１２月２２日　アクセンチュア株式会社によるロボットプログラミング講座が開催されました。

対象は、５年生。目的等は、以下のとおりです。

★目的：プログラミングのスキルを身に付けるとともに、小学校段階における論理的思考力や創造性、問題解決能力等　　の育成を図る。

★本校において重点的に育成を目指す資質・能力：グループで協働して取り組むことで、多面的な見方や考え方に触れ、様々な考え方を受け容れて取り組む力を育てる。【受け容れる力】

１、２時間目は、学年全体での講義。

未来を人材の育成や講座の目的やスケジュール等を分かりやすく説明していただきました。本事業は、アクセンチュアの社会貢献活動の一つであるＳＴＥＭ人材の育成。耳にしたことはあるものの、改めてご説明いただき、ははぁ…と納得。

Ｓｃｉｅｎｃｅ（科学）　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（技術）　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ（工学）　Ｍａｔｈ（数学）

講座の後半では、ドローンも飛びました。子供たちの興味はどんどん高まりました。

この後は、学級別にロボット制作の活動。

「お手上げ太郎」というロボットを制作し、動かすためのプログラミングを行います。初めての体験に、教室はかなり熱気を帯びていました。（もちろん換気は継続状態）２時間ずつの学習でしたが、あっという間でした。

今回の学習では、たくさんの新しい用語が登場し、私などは？？？でしたが、子供たちの柔軟な脳には、しっかり響いてるようで、新たなワードを自分のものにして、会話に活かせていました。なんて素晴らしい！

次回はいよいよオリジナルロボット、「社会課題を解決するロボット」を各グループで制作予定です。互いのアイデアを出し合いながら、合意形成を図ってロボットを組み立てるという、高次な学習活動です。

あと３ヶ月で最高学年になる５年生の学びが楽しみです。

風の冷たさと闘いながら、校長室はいつも窓を開け、換気扇をにぎやかに回しております。

その校長室では、今週から「６つの資質能力の育成のために各委員会は何に取り組むか」をお題にした

各委員長・副委員長による「ランチでプレゼン」が始まりました。

給食時間ですから、ソーシャルディスタンスを十分に確保し、プレゼン時にはもちろんマスク着用をするという

予防対策万全の中での取組です。

トップバッターは、飼育栽培委員会と環境委員会。

この日は、ともに「自己管理力」育成のための取組の紹介です。

左は、飼育栽培委員会の神場委員長と阿久根副委員長。

①生きもの標語コンクールの実施　②花壇の名前を決める　という取組の紹介をしてくれました。

根拠付けもしっかりなされ、校内の花壇のことを熟知していることに感心しました。

右は、環境委員会の淀川委員長と國本副委員長。

①無言掃除の徹底　②ゴミステーションの管理　という二つの取組です。

いつ、誰が、どう動くかまで、熟慮されていました。

運動会ですばらしいリーダーシップを発揮した６年生が、後半戦では、６つの資質能力の育成に向けて

主体的に絡んでくれています。

主役の子供たちが学校を動かしていく姿、とてもとても楽しみです。

　「えんたくん」なるものを購入しました。「Ｗｉｔｈコロナ」の中での話し合い活動をどう設定するか。

　密を避けながら限られた時間で･･･とあれこれ考えながら、行き着いたツールが「えんたくん」。

　円形の段ボールのテーブル（？）にシートを載せ、書き込んだり付箋を貼ったり、思考を巡らせます。

　この日は５年生の学級活動の学習で、前期を振り返りました。

　互いの意見の見える化は思考の深まりを助けます。

　この活動を行うのは、”アクティブ・ラーニングルーム”という教室の２倍の広さのお部屋。

　北校舎１階の２部屋の仕切りを外した長方形の教室です。

　ゆったりした空間で保障される子供たちの協働的な学びの時間です。

"MURO　blog"で　ご紹介した立派な立派なサツマイモを使って、いも天クッキング。

恥ずかしながら、揚げ物は食べるのは好きですが、作るのはちょっと…(^^;)

準備、片付け、使用する大量の油等々…私にとってハードルの高い料理ですが、

我が校の畑で穫れたお芋なら検食しておきたく、大学芋か、むかーし家庭科の調理実習で習った芋ご飯、オレンジ煮か…僅かなレパートリーで悩んだものの、結局一番好きないも天に落ち着いたのでした。

鹿児島の郷土料理の「がね」にならい、かき揚げ風に。

衣はホットケーキミックスにごまを混ぜてみました。

甘めの衣がさくさくとごまのほどよい食感でなかなかの美味。

何といっても室っ子ファームのサツマイモがほっこり甘く、心豊かになります。

子供たちが植えたおいもさんたちは、皆が大満足する秋の味に育っています。

　９月５日（土）、朝の６時から美化作業を行いました。運動会前のグラウンドの環境づくりです。

　例年は全保護者の方にご参加いただいておりますが、本年度は、密防止のため、美化委員さんと執行部の皆さん、そして本校職員と、総勢８０名弱の作業になりました。

　夜中に雨が降ったので心配しましたが、開始前には雨もやんでおり、少し湿った地面もいい案配で草も抜けやすく、少ない人数ではありましたが、見違えるくらいきれいになりました。子供たちの運動会へのモチベーションは、さらにぐぐっと上がるはずです。

　ご参加くださった皆さん、早朝より本当にありがとうございました。

　運動会が成功しますように、今後も応援をよろしくお願いいたします。

　前期後半は８月２４日にスタート。２学期制の本校は、長期休業前後は「にこにこ集会」というネーミングの節目の会を行います。

　何と今回は、ZOOMで実施。

　振り返れば、始業式はライブ映像。動画を撮りながら、それを各教室で視聴。この方法は、「音声が聞こえない」や「映像が止まった」等々の不具合があります。そこで、前期後半は、事前に録画したデータを、各教室で視聴してもらいました。この方法のいいところは、視聴している教室の様子を参観できること。自分の話への子供たちの反応を生で確かめられます。これはそのまま、自分の話への評価にもなります。ああこのくだりは面白いんだなとか、この言葉は「？」なんだろうなとか、振り返る機会になります。なかなかいい方法だなと、個人的には思っていましたが、今回は新たなる手法のZOOM。

　巷では多く活用されていますが、本校にとっては、ZOOMによる集会は”初”なので、前日にも動作確認を行い、大丈夫！のはずでした。…が、いざ本番直前のテスト段階で声が聞こえない等々の訴えがあり、原因を探りながら対応しながら、予定時間から８分遅れで集会がスタートしたのでした。そして、無事に集会が終了。

　なーるほど、ＺＯＯＭの集会ってこんな感じなのかぁ♪♪♪　これからいろんな場面で使えそうです。

おうち時間をどう過ごすか

　本県のリスクレベルが、７月27日から、レベル３“警報”に引き上げられました。県からは、

　　●不要不急の県外への外出の自粛　

　　●特に「３密」のある場所及び感染が流行している地域への移動は極力自粛する　

　等の協力要請が、私たち県民になされたところです。

　ここは外出を控えて、自宅で・・・と思われたなら、読書などいかがでしょう。

　思えば、私が教職の道を志したのは、中学生の頃。「赤毛のアン」に出会い、教師をしているアンの姿に憧れ、さらに灰谷健次郎さんの「兎の眼」の小谷先生の姿が決定打になりました。

　ここ最近読んだのは、ブレイディみかこさんの「ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー」（新潮社）。本校図書室に入りたての鮮やかな黄色い表紙の本をお借りして読みました。じぃんとしたり、すかっとしたり、うんうんと納得したり…。読書は楽しみのジャンルではありますが、けっこう脳に汗をかくものです。

　新しい世界や様々な価値観等との出会いのある読書。おうち時間におすすめします(^^)

先週末、校地内で紙飛行機を発見しました。位置的に子供たちが高さや長さを競い合って飛ばしたんだろうなと思いながら拾いました。紙飛行機って、算数や理科の勉強にも使えそうだな・・・と考えたものの、具体的な学習の構想は浮かんでこず…ああ、頭が固くなったわねとしみじみ(>_<)

経験上、学校内のゴミは、子供の心や学校生活が見えるものですから、こりゃ気になるぞと、早速某通販サイトで、夏空に似合う（と自分で勝手に思っている）スカイブルーのバケツと火ばさみを購入。ブルーの軍手も加え、このマイゴミ拾いセットを手に、校地内、校舎周辺をさすらった月曜朝でした。　　　

　　　その成果（？）が左の写真です。

このマスクの多さは想定内でした。

登校した２年生が「なに？」と聞くので、「ゴミだよ。」「何が一番多いと思う？」と尋ねると、「マスク！」

学校の落とし物にもマスクがあります。布マスクもあります。記名があると助かります。

４月当初のようなマスク不足はありませんが、Withコロナのうちは、つきあい続けるであろうマスク。

自他の命を守るマスク、自分のマスクは自分で管理、処分するときも自分の手で。

責任を持って大切に扱う習慣、いかがでしょうか。学校でも留意しながら見ていきます。

本格的な学校再開から１ヶ月を経、子供たちの動きも活性化してきたような...

元気な姿に会えるのは嬉しいのですが、元気が過ぎるのか、怪我がやや増えて

昼休み後の保健室、上田先生は大忙しです。

さて、もう一つ悩ましいのがトイレのスリッパ。

こんなふうに元気に踊り終えたような様子が見受けられることがよくあります。

右端のスリッパなどは、手前の上靴を脱いでいただろうと思われる場所まで

かなり距離があります。

幅跳びのように跳んで着地したのだろうか、と思ったり...。

トイレのスリッパには、次使う人への思いやりが現れるものですから、

集団生活において、これはとても大事な大事な教育のチャンス。

本校には、校舎内に児童用のトイレが、男女別で２２カ所あります。

全部のトイレが、こんなふうに次の人のことを考えて、落ち着いて並ぶようになると

もっといい学校になるはず。

作戦を立てて、取り組んでいきます。

本日から分散登校で学校が再開しました。

そして、子供も大人もお待ちかねの給食も再開。

今日のメニューは”ポークカレー・ぷちまるごはん・海藻サラダ・牛乳”です。

１年生もばっちり完食！

「おいしかった？」と尋ねると、まだカレーのついている口で

「おいしかった」と答えていました。