３年理科研究授業　
　　　　　　「ゴムや風でものをうごかそう」
　鳥取市の稲葉山小学校の先生方が視察に来校され、
授業を参観していただきました。子どもたちの学びの
姿を見られ、お褒めの言葉をいただきました。
　　　
　　　
　3年生は、問題「パーキングエリアに車を止めるために、ゴムを
どのようにすればいいのだろうか。」に向けて、追究しました。
前の時間での実験結果をもとに、エリアに止めるためには、ゴム
をどのくらい伸ばせばよいのかを考え、グループで意見を交換し
ながら、実験を行いました。そして、1回目の実験の結果から、
2回目のゴムの長さをグループで相談しながら、さらに、実験を
行い3回目に向けて考えていきました。
　エリアに止めるために、考えていく子どもたちの姿は、「より妥当
だと思われるゴムの長さを検討して」いくという、ちょっと難しそう
ですが、子どもたちは、意欲的に追究していきました。
　ここでの学習は、定性的な実験で良いのですが、定量的な実験
を行い、かつ、これまでの実験結果や今日の実験結果をもとにし
て予想（推論）していくという、3年生にとっては、かなり高度な学
習だったと思いますが　・・・楽しみながら真剣に追究していました。
　

着衣泳がありました！
　　　
　恒例の着衣泳を行いました。毎年、消防署の方々がお休みの日に
ボランティアで指導をしてくださいます。２年生は、昨年の経験がある
ので、ペットボトルをお腹に抱え、上手に浮くことができます。中学年は、
ペットボトルなしで、高学年は、足から入水しそのまま浮く形をとります。
　毎年、行っているので、子どもたちも上手になっています。
　あっては困りますが、いざという時、「浮いて待つ」ことができれば、
大切な命を守ることができます。
　合い言葉は、「浮いて待て」です。
　消防署の皆さん、毎年ありがとうございます。

５年生理科研究授業　「メダカのたんじょう」
　　
５年生の単元「メダカのたんじょう」では、先ず、山鹿市のメダカを採集に
いき、「山鹿のメダカを殖やそうプロジェクト」で取り組むことにしました。
今日は、研究授業、問題は「メダカが卵を産むときどんな行動をするのだ
ろうか。」に向けて追究していきました。
　前日、卵を付けていたメスと一緒に飼育していたオスのメダカを観察水
槽に入れ、授業が始まってからダンボールをはずし観察の準備をします。
参観者の先生方にもお手伝いいただき、学習中に産卵行動が始まったら
知らせていただきます。
　「シーン」とした理科室、息をころして、子どもたちも先生方も水槽のメダ
カを観察しています。授業中に４カ所の水槽のメダカが産卵行動をおこし
ました。

４年生「わくわく集会」
　　　
　４年生のわくわく集会では、リコーダーの演奏と楽器の
クイズがあったり、自分たちで作った楽器の紹介もあった
りしました。
　また、みどりの少年団で育てている「野菜クイズ」もあり、
食に関することの話もあって、「なるほど～」と思ったところ
でした。
　発表を聞いたあとの感想発表では、どの学年からも手が
挙がり、一生懸命聞いていたのが伺えました。

ツマグロヒョウモンチョウの羽化
　　
　子どもたちは、今年も「ツマグロヒョウモンチョウ」の幼虫
　から、さなぎ、羽化と観察をしています。3年生の理科で
　昆虫の学習をしますが、2年生も観察を続けています。
　　先日、教室のさなぎが羽化し、2年生は興奮気味でした。
　自然にたっぷりと親しんでほしいものです。（5月31日）