学校生活

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6年生、歴史に学ぶ~髙谷さんのお話から~

長崎修学旅行での平和に関する現地学習を間近に控えた6年生。

今日は、「くまもと戦争遺跡・文化遺産ネットワーク」代表の髙谷さんをお招きし、戦争と人々の暮らし、菊水小近辺の文化遺産について考えました。児童は、お話を聞いたり、実物を見たり触れたり、わかったことを自らまとめて発表したりしました。

髙谷先生、貴重な学びをありがとうございました。

3年国語・古墳祭ポスターを題材に学ぶ

午前中は、校庭で「かげおくり」(国語教科書にある『ちいちゃんのかげおくり』<あまんきみこ作>で出てくる遊び)を楽しんでいた3年生。

午後は、職員の授業研究のため、私たちに授業を見せてくれました。

国語、「ポスターを読もう」。2つのポスターを比べ、書かれていることから、作り手が何を伝えようとしているのか、どんな工夫をしているのかを学び取る教材です。今回、授業者はあえて地元の祭り・古墳祭のポスターを用いて考えさせておられました。

児童が思考ツールを使いながら比較・分類したり、ふさわしいキャッチコピーを考えたりと、学びの多い授業研究会となりました。3年生のみなさん、立派な授業をありがとうございました。

また、助言をいただいた県立教育センターの坂本指導主事、お忙しい中ありがとうございました。

マイ弁当デー

今日は町のアスリート・文化人講演会「ナゴミ夢チャレンジトーク」が開かれ、4年生以上が参加しました。日程の都合上、お弁当を食べて出かけます。そこで、今日を「マイ弁当デー」にしました。全部自分で作る、家族と一緒に作る、お手伝いをする等、各自取り組みました。

食事の時間は「やっぱ弁当サイコー」「〇〇さんのお弁当カワイイ~」と歓声が飛び交っていました。(でも、1~3年生が食べた今日の給食も手の凝った素晴らしいメニューでした♪)

ご家族の皆さん、ご協力ありがとうございました。よい食育の機会となりました。

出かけた先の講演会では、宇宙飛行士の金井さんのお話を聴きました。児童の宇宙への興味が高まったと思います。会場の撮影はNGでしたので、町広報誌等でご覧ください。

道徳を授業研究

道徳科の授業をどう作っていくか、職員研修を行いました。

5年生の授業をみんなで参観して考えました。

児童は「精一杯生きるとは?」についてよく考えていました。

熊本県スーパーティーチャーの先生を講師にお招きし、放課後に研究会も開きました。

児童がテーマとなる価値についてぐっと考え、友達と共有しながら自分の中で価値を深めていくような道徳の授業づくりを、これからも心掛けていきます。

授業風景

暑くて暑くて暑かった夏が過ぎ、いつの間にか外が気持ちよい季節となりました。

午後の授業風景です。

リーディングスキルテスト

熊本県では本年度より読解力テストを行います。児童生徒の読み取る力を伸ばすための実態把握が目的で、5年生が対象です。

本校では本日、5年生がタブレット上で取り組みました。問題文には一般教養のような難しい内容・言葉が含まれ、児童は苦労したのではないでしょうか。

文章を正しく読ませ、主述や目的語、指示語の内容を問う等、授業の中で児童の読解力向上に努めていきます。

(問題例は「東京新聞 東京すくすく」のホームページより)

宿泊教室に向けて

5年生が来月の宿泊教室に向けて学年集会を開きました。

目的を知り、2日間の流れを知り、児童はどんなことを考えたでしょう?意欲はどのように上がったかな?

最後は児童からたくさんの質問が担任の先生に出されていました。

これからの準備、学習をみんなでしっかり積み上げていきましょう。