昨日の町内校長会で、教育長から児童生徒の心を育む意識や体制について再度、進捗評価をして３学期につなげてほしいという話がありました。日頃から意識することは以下の３点です。

１　教師は、子どもの心づくりを量るものさしをもつこと
２　学校で、心づくりにつながる教育活動の位置づけ　
３　教師による子どもの心を揺さぶる話題提示

　明日、配付するある学級の学級通信に心の成長が読み取れる内容がありましたので紹介します。

１４日（日）は、授業参観・校内持久走大会がありました。子どもたちは、この大会に向けて本当によく頑張っていました。朝マラソンの開始時刻より前に運動場に出て自主的に走っている姿、練習でも手を抜かず走る姿など、たくさんの「頑張る姿」を見せてくれました。本番は、「病気で出れない子の分も頑張って走ります！」と頼もしく言ってくれた人もいました。みんな持っている力を出し切る走りを見せてくれたと思います。また一つ、子どもたちが成長した姿を見ることができました。応援ありがとうございました。（と　友だちや命を大切にする子ども）

本日は、２学期の最終日でした。２学期も、近くで子どもたちの成長を見ることができたのは、とてもありがたいことだったと思います。授業では、「学習をつくる子ども」をめざし、自分たちで考え、自分たちで進めていくことを頑張りました。また、さまざまな行事をとおして、一生懸命頑張ることのよさを学ぶことができたのではと思っています。　（が　学習をつくる子ども）

　「ありがとうでつながる黒肥地小」を合言葉に心を育んでいる黒っ子です。

　今日は、「二十四節気」で冬至にあたります。「冬に至る」と書くこの日は、一年で最も昼が短く、夜が長い日として知られています。

　厳しい寒さの始まりを告げるこの節気には、南瓜（かぼちゃ）や柚子湯などの風習が今も受け継がれています。古来の人々はこの日を「陰が極まり陽に転ずる」と捉え、幸運の兆しとしました。今日の給食にもしっかりと南瓜が出されました。

いつも地域行事や季節を感じる給食メニューの提供、ありがとうございます。毎日感謝していただいております。

う　動く　実行委員会

　昨日、第13回の実行委員会を開催しました。事業部、式典部、記念誌部、監査、事務局の組織です。

　2月8日開催に向けて、内容も細部にわたり見通しをもったところです。今後は、PTA会員と協働しながら当日に向けてがんばりたいと思います。

記念ソング

　５年ほど前にコロナウイルス感染症が拡大したのをきっかけに私の「温泉文化」の習慣が風化していました。それに伴い、自宅でも入浴はシャワーだけの生活が日常的になっていたところです。

　しかし、「温めのお湯に10～15分程度湯船に浸かることには多くの健康効果がある」という話題を聞いて、なぜか昨晩は湯舟に浸かってみようという気持ちになりました。

　夕食後に少し間を空けて実際に入浴したら、とてもリラックスできました。身体のポカポカ感がなくなったタイミングで就寝したら、とても質の高い睡眠を得ることができました。

　今日は目覚めもよく心も身体もリフレッシュした感覚です。湯舟に浸かったことが直接的な原因ではないかもしれませんが、今後も続けたい習慣になりそうです。

　本校児童の中にも「寒い」「面倒くさい」等の理由により入浴する習慣がない子どももいるかもしれません。「早寝・朝起き・朝ご飯」の基本的な生活習慣にばかりに目が行きがちでしたが、これからは「湯舟に適切に浸かる習慣」も話題にしていきたいと思ったところです。

が　学習をつくる

　毎週、水曜日の13：35～13:50は、タブレット・ドリル（タブドリ）の日です。多くの学級がすでに自宅への持ち帰りをしていると思いますが、冬休みも自宅でタブレットを使った宿題も出されています。

　多良木町から教育のために予算化していただいています。最大限に活用して一人一人の学びを深めていきたいと思います。

　今週から本校でもインフルエンザが流行ってきました。私は2週間ほど前に予防接種をしているので何とが乗り越えられそうです。校長室は、空気清浄機と加湿器を置きました。

栄養・休養・睡眠をしっかりとって体力をつけましょう。
うがい・手洗い・換気を忘れずに！

　早いもので２学期も残り６日となりました。今日（10:22）は、校長室前をたまたま通りかかった４年生にインタビューしました。

　と　友達や命を大切にした　かなたさん

＊友達が、危険なことをしようとした時に注意できた。
＊友達どうしてトラブルになろうとしたのに気づいて止めさせた。

　り　凜とした（立派な）あいさつを意識した　そうしさん

＊登校の時に「子ども見守り活動」をしていただいている赤池さんにあいさつをした。
まだ、あいさつをされてからすることが多いので、３学期は自分から先にあいさつをしたい。

以上、突撃インタビューでした。

　本日は、授業参観、学級懇談会があります。その後に持久走大会です。

　この時季になると思い出すことがあります。私ごとになりますが、今から40年ほど前、玉名市で開催された駅伝大会に参加をしたことがあります。当時、中学生だった私は先生に勧められるがまま、半ば強制的に駅伝に参加する羽目になりました。私は走ることが大嫌いな少年でした。

　結果は区間賞をいただきメダルをもらう好成績を収めることができました。そのときに頂いたメダルがです。

　皆さんもご存じだと思いますが、「マラソンの父」といわれている金栗四三さんから、直接首にかけていただきました。その時は、すごい人物と知るわけもなく、杖をついた白髪翁の方だと思っていました。

　私は、この駅伝をきっかけに走る楽しさを感じることができ、高校・大学と駅伝競技に真剣に向き合う人生を送ることになりました。私は、競技や多くの人との出会いにより人格を形成し、今の自分があると思っています。

　人は、いつ人生ののターニングポイントに出会うか分かりません。だからこそ、自分の得意分野や好きな物に気づく機会に出会うためにも、いろいろなことに挑戦してみることは大切だと思います。がんばれ黒っ子!！

う　動いたから出会った　ターニングポイント

　本校では、校内研修の時間に「国語の授業づくり」の指導力が向上するためにのhow toについて、年学んでいます学んでいます。全ての担任の授業を相互に見合いながら、更なる授業改善に向けた建設的な話し合いは、見応えがあります。私はいつもわくわくします。

　今日は６年生の授業研究会でした。熊本大学准教授を講師として招き、授業を参観していただくとともに、事後の研究会では具体的な指導・助言をいただいたところです。

　学校だより（11月号）でも紹介したとおり、黒っ子の学ぼうとする意欲や態度が高まっている今だからこそできる手立てがあります。３学期も引き続き授業力を高めるために日々学んでいきたいと思います。

が　学習をつくる（授業をデザインする）　職員

　と　友達や命を大切にする子ども

　人権旬間の取組の一つに「すてきだねツリー」を行いました。級友をはじめ友達の素晴らしいところをツリーに貼っていく内容です。１～３年と４～６年で行いました。昨日の人権集会でも一部分の紹介がありましたが、どれも内容が素晴らしく感動するものばかりでした。授業参観の際にご覧ください。

写真に第18回人権標語コンテストの文部科学大臣賞の作品を掲載しておきます。いじめ標語コンテスト.jpg