2022年6月の記事一覧

登校している１年生が袋いっぱいに空き箱や空き缶などを持ってきていました。「ずこうのざいりょうかな？」ときくと「はい」との返事。
早速、１時間目の１年生教室から楽しそうな声が聞こえてきていました。家からもってきた色々な箱や筒などを出して見せ合っていました。この日のためにお家の人も一緒になってあつめてくれだろうと想像できる数です。ありがたいかぎりです（アルコールの空き缶もいろんな種類が・・）。
しかし、授業を見ていると、図工ではなく、なんと「さんすう」でした。１年生では、まずは体感的に箱の形や筒の形などの特徴を知る（箱は平らな所がある、筒は置き方によって転がりやすいなどなど）学習です。こうした学習が図形や高学年の立体の学習につながっていきます。

２年生の図工では「ひかりのプレゼント」と題した工作をしていました。卵のパックやペットボトルなどプラスチックの透明な容器に色づけをしたり組み合わせたりした作品を屋外で光にあててたりしながら楽しむ（鑑賞）する活動です。
こうしのみちでは２年４組の子ども達がカラフルに色づけをした作品で楽しんでいました。今日の天気はくもりだったため、キラキラとまではいかなかったものの、光をあてながら作品を鑑賞していました。

明日の午後はスポーツテストがありますが、一部の種目は、各クラスや学年単位ですでに実施をしています。
３時間目には、体育館で１年生と６年生が合同でシャトルランを行っていました。
シャトルランは持久力を測るもので、２０m間隔を５秒間隔で往復してその回数をカウントしていきます。１年生には説明しただけでは分かりづらく、まずは６年生が手本を見せてくれました。その後、６年生が補助に入って、１年生をサポートしながらシャトルランを行いました。頼もしい６年生です。