来月には万田坑ガイドのデビューが予定されている６年生ですが、着々と準備を進めています。

　今日は、６年１組の教室でリハーサルが行われていました。

　デビューでガイドをするのは、本校の３年生！

　その後は、夏休みに入ってすぐに荒尾市内の初任の先生たちにガイドをします。

　各グループ小道具なども準備して、がんばっています。

　デビューの日が待ち遠しいですね。

　2年3組の担任の先生は、今年教師になったばかりの初任者です。

　1年間みっちりと研修（初任者研修）を受けているのですが、その研修の一環として国語の研究授業が行われました。

　子供たちの興味を引き出し、ノリノリにさせたものの子供たちは切り替えも素早く活動（1人学び、3人学び）をがんばっていました。

　学びに向かう姿がとても素晴らしい2年3組の子供たちでした。

　先週の学校運営協議会でイベント委員会から「七夕イベントのために大きな竹がほしい」という願いを受け、１０ｍ近くある竹が持ち込まれました。（このことは既に報じています）

　全校児童が思い思いの願いごとを竹に結びつけていましたが、本日立ち上げることができました。あまりにも長すぎたので、少し切り落としましたが、テラスから天井に届く七夕飾りとなりました。

　６年生の子供たちが、結び直しや竹の固定にも積極的に手伝ってくれました。

　階段に結びつけたことで、踊り場から願いごとを追加で結ぶことも可能です。

　一度、見に来てみませんか？

　５年生は、今月の人権学習で差別を許さないために「この子とともに」という教材を通して学びました。

　水俣病患者に対する差別行為への怒り、病気だけでなく差別をなくすために立ち上がっていったことの素晴らしさを子供たちは学び取りました。

　今回は、その学習をもとに、自分のことや自分たちの身の回りのことに置き換えて、７名の代表者がみんなの前で発表をしてくれました。

　ひまわり学級では、昨年度からひまわりファームで野菜を育てながら、販売をしたり子ども食堂に野菜を寄付したりしてきました。

　今回は、そのひまわりファームで採れた野菜を元に６種類の料理を作って味わいました。

　１年生から６年生まで３０名以上の子供たちがいますので、今回は荒尾市の食改グループのみなさんや保護者の方々がサポートに入られました。

　終始和気藹々とした雰囲気の中おいそうな料理ができあがり、「いただきます」をするのが待ち遠しいくらいでした。

　図書室と家庭科室の２ヶ所が満席になる中、みんなでおいしく食べることができました。野菜のうまみを引き出し、子供たちもおなかいっぱい、満足そうな笑顔だったのが何よりです。

　今日の２時間目は６年１組で国語の研究授業、３時間目は１年１組で国語の研究授業が行われました。

【６年１組】　「私たちにできること」

　学級力向上のために、自分たちにできる提案書を作るという授業でした。

　提案するために、仲間と協力して準備を進めていきましたが、今後どのような提案がされるのか楽しみです。

【１年１組】　「おおきなかぶ」

　かぶを抜いているときの心情がわかる言葉を読み取って、登場人物になりきって音読をしました。

　今日の学習のキーワード「まだまだ」「なかなか」を元に、自分なりに考えた読み方を工夫して、楽しそうに音読を練習していました。

（インスタにはその様子が動画で載っています）

　久しぶりに1年生前のテラスに目を向けてみると…

　あさがおがたくさん咲いていました。あいにくの雨のため、花そのものは少し下向き加減でしたけど…

　これから毎朝たくさんの花を咲かせてくれることでしょう！

　職員室前の花壇に6年生が集結。

　高学年共用の花壇にサツマイモの苗を植えるようです。

　植え付けは6年生、収穫は5年生という役割分担だそうで、収穫した後のお芋パーティーはいずれの学年も実施予定だとか…。

　どんなイモが育つのでしょうね～。

　5年生が調理実習に初挑戦！メニューは「ゆで野菜」

　素材は「にんじん」「ブロッコリー」「キャベツ」でした。

　日頃は、苦手な野菜ですが、やはり自分たちで作ったものなので、おいしそうに食べていました。（ドレッシングも自分たちで調合していました）

　また、調理の段取りや包丁の扱い、火加減などのアドバイスのために保護者ボランティアの方々も大活躍でした！

　家でも家族のためにチャレンジしてみましょう！

　万田小の前身である荒尾第二小学校に在学していた大先輩「海達公子さん」について、毎年3年生が学習しています。

　毎年3年生のために、ゲストティーチャーとして地元の顕彰会から松山さんが来てくださっています。

　天才詩人と言われていた海達公子さんの詩を学び、秋には歌と群読を発表する予定です。しっかり学んでいきたいですね。

　4年生の理科では空気の力、水の力を学ぶために「空気でっぽう」「水でっぽう」を使って学習しています。

　今日は、中庭で実際に水鉄砲を使って学んでいました。

　遊びながら両者の違いにいづき、それぞれの特徴を理解できるといいですね～（決して遊んでるだけではないはずです…）

　先日開催された第２回学校運営協議会の中で、イベント委員会が企画している「七夕イベント」について依頼をしました。

　昨年は、校内の数ヶ所に小さめの笹竹を設置して、願いごとを書いてもらっていましたが、今回はもっと大きな竹を北校舎１階のテラス（図書室横）に設置したいというお願いをしました。

＜学校運営協議会で大きな竹の入手を依頼する委員長たち＞

　その場で、竹の調達が話題になりました。会の後、早速そのことについて話題となり、その日の内に１０ｍ級の竹が田中一大三から届けられました。

　昼休みなどを使って、短冊に願いを書き、続々と飾り付けられています。

　もう少しすれば、竹を立てて飾られることになります。

　子供たちの企画が実現する日を楽しみにしておきたいと思います。

　1年生は、人権学習「かお」を学習しました。

　にこにこ顔、ぷんぷん顔、しくしく顔になったことがあるか、振り返りをし、代表の子供たちに発表してもらいました。

　そして、友達の本当の気持ちを知るためには「大丈夫？と聞く」「自分から話す」ということが大切だと学びました。

　各クラスで”なかよし宣言”も決めました。これからも友達の気持ちに寄り添える子供たちに育ってほしいです。

　昼休みに、荒尾中央公民館で活動をされている「オカリナ・カンタービレ」のグループの方々がオカリナコンサートを開いてくださいました。

　参加したのは、１～３年生の希望者。

　本来、中央公民館で活動をされているのですが、学校の施設を使った活動をすることで利用者の移動負担を軽減するとともに、大人になっても学び続ける姿を子供たちが間近で見る効果も期待して始まった取組です。

　荒尾市のスクールコミュニティ構想の第一弾です。

　子供たちは、より多くの大人の方と関わることで、地域への愛着も湧く取組になりそうです。

　今回は、「となりのトトロ」「花が咲く」「小さな世界」そして「万田小学校校歌」の４曲を披露してくださいました。

　初めて目にするオカリナの音色に子供たちも大喜びでした。

　次回は７月に４～６年生の希望者を対象に開催予定です。

　演奏会が終わった後は、自ら声をかけに行く子供の姿もありました。

　また、有明新報の記者から取材を受けるシーンも…

　今年から習字が始まった３年生！

　今回は、元習字の先生をされていた阪本先生という方にゲストティーチャーとしておいでいただきました。

　漢字の「二」という文字の書き方を教えていただきましたが、いつになく姿勢も良く、立派な横画が書けるようになって大満足でした！

　阪本先生、ありがとうございました。

　1年生の音楽の授業風景です。

　いくつかのグループに分かれて、音楽に合わせて楽しそうに…

　前に行ったり、下がったりしていました。

　電子黒板を見てみると・・・

”おんがくにあわせて　リズムをうちながら　ききましょう”

「しろくまのジェンカ」と出ていました。

　楽しそうな子供たちの表情に思わず笑みを漏らしたのは言うまでもありません！

図書室前にこんな告知がしてありました。「しおりコンテスト」です。

図書司書の平田先生と図書委員会のコラボ企画だそうです。

応募した人は、全員ラミネート加工をしてもらえるそうです。

7月20日までなので、ふるって参加してみませんか？

　菊池管内（菊池市・合志市・大津町・菊陽町）と山鹿市のすべての小中学校関係者、地域のコーディネーター（地域学校協働活動推進員）の研修会に呼ばれて、万田小の取組を発表してきました。

　学校運営協議会に児童会リーダーが入って話し合いをしてきたこと、地域の方々に授業サポートをしていただいたこと、学校貢献・地域貢献を意識した取組を伝えてきました。

　参加者は、総勢約100名！

　本校のコーディネーター田添さん（正式には荒尾市統括的な地域学校協働活動推進員）と万田小のがんばりをたくさん話してきました。

　参加された方からは、万田小の取組を多数ほめていただきました。

　本校教育目標「誰もが活躍し、子供が自立できる学校」を実現させるために、教師主導ではなく子供たちが主役となり、全員活躍できる授業改革を進めています。いわゆる”あらおベーシック”の手法です。

　荒尾市では西留先生をアドバイザーに迎え、この授業改革を全小中学校で取り組む教育最先都市です。

　今回は、本校の1年目から4年目の若い先生方5名が授業を公開し、西留先生にご指導を仰ぎました。

　今年4月に教師になったばかりの先生も、子供たちとともにがんばっていました。

　また、今回は大分県中津市からも同様に若い先生方が多数視察に来られました。これからの授業、これからの教育は「子供が主役」となることを双方に確認し合う機会となりました。

　見知らぬ人たちが大勢参観されていても、子供たちは動じることなく自分たちで授業を進める姿に、万田っ子の真骨頂を見た感じがします。

　学校を創るのは自分たち！授業を創るのも自分たち！を体現していってほしいですね。

　2年生は、全学級で人権学習「いやだったこと」を学びました。

　その学習を通して、自分が嫌だったことや友達に嫌なことをしたり言ったりしたことの反省を代表の子供が発表してくれました。

　自分のことをみんなの前で話すのは、本当に勇気がいることですが、立派に発表してくれたことを誇りに思います。

　また、仲間が発表したことに対して、感想や自分の思いを「返しの言葉」としてたくさんのフロアの仲間が発言する姿も立派でした。

　”隣にいるお友達のことを気がけて（大丈夫かな？困ってないかな？手伝えることはないかな？）いくこと”が友達と仲良くしていく魔法だと話すと、2年生は全員瞳をキラキラ輝かせてうなずいていた姿が印象的でした。