授業前の休み時間

中央でみんなで手をつないで遊んでました。

このなかよし５人組には

いつもほっこりさせられます

現在の単元に入ってから

ロイロノートを使い始めたそうです。

前時の学習の確認をしています。

こちらも最近取り入れた

「学習リーダー」が授業（の一部）を進める

という取り組みです。この日のリーダーは

Mさん。進行マニュアルに沿って進めます。

来年度を見据えた取組です。

グループによる意見交流。

いつもやっているのでスムーズにできます。

この取組があるからこそ、

全員がみんなの前でも安心して発表できる

のです。

ロイロノートで全員の考えを回収して

いますので、それを使って前で説明します。

画面上で図に色を塗ることもできます。

発表者のSさんは、説明の中で自然に

それをやってのけました！

子どもたちの意見を回収すると

このように一覧にすることができます。

教師側としても、画面を見るだけで

子どもたちがどんな考えをしたのかを

把握できます。

画面上で練習問題に取り組んでいます。

こちらも、回収すれば一目で

子どもたちの理解状況を把握できます。

欄が小さくて苦戦しながら指入力して

います。もちろん、タッチペンも使えます！

今日は、タブレット１台だけで実況中継

撮影途中トラブル続出（校長のミス）で慌てましたが

短時間で復旧し、無事に撮影を終えました。

3年生の発表の様子をここでも紹介したかったのですが

カメラが間に合わずに残念(´;ω;｀) 

１・２年生は「いつもどおりのリラックス姿」でした。

「ありのままで～♪」

おっと、少し古かったかな（笑）・・・

発信の様子については、明日発行の学年便り第４４号でも触れています

ので、こちらもご一読ください

　本校図書室からみた田園風景・・・留守番のため、学校から試走の様子を撮影しています。

子どもたちが走っている様子が、公道や写真上部分ガードレールの道に見えますか？

地域の「人生の先輩方」が本校に

多数駆けつけてくださいました！

今日は、昔遊びを教えてもらいます。

お手玉の様子です。

曲芸師みたいなうまさです！

おはじきを教えてもらっています。

狙った以外のおはじきに当たらないように

メンコの様子です。

調子に乗ると連続してとれますね

 斉藤校長先生から「（日野市立潤徳小学校）6年生の（皆さんによる）合唱と合奏を保護者公開するので、観られませんか」とお誘いがありましたので、本日１４：４５から、オンラインで５・６年生と時間の都合のつく職員で視聴しました。

大人数の演奏ということで、本校の５・6年生たちは、「すごい」と言っていました。

演奏前の6年生代表によるあいさつで、熊本で観ている私たちに対しても呼びかけをしてくれました。

感謝です！

 ５・６年教室に全校児童が集まり、

（日野）潤徳小学校からのライブ配信

メッセージをみんなで視聴しました。

ライブですので話のやりとりもできます。

地図を使いながら両校の位置関係まで説明

される斉藤校長先生。子どもたちも両校の

距離の長さに驚いていました。

このあと、6年生「4クラス」全てを回って

紹介され、担任の先生やクラスの代表の子

とジャンケンもやりました。子どもたちは、

「４組もあるの～！」と一様に驚いていま

した。

子どもたちは、これから始まる交流に

大きな期待を寄せているようです。

いよいよ、今度は私が（日野）潤徳小向けに

発信する番です。

日野・潤徳小の斉藤校長先生に倣って

昨日発行の学校だより「潤徳抄」で述べた

グータッチを実行してみました。

いきなりで戸惑っていた子もいましたが

無事に全員とできましたよ～(^_^)　

先週末から、斉藤校長先生と「毎日のように（笑笑）」連絡を取り合っています！

　　　　　　※大画面が斉藤先生。池部は右下に小さく映ってます。

電話代を節約するため、通話はほとんど「LINE」です。日野市と山都町のICT環境（機種等）が異なり、

今後、ICT支援員さん等専門家の助言が必要になりそうですが、オンライン会議ができるところまで

きました(^▽^)　

この日は、斉藤校長先生は本来ならば振替休日なのですが、校外会議が入っていて出勤されてました。

本当にパワフルな先生です。ボチボチやりましょうね～！

・・・と言ってるそばから、今週には新たな動きを予定しています。詳しくは・・また報道します！

持久走の季節になりました。

本校では、１２月７日（水）の３・４校時

に持久走大会を予定しています。

その大会への動機付けの意味もありますが

各自が目標を持ち、体力の向上をめざすこ

とがその目的です。

朝８：１０から、あるいは放課後を利用し

て実施します。

少しずつ、自分のペースでいきましょう！

私は、ウォーキングをがんばります！

本日の昼休み、早速軽トラで学校に竹馬一対を届けていた

だきました。前日の世代間交流事業第２回実行委員会に参加

されていた方でした。

 「早くにありがとうございます。作成にどれくらいかか

 られましたか？」とお尋ねしましたら、短い時間で作ら

 たような話でした。すごいです！

すると６年生Oさんが遊んでいる途中に抜け出して

正門のところまで「こんにちは」と大きな声で気持ちの良

いあいさつをしにやって来ました。スバラシイ！

そして、手づくりの竹馬を見て感動していました。

先日、１９枚もの「世のため・人のため」カードを出して

きたのはダテではないようです。