１１月２５日（金）に昔遊び交流会を

３年ぶりに実施予定です。今回は、

その打ち合わせも兼ねて実行委員会を

行いました。

その日は、老人会の旅行と重なって来られ

ないという地区もありますが、何とか各地

区で人数を集めてもらうことになりました。

竹馬や紙鉄砲つくりもしていただけるようで

す。当日が楽しみです。

「校長先生、撮って」

のリクエストに応えました！  

続いて、芯棒をつまようじの先の上に

載せることへの挑戦です。

見事できました！

海老一染之助染太郎を思い出しました。

少し古かったかな・・・

５年生の家庭科の授業にご飯を炊くことがあります。透明の鍋を使って、炊き上がる様子を観察します。

まず、お米を洗い、約３０分間給水させた後、初めは強火です。すると、今回は１合だったのであっという間に沸騰し始めました。子どもたちは、鍋の中が泡だらけになり蓋の隙間から蒸気や水滴が出てくるのを見て興奮していました。そこで、なるべく蓋が重く圧力がたまる方がご飯が美味しく炊けることを学びました。

吹きこぼれるようになったあとは、弱火～中火で水分がなくなるまで加熱し、最後は１０間の蒸らしで完成です。

芯が残っていないか、おかゆのように柔らかくなっていないかドキドキしている担任をよそに、子どもたちが蓋を開けてみるといい香りがしてきました。

さっそく食べてみると、ちょうどよく炊けており、「おししい」の一言を聞くことが出来ました。今回は、鍋を使って炊きましたが、家庭では炊飯器を使ってご飯と味噌汁を作る課題に挑戦させたいと思います。

上の写真

１・２・３年生読み聞かせの様子です。

読んでくださっているのはTさんです。

下の写真

５・６年生の読み聞かせの様子です。

読んでくださっているのはTさんです。

あれ、お２人ともTさんだ～（笑）

お２人とも、子どもたちの聞く姿勢が

とてもよかったですよ～！と言われました。

さらに「５・６年生は、読書のトリックに

かかってくれました」と言われました。いったい、どんな「トリック」があったのでしょう・・・

トップバッターは、３年生。

チームワークの良さが目立ち、

バラエティに富んだ発表でした。

最後には何と昭和の曲でダンス！！

いろんな年代の方が来られることを

想定してのイキな演出でした。

良いスタートを切ってくれました(^o^)

続いては、私の遊びなかまである（笑）

可愛らしい１・２年生の子たち

国語で学習した「くじらぐも」

の発表の様子です

２年生は木琴演奏にも挑戦しました。

先輩らしいところを

見せてくれました。

ここまでイイ流れで来ています。 

 次は、元気な５年生集団。

「Ｎｏ　ｍｏｒｅ　水俣」

集団宿泊教室のプログラムの中の

「水俣に学ぶ肥後っ子教室」で学んだ

ことを劇にした発表でした。  

１人ひとりのセリフが力強く

説得力のある発表でした。

さすがは、高学年です。 

セリフも完璧に頭に入ってました。 

台本も自分たちで考えました。 

 トリは、６年生。

「平和は長崎から」

修学旅行の事前学習や旅行中に学んだこと

をもとに、自分たちで台本づくりから

取り組みました。 

最後は、バスガイドさんから教えてもらった

「折り鶴」をみんなで歌って締めくくりまし

 た。私もつい修学旅行の２日間を思い出し

 ました。

学習発表会については、来週１４日発行予定

の学校だより第４１号にてまた述べたいと思

います。

いよいよ、明日が学習発表会です。

５時間目に会場準備をしました。

まず学年ごとに掃除や机・イス出し等を

行い、その後委員会ごとに

掲示物を準備しました。

児童数が少ないので、

本校児童全員で準備にあたりました。

明日の発表会本番

多くの皆様のご来校をお待ちしています！

最初は、誰も集まらず

盛大に告知しておけば良かったかなー

と思ったのですが

しばらくすると５・６年生有志が

集まってくれました。

しかし、朝の時間はあまりにも短い

朝の放送の時間が来て

間もなく教室に戻っていきました。

でも、数個でも植えてくれたので

良かったです。

今日は、朝から身体測定も予定していたの

で日程的にも厳しかったようです。

その後、小田原先生、西口先生、山本先生

の協力で花植え完了！

また、明日発行の学校だよりでも

お伝えしま～す！

朝から、山本先生を中心に

花壇の草取り、耕し、肥料まき

をしていただいています。

この花を植えるのです！！

花壇のスタンバイはOKです！

明日の朝は、草取りを中止し

花植に取り組みます。

やる気のある人、

明日の朝、玄関前に集まれ～！！！！

 「世のため・人のため」活動が

10月から完全にストップしていて、

「やったカード提出ゼロ」状況が

続いていましたので、ここで

 全校道徳第2弾を打ちました！

本校児童が出したカードから

 ８枚を紹介し、よりよい行為をしたと

 思われるものを選んでもらいました。

個人思考の時間です。

１～６年生の実態が違いすぎて

 いつも苦悩しています。

低学年の子には、丁寧に

 説明しながら、学級担任の先生のフ

ォローも利用しながら・・・

意見交流の場です。

今回もコミュニティボールを活用して

子どもたちが自分たちで

次の人を指名し、ボールを渡していきま

した。

 終末では、校長から

学校教育目標

「確かな学びを、世のため・人のために生

かそうとする児童の育成」に込めた思い

を伝えながら授業を終えました。

 授業後には、５・6年生が「片付け手伝います」と周りに殺到しました。

 本当にかわいい子たちです！