授業前の休み時間

 

中央でみんなで手をつないで遊んでました。

 

このなかよし５人組には

 

いつもほっこりさせられます

 

 

 

 

現在の単元に入ってから

 

ロイロノートを使い始めたそうです。

 

前時の学習の確認をしています。

 

 

 

 

 

こちらも最近取り入れた

 

「学習リーダー」が授業（の一部）を進める

 

という取り組みです。この日のリーダーは

 

Mさん。進行マニュアルに沿って進めます。

 

来年度を見据えた取組です。

 

グループによる意見交流。

 

いつもやっているのでスムーズにできます。

 

この取組があるからこそ、

 

全員がみんなの前でも安心して発表できる

 

のです。

 

ロイロノートで全員の考えを回収して

 

いますので、それを使って前で説明します。

 

画面上で図に色を塗ることもできます。

 

発表者のSさんは、説明の中で自然に

 

それをやってのけました！

 

子どもたちの意見を回収すると

 

このように一覧にすることができます。

 

教師側としても、画面を見るだけで

 

子どもたちがどんな考えをしたのかを

 

把握できます。

 

画面上で練習問題に取り組んでいます。

 

こちらも、回収すれば一目で

 

子どもたちの理解状況を把握できます。

 

欄が小さくて苦戦しながら指入力して

 

います。もちろん、タッチペンも使えます！

 

今日は、タブレット１台だけで実況中継

 

撮影途中トラブル続出（校長のミス）で慌てましたが

 

短時間で復旧し、無事に撮影を終えました。

 

3年生の発表の様子をここでも紹介したかったのですが

 

カメラが間に合わずに残念(´;ω;｀) 

 

１・２年生は「いつもどおりのリラックス姿」でした。

 

 

「ありのままで～♪」

 

おっと、少し古かったかな（笑）・・・

 

発信の様子については、明日発行の学年便り第４４号でも触れています

 

ので、こちらもご一読ください

 

 

 

 

　本校図書室からみた田園風景・・・留守番のため、学校から試走の様子を撮影しています。

子どもたちが走っている様子が、公道や写真上部分ガードレールの道に見えますか？

 

地域の「人生の先輩方」が本校に

 

多数駆けつけてくださいました！

 

今日は、昔遊びを教えてもらいます。

 

 

 

 

 

 

お手玉の様子です。

 

曲芸師みたいなうまさです！

 

 

 

 

 

 

 

 

おはじきを教えてもらっています。

 

狙った以外のおはじきに当たらないように

 

 

 

 

 

メンコの様子です。

 

調子に乗ると連続してとれますね

 

 

 

 

 

 斉藤校長先生から「（日野市立潤徳小学校）6年生の（皆さんによる）合唱と合奏を保護者公開するので、観られませんか」とお誘いがありましたので、本日１４：４５から、オンラインで５・６年生と時間の都合のつく職員で視聴しました。

大人数の演奏ということで、本校の５・6年生たちは、「すごい」と言っていました。

演奏前の6年生代表によるあいさつで、熊本で観ている私たちに対しても呼びかけをしてくれました。

感謝です！