学校生活２０２４
稲刈りと御所浦島
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
気温が下がって過ごしやすい季節になりました。
しかし少し歩くとまだまだ汗が出る季節です。
朝から気持ちのいいあいさつをありがとう。
中に体育服の６年生が混ざっていますね。何かな？
６年生はクラスで日を別にして出かけるみたいです。
６年生のボランティアもステキですね。
学校をきれいにしてくれてありがとうございます。
６年１組は、地球の歴史探究学に出発です。
御所浦へ行って、地球の歴史を学習してきます。
行ってらっしゃい！
授業のようすです。
運動場では５年生が陸上の練習です。
近くに行く時間がなかったので遠景でご了承ください。
教室を覗くとニコッとしてくれる子がいます。
１年生は体育館に集合しています。学年集会です。
先週から何度か話題に上がっている下校の安全について、確認がされています。こういう時間を作って確認するのって、本当に大切だと思います。ナイスです。
２年、スクリーンにはイチジクです。私はおひたしで食べます。
２年、漢字をしっかり。
３年算数、重さの計算。
担任が子どもたちに思いを語っています。こんな時間ってすごく大切です。
また次の時間です。
５年算数、分数のたし算、ひき算。
音楽、合唱がんばれ！
理科室で・・・。
運動場では１年生の体育。
５年算数、分数の大きさ。
４年生、タブレットを使って。
３年道徳、一さつのおくりもの。
必要に応じてペアトーク。
３年社会、しっかり学習の準備をしましょう。
３年書写、しっかり先生の話を聞いています。
しっかり、発表している人を見て聞いています。
私は授業を観に行くとニコッとしてくれる子がいます。
６年教室で図工のサポート、ステキな絵を描いていますね。
何枚かだけ、紹介します。
仕上げまでがんばりましょうね。
私はこういうがんばりはきっと役に立つ経験だと思います。
５年１組と２組が稲刈りに出発しました。
御所浦から学習のようすが送られてきました。
しっかり学んでいますね。
貴重な学習の機会です。
５年の稲刈りのようすです。
拓心高校の先生、生徒のみなさん、ありがとうございます。
すごく貴重な体験をさせていただいています。
ありがとうございます。
学びの場所がたくさんあるって幸せですね。
御所浦から写真が送られてきました。
私まだ一度も行けていません。
今度行きます。
恐竜の化石を発見し、自分の名前をつけましょう。
これから天草の海を回ります。
今日は教育実習に来ているＭ先生の研究授業でした。
遠路はるばる大学から担当の先生も天草に来ていただきました。
一生懸命の姿が印象的でした。
私にもこんな時代があったっけ？思い出せません（笑）。
先生たちが応援を兼ねて多く観に来てくれました。とてもあたたかいです。
６年生が「校長先生、教えてください」と来てくれたので教室にサポートに行きました。
ステキな絵を描いていますね。
ていねいな下描きに感心します。
最後まで粘り強く、しかし、時間に限りがあります。
応援してます！
ありがとうが言えるっていいですね
学校サイト管理者
朝の登校風景です。
車中から会釈をいただきます。ありがとうございます。
未就学の子どもさんは車の窓を開けて今日も元気にあいさつをしてくれました。
本渡北小の正門前は３０－４０人が一度に渡るのですが、その中でも、きちんとこちらを向いて会釈をしながらあいさつをする子がいます。
大人数なのでそのまま通り過ぎることもできるんですが、すばらしいことです。
金曜日の朝に下校の仕方についてオンライン集会があり、Ｓ教頭先生のメッセージを聞き、昨日給食時Ｍ先生から放送で金曜日の下校と昨日の登校について振り返りがありました。
それをきちんと守って下校している子たちを昨日夕方褒めました。
やるべきことをきちんとやっている子って、きっと人の信用を得ると思うんです。
それって社会に出て仕事をするときにとても大切なことだと思いませんか？
今をがんばりましょうね。
６年生の朝のボランティアもステキです。
自分のことプラスワンが結構大切です。
授業のようすです。私が始業前に６年教室について廊下で待っていると６年生があいさつをしてくれたり話しかけてくれたりします。こういうことって大切なスキルだと思いますね。
ということで、今日は６年生からスタートです。
初任者研修の授業参観、教育実習の参観を兼ねているようです。がんばれ６年生。
ちいちゃんのかげおくり、３年国語のロングセラーです。
ずっとこの仕事をしていると教科書から消える物語、新しく入ってくる物語が結構あるんだなあと思います。
教科書から消えた物語教材、どうでしょうか？
「つりばしわたれ」「太郎こおろぎ」「赤い実はじけた」「手ぶくろを買いに」「いっぽんのえんぴつのむこうに」なんか心にヒットするものありますか？嗚呼ノスタルジー。
この子たちが大人になったときの子どもの教科書は？紙はもうないかも知れません。
ＦＩＧＪＡＭなど、パーティションのないアプリは使い方が幅広いですね。観察により、マップが完成させられるんですね。
昨日、低学年の下校の様子を見て回っていた際、一列で約束を守って歩行していた子どもたちを褒めたことを担任に告げたんですが、ちょうど褒められているところでした。
チラチラ見える作成中の机上の作品がステキです。
２年生、外国語、がんばりましょう。
２年生の文化展書写は硬筆です。
４年生、外国語、がんばっています。
災害、地震・津波について学びます。すごく大切な学びになりますね。自分のものにしましょうね。
あれ？文化展コーナーの掲示がなくなっています。どうしてだと思いますか？
４年生、理科です。水の学び。
運動場脇の草を刈っていると、理科の観察をしている３年生が「校長先生ありがとうございます」と声をかけてくれます。お礼が言える、この感性ってすごいですね。
時を同じくして、５年生はハイヤリバイバルです。
遠くで草刈りの手を休め踊っていました。気づいた５年生が微笑んでいます。
私も振りを覚えます。がんばります。
５時間目の始まり、校長室に５年生が２人やってきました。
「校長先生、５時間目図工なんですけど、来ていただけますか？」
上手な言い方でした。
なので（笑）、教室に行ってサポートをしてきました。ご予約承ります（笑）。
とっても上手です。しかし上手かつすごくていねいすぎて時間が心配です。
がんばりましょうね。
今日のタイトル「ありがとうが言えるっていいですね」
「草刈りをしている私に『ありがとう』が言える３年生ステキです」と書きましたが、他の場面でも結構「ありがとう」を耳にします。「ありがとう」ってステキな言葉ですよね。どんどん使えるようになるといいですよね。私、妻と２６年、自慢ではないですが、私はすぐに妻に「ありがとう」が言えます。言えるようになりました、が正解かもです。「洗濯物干してくれてありがとう」「食器洗ってくれてありがとう」タイミングを外さず、当たり前にせずに口にするって大切だと今も学んでいます。いくつになっても日々成長です。私の父は９０を前にＬＩＮＥを使いこなし、一人暮らしを謳歌し、海外に一人旅に出かけるすごい高齢者です。行くといつも新しい何かを取り入れてます。先日感動したのは補聴器、なんとONE PIECEの最悪の世代の一人、スクラッチメン・アプーのヘッドホンみたいなんです。心の中で「アプー」と叫びました。スキンヘッドにヘッドホンはなかなかのインパクト。
そんな父に育ててもらった５８歳、いまだ人生の旅の途中、来生たかおさんは夢の途中、夢の途中は「セーラー服と機関銃」のセルフカバー、「セーラー服と機関銃（昭和５６年）」は薬師丸ひろ子さんのデビュー作、ではなくてデビュー作は「戦国自衛隊（昭和５４年）」かと思ったら、「野生の証明（昭和５３年）」でした。昭和を並べて悦に浸る５８歳、昭和の終わり、平成の始まり、平成という文字を示すようすを友達の下宿のテレビで観ていました。下宿、居心地良くてよく遊びに行っていました。昭和イコール共働風呂と共同トイレ、昭和イコール誰も鍵を締めないノンセキュリティな生活、昭和イコールもちろん携帯なしの待ち合わせどうしていたんだ生活、不便も割と良かったかもです。嗚呼ノスタルジー。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
愛が大切
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
一気に涼しくなりましたね。
２週続けての、３連休明けの火曜日です。
私の方に近寄ってきてあいさつをしてくれる子もいます。うれしい気持ちになります。
先日、街中で会った保護者の方から「ホームページのブログいつも観てます」と言っていただきました。本当にうれしい気持ちになります。ありがとうございます。
ありがとうは私からも。
６年生、朝の清掃活動、本当にありがとうございます。
私はあなたたちがとても大切なことをしてくれていると思っていますよ。
授業のようすです。
少し涼しくなって、熱中症指数を全く気にしなくていい天候になりました。熱中症警戒指数２４です。危険レベルは３１なので体育の学習が滞りなくできます。
今日もそれぞれのクラスでそれぞれの学びが展開していました。
私はいつもありがとうの気持ちを持っていたいと思っています。
先生たち毎日授業やその他いろいろをがんばってくれてありがとうです。
子どもたちも、つらいこともあるけど､日々がんばってくれてありがとうです。
子どもたちががんばっていることを先生たちが教えてくれるし、私にもその姿を見せてくれます。
それは、きっと，一人一人の生きる力になります。
つくづく思います。本渡北小はがんばる子どもたちの応援団でありたい、
そして私はがんばる先生たちの応援団でありたい、と思っています。
上の写真、クラスを振り返る学習ってステキですね。
ピュアな話を続けますけど、私、がんばったことは報われると今でも信じています。
人生は愛だと今でも信じています。
愛を分け与えられる人がステキだと，今でも思っています。
そんな人間になりたいと，今でも思っています。
ありがとうが言える人間でありたいと思っています。
自分のことより、人のことに思いを寄せられる人間になりたいと思っています。
子どもたちは私にそのことを、あらためて教えてくれます。
ハウンドドッグの大友康平さんじゃないけど、「愛がすべてさ」です。
午後、運動場で，陸上記録会に向けてがんばる６年生の姿がありました。
陸上記録会が近づいています。
陸上記録会だけではなく，秋はいろいろな行事があります。
がんばることで，次の階段が見えてきます。
それぞれの学年、それぞれのファイトですね。
走る，跳ぶ、書く，計算する，歌う、ひとつひとつは別のことのようでも、
それはひとつの場所に向かって伸びています。
写真はありませんが低学年の下校を見守っているときにきちんと並んで安全に下校している子どもたちを見つけました。思わず車を停めて降りて褒めました。金曜日のS教頭先生のメッセージ、今日の給食時のM先生のメッセージ、ちゃんと守っているんですね。褒めたら「ありがとうございます」と返す子どもたちもステキでした。
なんだか今日は，更新が遅くなったうえに、センチメンタルな気持ちです。
もっともっと優しくなりたい、人生はセンチメンタルな旅です。
センチメンタルジャーニーです。まだまだ５８だから。
今日は以上です。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
ＰＴＡの会議もありがとうございました。
一さつのおくりもの
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
交通安全には留意しましょう。
青信号でも自分で確認することが大切です。
また、交通マナーも大切です。
また渡らないのに押しボタンを押していくということも迷惑をかけます。
６年生の朝のボランティア、私が行けなかったので、６年生に撮影を頼みました。
いい写真を撮ってくれてありがとう！
朝活、読み聞かせは３年と６年でした。
いつもありがとうございます。
心をたがやすいい機会です。
地域の方が来てくださるのもとてもありがたいです。
本当にありがとうございます。
子どもたちが大きくなって、自分の子どもの通う学校に読み聞かせに行ってくれたらステキですね。
３年生も集中して聴き入っています。
次も楽しみにしております！
その後昨日緊急に決定した臨時オンライン集会を開きました。
要点は次の３つです。①道路は右側を一列で歩く、②道路を横断するときは安全確認をしてさっと渡る、③相手が困るようなことはしない、以上の３つを具体例を示しながら話をしました。
詳細は掲載しませんので緊急に集会を開いた理由や具体例は子どもさんからお聞きください。
子どもたちの教室での話の聴き方はとても立派でした。どうかご家庭でももう一度お話をしていただきたいのです。よろしくお願いいたします。
今日は午前中４時間、５年生はクラス１時間ずつ作陶教室絵付けです。
１校時に、丸尾焼様をお訪ねしました。
たくさんのサポートをいただいていました。
本当にありがとうございます。
陶芸は天草の大切な文化、子どもたちが体験できることはとても意味があることです。
その他いろいろあり、１校時しか見に行けませんでした。
今日はブラッシュアップ研修、天草市教委から授業を観に来ていただきました。
２クラス、私は３年生の道徳の授業を参観しました。
「一さつのおくりもの」です。主人公のクマタは大雨の被害に遭ったふかみどり村の子どもたちに大切な絵本を贈ることを決めます。しかしその絵本は一番大切な絵本で贈るのを迷いました。また絵本を手にした子どもからお礼の手紙を受け取ったり、お手紙の返事を書いたりしたことで、感じ取れる「思いやりの心」を学ぶお話でした。
子どもたちと先生がここまで紡いできた信頼関係のうえに今日の道徳の授業が成り立っていました。
子どもたちのがんばり、先生のていねいな準備に、心がほっこりする授業でした。
少し教育的なワードの連発になりますが、私は授業を観ていて、いいなあと思ったことを書きます。
①あらすじをつかみやすいように範読の前にガイダンスをおこなった（判読の焦点化）。
②一人学び、ペアトーク、フリートーク、一斉の話の聴き方などの学習活動が効率よくおこなわれていた（繰り返しによる習得）。
③ゆさぶりの発問を使わなかったが子どもたちは自問自答で揺さぶりをしていた。
④価値葛藤を「自分のこと」と「相手のこと」と焦点化したことで視覚的にも今日の学びが明確になった。
⑤「思いやり」のひとことではなく、子どもたちはいろいろな言葉で「思いやり」を表現していた。多様な言葉が出ることで学びの深みが増す、そこに子どもたちが紡いだいろいろなワードが画面に映し出されるようなＩＣＴ活用がありかもと思った。
⑥終末の「学級で見つけた思いやり」のスライドがとても効果的だった。自分たちの良さを承認することにもつながり、自己肯定感が高まる。
子どもたちと先生がつくるあったかい空間に、心がほっこりしました。
一番感じたことは、「いつもやっているから今日もできる」ということです。
コツコツ積み上げていくってすごく大切だと思います。子どもたちと先生が４月からここまで積み上げてきた大切なものを見せてもらった気持ちになりました。
午後は２９クラスすべてを回れなかったので、ピックアップで紹介します。
今日もＭＴＴ（マイタウンティーチャー）の方に書写指導に来ていただきました。ありがとうございました！
１年教室から鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきました。
２年生の図工、楽しそうです。私がのぞいても誰も反応してくれませんでした。「校長＜図工」でした（涙）。
３年教室に行くと「嗚呼校長先生いいところへ・・・」と声がしたのて、描画のサポートに入りました。一生懸命がんばっていました。私もサポートに夢中になり写真を取り忘れました。最後のお礼を言ってくれたときの写真です。
お礼のあとのピースサインです。
がんばるってステキです！
今日のタイトル「一さつのおくりもの」
本日参観した３年生の道徳の授業です。一昨日のタイトル「朝のボランティア」、昨日のタイトル「とくをつむ」、と２日続けて自分のことだけじゃなくちょっとだけ相手の気持ちを思いやることを書いてきましたが、思いもよらず本日思いやり三部作最終章となりました。今日の授業を観ていて思いました。子どもたちは未来を生きるための大切なことを今日も学んでいると。今日の学びは「何があったの？」と家庭で聞くことで反復学習となり子どもの思考により深く定着します。子どもさんとたくさん話をしてくださいね、学びが深まります。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
とくをつむ
学校サイト管理者
朝の登校風景です。
昨日描画の相談をしてくれた子は「昨日はありがとうございました」とお礼を言ってくれました。
こういうひとことって大切ですよね。
うれしくなります。
横断歩道で転んだ子にとっさに高学年が「だいじょうぶ？」と声をかけます。
こういうひとことって大切ですよね。
見ていて嬉しくなります。
車中から会釈をしてくださる方がいます。手を振ってくれる園児がいます。中学生や高校生のあいさつにうれしくなります。皆様、本当にありがとうございます。朝から元気をいただきます。
６年生がボランティアをがんばってくれています、ありがとう６年生。
人のために何かする、人のために声をかけるって、すごく大切な気がします。
自分の時間を少しだけ人のために使うってすごく大切なことのような気がします。
朝の時間、６年生が陸上記録会に向けて１００ｍのタイム計測をしています。
イモ畑の草取りをしています。
１校時のようすです。
１年生が好きな食べ物を発表しています。
これはどういうことでしょう？
テーマは「他の国から来た食べ物って～」、道徳でした。私は一日一回スーパーに行くのですが、タイ産と表記してあるとついつい買ってしまいます。タイではもちろんタイ産＝国産です。
正三角形を書くんですね。黒板のシラバスもいいですね。見通し、見通し。
「一番大事なものは」
５年生が、１００ｍのタイム計測をしています。
タブレットチャレンジもステキです。
国語「どうぶつえんのじゅうい」、どんな展開かまで観たかった・・・。
どんどん学習ツールとしてのタブレット、活用しましょう。
漢字は大切です。思いませんか？私たち大人も便利なスマホで漢字を書かなくなっています。なおさら漢字を学習しておかないと、と思います。私がよく読む中山七里さんの小説には「？」という漢字が良く出てきます。アプリを使って必ず調べるようにしています。そういうことって大切かも知れません。
４年４組は昨日研究授業でした。参観者の中に「校長先生がいない」と気にしていた子がいたみたいで、ごめんなさいね。今度観に来ますね。
３年社会、経済の仕組みの入り口かな？がんばって学習してくださいね。いつもとは違う視点でお店を観察する、レシートからわかることを発見する、この発見が大きな学びへとつながります。
気づきをカテゴリ別にそれぞれが入力していくようです。この準備の一手間が子どもの学びを深めます。
コミュニケーションは大切です。私は朝のウォーキングで仲良くなった青年とよく話すのですが、「コミュニケーションはたいせつですよね」と２人で共感しています。何の縁もなかった人とあいさつがきっかけで仲良くなるっておもしろいなあと思います。
私たちはもっともっとたくさんの人と出会えるのかも知れない。出会うためには自分のことより相手の話を聞くことが大切かも知れません。
子どもたちにもたくさんの人と出会ってほしいです。
自分と合う人、自分と違う人、いろいろな人から、学んでほしいです。
自分のことばっかりじゃなく、少しだけ人のこと、他者を思いやる気持ちが少しずつ出し合えれば、もっとステキな毎日になると思います。
私、毎晩、地区の祭りの笛の練習に行っているのですが、このメンバーとの出会いに感謝しています。人って出会いだなあと思います。出会い方だなあと思います。
いつも机上にタブレット・・・。
流れる水のはたらきは・・・。
３校時のようすです。
ここまでにかなりの情報量があるため、３校時のようすはピックアップです。
校長先生と一緒に指の描き方を研究してからのピースサインです。いもむしごつごつだね。
校長先生のカメラを気にしないでくださいね。
図形が重なった一部の箇所の面積求積、ここって難しいですよね、ファイトです。
友達の発表に意見を言って、そこからトークが展開するってステキです。
６年社会、学びの足跡を記録するスプレッドシート・・・。
タブレット片手にグループトーク・・・。
毛筆後の手洗い場です。至極自然に汚れた床をきれいにしてくれています。みんなのために仕事ができるってすばらしいです。
がんばれ、風景画、すごくていねいに取り組んでいます。
授業の邪魔をしないように、遠景からの音楽室。
授業の邪魔をしないように、閉扉上窓にカメラだけを持ち上げて撮影の理科室。と思ったら、気づかれていました、ごめんなさい。マスキングで見えませんがみんなすごい笑顔です。さすが６年生、寛容の心で接してくれてありがとう。しかし窓からひょこっと現れたカメラによく気づきましたね。
と言う流れで、そのまま理科室に入って一緒に授業を受けました。授業中に疑問が上がったきょうりゅうの命名権は調べたら発見した科学者にあるようですね。きょうりゅうを発見して自分の名前をつけましょう。授業に参加させてくれてありがとうございました。
今日のタイトル「とくをつむ」
ホームページのブログにも何回か書かせていただきましたが、タイで３年間暮らしていました。そのときに私が学んだことのひとつに「徳を積む」ということがあります。自分のことばかりじゃなく、誰かのために行動することであなたは幸せになれますよ、という仏教の考え方です。タイでは公共交通機関に乗っていて、乗ってきたお年寄りに席を譲ることは不可能です。私が感じる少し前に、座っている人が一斉に席を譲るからです。「思いやり」の道徳の授業で振り返りをするとき、「タイで席を譲ることは不可能に近い」と子どもたちと共感していました。
こんなこともありました。片側一車線のすごく長い道、タイでよくあるしばらく解消しない嘘みたいな渋滞です。その渋滞にはまっているとずいぶん後方から反対車線を走って渋滞を抜け出そうという車が走行してきました。そのまま大通りに出られるかと思った寸前で、案の定車が何台も入ってきました。にっちもさっちもいかない状態です。私は「自業自得だな」と思い眺めていると、びっくりした状況が目の前に展開しました。新築工事の工事関係者や近くの渋滞車両を降車して人が集まり、新築工事のスペースの道具をよけ、離合するスペースを瞬時に作ってくれました。これも徳を積むということなんだと思います。自分勝手な行動はあったけどそれは許し、今ある窮状を救ってあげるという考え、そしてそれが巡り巡って自分に返ってくることもあるから徳を積むという考えです。
私たち大人は子どもたちに教えると思います、「相手の気持ちになって考えてご覧」と。世の中が自分主体、それが叶わないと事件が起こる、攻撃をする、という風潮が広がってきている気がします。だからこそ、自分のことより相手のこと、他者の気持ちを思いやる、そんな子どもたちを育てたいなあと思います。そして子どもたちの未来には、自分主体の今が行き詰まり、自分のことより相手のことを考える人間が重宝される世の中になってくれると信じています。私も徳を積みたいと思います。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。