1年生が元気よく10までの数を数えていました。

数とブロックを正しく組み合わせようと、みんな手を挙げています。

3年生は、０÷４をするとどうなるのか考えていました。算数少人数の先生が配置となり、指導体制が更に充実しました。

2年生はミニトマトの観察記録をどううまく書くか考えていました。「名人のわざ」が示してあります。

4年生は、3年生で習った漢字を使ってお話作りに夢中になって取り組んでいました。