１学期に全校児童に歌詞を募集し、実行委員が編集した歌詞にメロディがつきました。HPのトップ画面にも紹介していますが、心が温かくなる記念ソングが出来上がりました。本番では参加者全員で合唱をする予定です。保護者の皆様をはじめ関係する全ての皆様も事前に視聴されておいてください。

　「この景色につつまれて」

〜黒肥地小１５０周年記念ソング〜
作詞：黒肥地小卒業生在校生のみなさん 補作詩・作曲：シガキマサキ

➊見守られながら 毎日歩く学校への道   目に映る景色には 目に映る景色には　いろんな歴史が つまっている
　いろんな季節がつまってる いろんな色であふれてる　この景色につつまれて 私たちは 育ってく
➋みんなで食べてた お弁当とても おいしかったね 大好きな友達と 大好きなあの場所で　いろんなことをして 遊んだね
　苦手なことだってあるけれど 仲良くしていると楽しい 笑顔と思い出が溢れるから今日も 元気いっぱい
La La La・・・・・・・
　校庭にはいつも 季節の花が咲いている　あの花を見ていると 嬉しくなるから 言いたくなる
　いろんな言葉にありがとう いろんな人にありがとう これからもみんなで 作っていこう 思い出を
　いろんな季節がつまってる いろんな色であふれてる この景色につつまれて 私たちは 私たちは 育ってく

　『創立150周年記念式典』は令和８年２月８日（日）にを開催予定です。是非、ご来校ください。

　今日は「津波防災の日」でした。町の防災無線で訓練放送があり、黒っ子も参加しました。

　３年生がたまたま図書室に来ていましたが、担任の指示に従い自分の身の安全を確保する行動ができました。動画にて紹介します。（33秒）

　先週から悩まされていた腰痛も市販のコルセットや痛み止めを使い分けてなんとか乗り切ってきました。

　三連休で、マッサージの師匠にリンパを流してもらたりして血行がよくなり痛みはほとんどなくなりました。手当て療法は、身体の不調を改善するために手のひらや指先を患部に当てたり、かざしたりする方法です。この療法には、以下のような効果があります。

癒し効果: 手を当てることで、体温を一定に保ち、ストレスを緩和し、心をリラックスさせる効果があります。
神経系のリラクセーション: 手の温もりが筋肉の緊張を緩め、血流を改善することで痛みを和らげるメカニズムがあります。
オキシトシンの分泌: 手を当てることで、オキシトシンが分泌され、愛情や幸福感をもたらすとされています。

　これだけ医療が進んでも「手当て」という人の心のこもった方法は、身体の不調を和らげるための有効な方法となることを身をもって感じました。

　保健室で応急手当てを受けている黒っ子も、このような気持ちになっているんでしょうね。

　私ごとですが、最近出張や座り仕事が多かったからか、数日前から背中から腰にかけての神経痛になってしまいました。今日から市販のコルセットを装着して業務を行っています。

　これを付けると痛いところが固定されるため、痛みをそれほど感じることなく動くことができます。とてもありがたいサポートです。

　これは、学校教育でも言えるtのではたいでしょうか。困り感のある職員や児童に対して、適宜適切に心や環境の支援を行うことで、当該者の困り感が少しは減るのでは･･･と考えました。しかし、締め付けたコルセットをたまには外してリラックスすることも同様に大切だと思ったところです。

　弱ったときだからこそ、当たり前の毎日や健康の大切さをありがたく感じるものです。

　学校評価の結果（上期）を集約、分析しました。その中で、保護者評価で昨年度より大きく伸びた（0.2ポイント以上up）内容を以下に紹介します。

　職員の様子、地域との関わり、児童の自主的な活動の推進、凡事徹底、報告・連絡・相談体制、安心できる雰囲気、教育活動の情報発信及び教職員としての法令遵守などの項目が多きく伸びました。

　『あ り が と う でつながる黒肥地小』を粘り強く継続していることが要因になっていると感じました。学校と保護者及び地域の皆様が同じ方向を向いて子どもを育てていこうとしているのが感じられて嬉しく思います。

と　友達や命を大切に

　残念ながら気象条件が合わずに稲刈りができませんでしたが、令和７年度「学童農業体験学習」が終了しました。本日、ＪＡ青壮年部から届けていただいていたお米を５年生全員に配りました。

　一人あたり900ｇでしたが、貴重な田植え経験をした米なので味も格別だと思います。稲のお世話や稲刈りをしていただいた関係者の皆様に感謝申し上げます。

が　学習をつくる　子ども　つぶやきをキャッチする担任

　子どもの疑問や、問いが伝わる学びがありました。以下に紹介します。

　３年生は、算数で、「円と球」の学習をしました。
　球について調べていたときのこと。球は、どこで切っても切り口の形は円になる、という話をすると、３年生が不思議そうに、「先生、でも２回切ったら違う形になるんじゃないですか？」と言いました。
　確かに、私は１回切るという話をしていなかったので、２人は頭の中で一生懸命球を切って、形を確かめていたのだなあと思いました。
　「実際切ってみたいけど、ボールとか玉は、なかなか切ることがないよね。」という話になると、「先生、料理でたまねぎを切ったときにはですね…。」と生活の中で球に似た形を切った経験を思い出していた子どもたちでした。
 その後も、教室の中にある球の形をしたものを一生懸命探していました。
 なぜ？と思ったことは、すぐに質問したり話題にしたりできる３年生です。
 学習が、２人のつぶやきでとてもおもしろいものになっています。

　子どもの豊かな発想に寄り添い、学びを深めている黒肥地小学校です。

　昨日は、保護者や地域の方々と昼から準備していただかさました。今現在(8:00)は、霧が出ている運動場ですが、快晴に恵まれそうです。創立101年を記念する大運動場が大盛会に終わりますように。

　プログラム11番のリムリレーに職員チームで参加しました。結果は完敗でした。来年にリベンジできるように秘密特訓をすると決意を固めました。

　昨日から本校の多目的室において町内小中学校書写展の入賞作品を展示しています。

　本校は書写の時間に定期的に外部講師から学んでいることもあり、全員がのびのびとした字を書いています。学校にお越しの際は是非ご覧ください。

　昨日から、鹿児島県に「第71回九州地区へき地・小規模校研究大会鹿児島大会」に参加しています。

へき地・小規模校の強み
＊地域と学校が一体となって子どもたち一人一人に向き合うことができる。
＊へき地・小規模校の強みや地域の人材・資源を生かすことで新しい教育を切り拓くことができる。

　今日はバスで45分移動して、日置市の小学校の授業（５・６年学級活動）を参観してきます。

　本校も令和８年度から２・３年生が複式学級になりますので、しっかり学んできます。

授業を参観してきました。５・６年複式（学級活動）でしたが、学級の支持的風土がしっかりできている学級でした。いつもの教室ではなく体育館という非日常的な空間でも、いつも通りの学習をしているのが伝わりました。

　ペアでの対話、ICTとアナログの使い分け、45分の授業デザインなど勉強になるものばかりでした。授業後の研究会では、私は、質問と感想を行いました。せっかく鹿児島まで学びにきたので感じたことをアウトプットしてきました。今後の本校の研修の参考になる授業でした。

　昨日、ある保護者から卒業式の期日について直接問い合わせがありました。「ホームページを見ましたが•••」と言われたとたんに「しまった。」と思いました。

　ある程度ホームページに情報を発信しているつもりでしたが、まだまだです。反省しました。それと同時に、HPを見ればわかると判断していただいたことを嬉しく思ったところです。

お知らせに掲載しました。

今後ともよろしくお願いします。

　今日から31日（金）までは読書旬間です。児童の読書に対する意欲を高め、楽しんで読書をしようとする態度を育てるために、図書委員会でイベントを企画・実施したり、読書の時間を設定したりします。写真は、図書室前掲示板です。

　が　学習を　つくる（進んで読書をする子ども、習慣づくり）

1018  13:00 開会行事

1019  9:00  研修参加者　町Ｐ

　が　学習をつくる

　今日から日曜日まで福岡県に研修に行ってきます。

10月16日（木）～17日（金）
　全国連合小学校校長会研究協議会　福岡大会
10月18日（土）～19日（日）
　日本ＰＴＡ九州ブロック研究大会　福岡市大会

　今後の黒肥地小学校の教育活動やＰＴＡ活動についてヒントになることを学んできます。

　黒肥地小学校には柳野分校があります。児童数は2名です。県内で２つだけの分校です。

　毎週、本校に交流学習にやってきますが、日頃は分校で３・４年生一学級で頑張っています。今日は一緒に給食を食べてきました。

　少人数の強みとしてたくさんの役割をこなして力を付けている２人です。給食の様子を簡単に紹介します。

　今朝の登校指導中に秋桜を見かけました。まだま続きますが続きますが秋の気配を感じたところです。

　我が家のプランターの茄子も、暑さが過ぎてようやく花が咲き始めました。

　早朝より失礼します。引率職員から２点知らせが届きました。

おはようございます。部屋から桜島と左側に霧島が見えます。

　昨日、雨で風景が見えなかったところですが、今日は朝から鹿児島ならではの素晴らしい景色です。６年生に鹿児島の美しさを見せたいという職員の気持ちが伝わってきました。

おはようございます！
女子は何部屋か、もう起きて身支度を済ましている班もあるようです

　夜中の部屋の見回り、朝の様子の確認などホテルの生活中も子どもの健康と生活態度の把握に努めています。おかげで６年生全員が元気です。

　昨日、ホテルに到着した時に、学校へ連絡を入れました。修学旅行に５人の職員が引率しているため残された職員でなんとか学校を守っているということでした。

　５年生をはじめ下級生の子どもも登校や掃除、委員会活動など６年生が日頃やっていることを一色懸命カバーしています。

　私たちが鹿児島で多くの学びをできてる裏では、多くの人が支えていることで学びの機会が成り立っているということを感じました。ホテル出発前に６年生にこのことを伝え、感謝の気持ちを忘れずに学ぶよう意識づけをしておきます。

　今日は、班別自由行動があります。計画通りにいかないときにどう動くか、真の協力や動く力が問われます。学びある１日になりますように。

あ　当たり前のことを　びっくりするほど　ちゃんとやる
り　凛とした（立派な）あいさつをする
が　学習をつくる
と　友達や命を大切にする
う　動く

　６年生の修学旅行で知覧特攻平和会館へ行きました。二十歳に満たない少年が特攻機で飛びったったまま日本に帰ることが難しい時代のことを語り部さんからの講話でたくさん学びました。　

　若き隊員の残した遺書には、どれも両親や家族へ残した言葉が詰まっていました。開聞岳を回って飛び出す時の気持ちを考えると胸が痛くなります。

　６年生が、ここで学んだことを学校の後輩にしっかり伝えてくれると思います。

　昨日、校区婦人会の皆様を講師に招き、多良木音頭の練習をしました。今度の日曜日の校区運動会で元気よく踊るためです。

　体育館は蒸し暑さが残りましたが、全員一生懸命に活動を行いました。いつも地域の皆様に支えられている黒っ子です。

　OECD国際教員指導環境調査（TALIS）結果が出されましたので以下に紹介します。

　国立教育政策研究所が2025年10月7日に公表したOECD国際教員指導環境調査（TALIS）2024報告書のポイントで、日本の小中学校教員の週あたり勤務時間が参加国の中でもっとも長いことがわかった。
　授業時間は国際平均と比べ短いが、勤務時間は依然として長い。

本校職員も例外ではありません。職員にも家族がいてワークライフバランスを確保する必要があります。

今後、職員の働き方も国のガイドラインによって大きく変化していきます。黒肥地小はそれを待たずして、縮減・削減できることはやっていきたいと考えています。

その際は、私から本部役員等に相談しながら、保護者の皆様のご理解を得たいと思います。決して子どもたちへの教育に対し手を抜くわけではありません。

　引き続き、本校の教育活動に対し、ご理解とご協力をお願いします。（井口）