を言われるんじゃないかな？」と自分らしくできないこともありますよね。

　2月1日の1年生、9日の２年生のように、町内合同学習や町内行事、町のクラブなどで、少しずつ知り合ってきている「きよらっこ」です。

6日の午後は、小国郷の人権教育実践レポート研究会があり、小国町と南小国町の、保・小・中・・高・支援学校からたくさんの人が集まりました。
「すべての子どもが夢を諦めないで向かっていける、そんな学校にするために」です・・・とか言っても、わかりにくいですよね。

　出された実践レポートにはタイトルがつけてあり、こんな文字があります。
「みんなで」「一人一人」「見つめる」「笑顔」「夢」「知る」「語る」「明日」「理解」「あきらめない」などなど。なんとなくでも、どんな気持ちが集まる会か、伝わりますか？

「わるくち」や「しらんぷり」は、された人が救われた時が解決ではありません。
した人も、一緒にでないと。
だから、み～んなで！です。中原小も、み～んなで。
写真は、中原小の職員室裏履き。みんなの共有です。昨年度か、もっと前から引き継いできています。

2月1日（水）「今日も一日、がんばってねえ！」
＃子どもたちは、朝の交通指導に、毎日2ヶ所立ってくださるおじちゃんからの「声かけ」をいただいて、一日がスタートしました。（本当に、いつもありがとうございます。）

＃今日の読み聞かせ。
　高学年は、読み聞かせをこの学校で、最初に始めてくださったIさんでした。
　今日の本は「教室はまちがうところだ」。
５．６年生教室の、みんなからいつも見えるところに、担任の先生が選んで置いている本と同じです。
　「自分を大事にしていいんだな。」と、改めて感じたような、素直な感想がいっぱいでした。
　低学年は、Hさんが読んでいるのを聞きながら、子どもは頭にシーンが浮かんでいるのですね。「どんな顔？見せて見せて！」などと、ストーリーに吸い込まれているように聞いていました。
（Hさんが、本をバッグから出された瞬間、「あ！相棒」大好き！」と。本の表紙に水谷豊さんがいました・・・）

＃1年生が24人に！
　南小国町の合同学習会。市原小とりんどうヶ丘小から、1年生が中原に。
　多目的ホールで、ゲームなどをしてから、4グループでかるたを作りました。
読み札つくり。言葉がうかばず悩んでいると、グループの中でお友だちが思いつくことをつぶやいてくれて、えんぴつが動き始めていました。
　かるたとりをして、お迎えのバスを熱烈に見送ってお別れをした、もうすぐ2年生のふたりでした。

#１月から金曜日はEnglish Friday
　まず学校に来たら、職員室の扉を開けて「おはようございます」と言ってくれる中原小学校。
　１月２７日は３回目のEnglish Fridayでしたから「Good morning!」になりました。
　よかったらおうちでもどうぞ！

＃○君
　○君はいつも、２つある職員室の入り口の両方で「おはようございます」を言ってくれます。
　言葉を出すのが上手になってきましたが、最初が「お」は出しにくいときがあり、毎日毎日が練習です。
　１月２７日も「お、お、おはようございます」と一つ目の扉。
　二つ目の扉で・・・
入り口に一番近い先生「○君、今日は英語の日だよ。Good morning!」
○君「Good morning!」
　めっちゃうまいやん！
　
 
＃なんでも屋
　「学級担任の仕事は枚挙にいとまがない。学習指導は自前で準備、小学校教諭はなんでも屋と（時事通信社・中原小後援会様が購入くださっている）内外教育のコラムにありました。
  小学校高学年に英語科が、中学年には外国語活動が導入されるようになります。

＃エドウィン先生！！
　ＡＬＴのエドウィン先生が、体調不良でお休みでした。
（元気になって、また、たのしい授業と、一緒にあそび！よろしくお願いします。）
・・・ということで、エドウィン先生との授業は担任がします。

□くだものや、動物の単語を確認して、黒板にはります。２組にわかれて、カードを通るとき単語を、声を出して読んで、進んでいきます。
　向こうから来た人にぶつかったところで、「ストーン、シーザー、ペーパー、レディーゴー」勝った方が進みます。
　担任の先生が、次の動きも英語で示し、子どもは聞き返しもせず動けていたり・・・日本語の少ない時間でした。

□エドウィン先生と計画していた教科書のところを、電子黒板も使いながら、予定のとおりに授業されていました！
　「先生も一生懸命するから、ついてきてね！」と。

□エドウィン先生のお友だち（？）のＡＬＴの先生がおいでて、授業をしてくれました。
　食品カードで、単語をチャンツ。
そのあとに、「ドウーユーライク～～？」とたずねられて、答え方を「イエス～～」「ノー～～」
　まずエドウィン先生のお友だちの先生と。そして次は次にお友だちと。

＃「Good　Bye！」
　「See you!」
　職員室の扉を開けて、帰りもあいさつして帰りました。

 ＃中原川は凍っています。水道の蛇口の下には、鍾乳石みたいな、つららがあるところが何か所もありました。
毎日冷え込む日の夕方は、事務の先生、教頭先生たちが校内の数か所を回り、凍結防止をしてくれています。
　今日はいつもより冷えましたが、一番遠い子も、歩いて登校してくれていました。休み時間も外遊びをしていました。

　＃全国学校給食週間中です。
　今日の給食は、福島の味でした。献立をたてられているのは、食育の日においでてくださった坂本先生です。
　東日本大震災により、今でも、避難生活をしている方がいる状況のことを、忘れてほしくないという思いのこもったでした。
「こづゆ」のホタテに「お！」と喜んで食べていました。
「ひきないり」は煮汁まで！きれいに食べてしまいました。
　毎日給食の時に、委員会の子どもは坂本先生がくださる「今日の献立一口メモ」を読んでから、一言コメントを発表します。
　今日担当の子は「こづゆや、ひきないりを食べながら、３．１１や福島県のことを考えます。」と心のこもったコメントを発表してくれていました。

今日の給食メニューは、給食が始まったころの献立を参考にしてありました。
今日も、とてもおいしく、ありがたくいただきました。

　学校給食は、明治22年に始まりました。
給食が始まったのは、目的に、「食べられない」子どもがいたから、栄養摂取があるのでした。
でも今、とてもありがたいことに、（中原では）「飢餓」はありませんね。
子どもたちに「食べられない」を説明するのは難しく、「好き嫌い」で食べない、と受け取っている、幸せなかんちがいもあるようでした。
　今週は、当たり前のように食べられる、給食のありがたさを伝える、学校給食週間メニューが続きます。

　11月20日金曜日　雪が舞い始めていた放課後、１・２年生のわくわく中原教室がありました。はじめは、いつものように学習プリント丸付けをしていただきました。たくさんの枚数をがんばっていました。
　そして、今日は「福笑い」（学校のではなく、お家から福笑いセットを持ってきてくださいました。おうちで、パパとされてるのかしら・・・？）
　3人ずつで組になってスタート！

　ワクワクにおいでくださった方は保護者さん。一人のお母さんです。
終わってから、その方のことを担任の先生が、「ことばかけが上手だなあ。」と新鮮につぶやいていました。
　がんばっているところや、こどものよいところを見つけて・・・のことばかけがいっぱいだったそうです。
　目をかくす布の紐を結ぶのも、できない子にしてあげるのではなく、仕方を教えたり、お友だちにお手伝いを促したりして、できるようになりました。
　かわいい顔がたくさんできて、福がいっぱいの大笑いで終わりました。

　同じ時間に、中高学年は体育がありました。
台上前転をしていますが、少し怖い気持ちの子もいました。始める前に「むり～」と言う子が何名かいました。
　体育の時の先生が、「心と体はつながっているよ。むり～って言うと、その心が体に伝わって、けがなどになります。チャレンジの気持ちを！」と話してから、ステップを踏む練習に。
途中できるようになってきた時、「楽しくなってきた人！」と先生に尋ねられて、「むり～」と言っていた子も、笑顔でサッと挙手していました。

素直な子どもたちに伝わる「言葉の力」を感じることが、たくさんあります。