特別支援学級のひまわり学級では、どんな学習が行われているのかということを３年生が学びました。

　共生の教育の一環として、ひまわり４組の担任で、本校の「えがおサポーター」である末川先生と宇佐先生が３年生の子供たちにわかりやすく説明をしました。

　同じ３年生の仲間として、これから共に学んでいくことの大切さをしっかりと受け止めた３年生です。

　１時間目に中庭で６年生が１年生にスポーツテストのシャトルランのやり方を伝授してくれました。

　両サイドに６年生が立って、１年生が走るのをサポート！やり方がわかりづらいシャトルランですが、こうやって教えてくれるため１年生も張り切ってテストに臨むことができました。

　また、その様子をほかの１年生のクラスの子供たちは、見学をすることで学ぶこともできたようです。

　２年生が”まちたんけん”に出かけました。今週から３回に分けて校区を探検します。

　担任だけでは、子供たちの安全確保が心配されるため、３年生同様地域ボランティアの方４名がお手伝いにいらっしゃいました（感謝）

　今回は１組が大島方面、２組が四ツ山方面に出かけました。登下校で通らない校区のことを見る子供たちの瞳はキラキラと輝いていました。

　来週も楽しみですね！

　これまでコロナ禍のため休止していた「昼休みの読み聞かせ会」が、本日復活しました。

　給食終了後の昼休み、音楽室には大勢の子供たちが集まっていました。

　本校の読み聞かせボランティア「くじらぐも」さんが、大型絵本を持ち込み、子供たちの前で面白おかしく読んでくださいまいた。

　次回も楽しみですね。

　５時間目には、３年生全員が音楽室に集合しました。

　総合的な学習の時間で取り組む「海達公子さん」のことを地域の方から学ぶためでした。

　お話ししていただいたのは、一般社団法人「海達公子顕彰会」の代表理事”松山さん”です。

　松山さんは、日の出地区の区長さんもされています。

　本校の前身の１つである荒尾第二小学校を卒業された地域の偉人「海達公子さん」のことを次世代に引き継ぐために活動されています。

　３年生は、興味津々な表情で話を聞き、最後は質問をするなどして学ぶことができたようです。

　子供たち一人一人にいただいた「海達公子詩碑めぐり順路」によると、万田校区周辺に公子さんの作った詩碑は、現在３４基設置されているとのことでした。