R7学校生活
熊本マスターズ観戦
学校サイト管理者
早朝、６年生は、体育館に集合しています。
今日、６年生は「国際バドミントン大会BWFSuper500 熊本大会『熊本マスターズジャパン 2025』学校観戦」です。主催者から旅費等経費を全額出していただき、子どもたちはトップアスリートの試合を観戦することができます。本当にありがたい機会をいただきました。
全国版のニュース等でも報道されていますね。私はバドミントンも好きで大会等にも出ていたので興味津々なのです。
そして、子どもたちが登校してきました。
登校してくる時刻と、バスの出発が重なったので交通整理です。
雨の朝になりましたね。
５年生は幼稚園との交流で、本渡北幼稚園に出かけています。
園児のために準備し、園児の様子を見ながら交流を展開しています。
ステキですね。
授業の様子です。
１年図工、「たからものボックス」
ステキな作品が目白押しです。
ナイスチャレンジ、タブレットで作品票を作っています。
一生懸命はかっこいいですね。
２年国語、「おもちゃの作り方を説明しよう」
先生が、絵と文のリンクを説明しています。
２年外国語活動。形を説明するのかな？
４年国語、「漢字の広場」
４年体育、マット運動のスキルを動画で学習中です。
こちらも同じく・・・。
先生たちも子どもたちもとびっきりの笑顔です。
３年道徳、「決まったルールやきまりを守るのはどうしてだろう？」
３年算数、「かけ算の暗算を考えよう」
３年道徳、「決まったルールやきまりを守るのはどうしてだろう？」
5年、全集中、タブレット。
５年算数、交流です。自分の考えを説明しています。
４年音楽、先生のリコーダー。
６年生は、熊本マスターズ、観戦中です。
マラソン大会
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
今日はマラソン大会です。
子どもたちいつもより早めの登校？です。
マラソン大会の準備が整いました。
７年部（担任以外の先生たち）は早めにあましんスタジアムに移動して会場準備をしてくれていました。
実は私はこのあと出張だったので、ここまでの様子しか確認できていません。
先生たちが学校のデジカメで撮影した写真で、マラソン大会の様子をお知らせします。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
給食時間に生徒指導担当のO先生から緊急放送です。
日頃は倒して保管して春運動場のサッカーゴールのパイプにぶら下がってあそんでいたため、パイプが湾曲しています。正しい使い方、正しい遊び方についての放送でした。その他、体育倉庫裏での遊びや遊び場所についても注意喚起がありました。遊び方は大丈夫でしょうか?O先生から「想像力を働かせて」という話がありました。ここであそんだらどうなるか？危険なことになりはしないか？しっかり想像して判断することが大切ですね。
校内マラソン大会の写真を入手したので、紹介します。たくさんの応援の皆様、たくさんの子どもたち、とにかくマスキングに時間がかかっています。
３年生です。
４年生です。
１年生です。
初めての校内マラソン大会ですね。
このあたりから応援の保護者の皆様、応援の子どもたちは青色マスキング、走者の子どもたちは黄色マスキングで色分けをしています。
取り急ぎ、ここまでアップロードしました。このあと、マスキング作業に入りますので、しばらくお待ちください。
現在１８時過ぎ、ずいぶん間が開いてしまいました。
２年生です。
５年生です。
6年生です。
一生懸命の姿は格好いいですね。
たくさんの応援、ありがとうございました。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
毎晩晩ご飯作るのですが今夜は鍋にします。というか土曜日から具材を変え、スープを変え、5日連続鍋です。今日は何スープにしましょう。
TRAIN-TRAIN
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちの良いあいさつに癒やされます。
もっともっと気持ちの良いあいさつの輪が広がればいいなと思います。
６年生は、朝のボランティア、ありがとうございます。
継続が本当にステキです。
ここまで８ヶ月、残り４ヶ月、継続って大切です。
授業の様子です。
１年生活科？茶碗を洗う？
いろいろ洗う？
１年算数。
１年算数。
ひまわり、子どもたちがんばっています。
先生もがんばっています。
ひまわり算数、平行四辺形を作図します。
２年算数、かけ算、「同じ数のまとまりに目をつけ、かけ算を使って考えよう」
２年算数、フラッシュカードを使って、かけ算の反復。
２年算数、「かけ算を使って計算できるのかな？」
２年国語、「～の作り方」
自分で説明書を作るようです。
２年算数、「りんごが１さらに３こずつ２さらあります。りんごはぜんぶでなんこありますか？」
ポイントは、”１さらに”という表現とこの”１”をどう扱うのか、です。
外国語のステキな掲示、です。
ひまわり体育、マラソン大会に向けてがんばりましょう。
４年算数、がい数「４８６０×６１８０本」です。
４８６０円を５０００円と見立てて、６１８０本を６０００本と見立てて計算をします。
４年外国語活動です。
どんどん伸ばそう、外国語力、どんどん伸ばそう、コミュニケーション力。
６年単元テスト、終わった人はこくちか、さんちか、それも終わったらタイピングに挑戦です。
６年国語、漢字の学習を自分たちで進めるという学習方法。
６年国語、「能」「人形浄瑠璃」「歌舞伎」日本の伝統芸能を学んでいます。
５年道徳、「ペルーは泣いている」国際理解について学んでいます。すごく大切です。
私もタイに住んでいたのでわかるのですが、そこでは私たちは外国人です。そういう目で見られるのもわかるし、好意的な目、そうでない目があるんだけど、それでも切り開いていくコミュニケーション力がとても大切であることを学びました。誤解と偏見は切り開いていくしかない。
３年道徳、「きまりがあるのはどうしてだろう」すごく大切な価値です。
私はこうやって、ひとつひとつの価値を学んでいくのはすごく大切であると感じます。
この記事を書く直前、私は正門前をきつそうに歩く高齢の方を見かけました。同じく気にかけた先生たちと声をかけに行きました。私の杖をその方に渡し、なんとか歩けるのを見守って、学校に戻りました。心配そうに３階から眺めていた６年生がいたので、ちょっと話をしに行きました。「横断歩道に座り込んでおられて立ち上がってブロック塀を伝って、１０分かけて(20m程度）歩かれてまた座られたので様子をたずねて、杖をあげてきたんです。聞けば一人暮らしで買い物に行こうとしていたとのこと、校長先生も声をかけようか迷ったんだけど、みなさんだったらどうしますか？」真剣に話を聞く６年生の姿が印象的でした。私の脳内BGMは、THE BLUE HEARTSさんの「TRAIN-TRAIN」でした。「栄光に向かって走るあの列車に乗っていこう」
みんなが住みよい世の中であってほしい。
あらためて、ひとつひとつの価値をしっかり学んでいくのはすごく価値があります。
３年国語、「食べ物のひみつを教えます」
３年道徳、価値について交流をしています。
あまくさを知らせるプレゼン作りです、きっと。
５年算数、平均、「自分の歩幅は何ｃｍだろう？」
これは生活に役立つ知識、私、サッカーコートが歩幅でつくれるようになりました。
６年理科、「もののとけ方」
４年理科は単元テストです。
今日のタイトル、「TRAIN-TRAIN」
私の大好きな、THE BLUE HEARTSさんの名曲です。
「栄光に向かって走るあの列車に乗っていこう」で始まるこの歌の中に「弱いものたちが夕暮れさらに弱いものを叩く その音が響き渡ればブルースは加速していく」というフレーズがあります。今日の記事の途中で高齢の方に声をかけたという文章を記載しましたが、そのときに上のフレーズが私の脳内に聞こえてきました。みんなが住みよい世の中であってほしいと思います。
道徳でいろいろな価値を学ぶことは大切だと記事の途中で書きましたが、子どもたちにはいろいろな価値についてしっかり学んでほしいと思います。それは道徳の授業だけじゃなく、学校生活全体で、そして家庭でも。テレビを観ていて気になるシーンがあったら「どう思う？」って子どもさんに声をかけてコメントを求めてください。コメントできることも生きる力だし、価値を思考して回答を判断できることも生きる力だと思います。
以上、校長、木村です。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
もし今何かあったら？
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちの良いあいさつで一日が始まります。
気持ちの良いあいさつができるって、生きる武器だと思います。
昨日は北校ふれあいフェスタ、大変お世話になりました。
私、今年こそは、フェスタの様子を観ることができると楽しみにしていましたが、雨が降ったこともあり、駐車場の係が結構な仕事量で、結局、会場に足を踏み入れることはできませんでした。
朝から６年生のボランティアのみなさんが、フェスタの片付けも手伝ってくれました。
昨日の、フェスタ後、そして今日の朝から、先生たちが運動場を整備してくれました。雨でできた轍をきれいにしてくれました。ありがとうございました。
朝活で、５年生、集団宿泊教室、解散式を実施しました。
がんばった子どもたち、この経験を、これからの生活に生かしていくことが大切だと話をしました。
授業の様子です。
１年体育のマラソン大会練習の振り返り。
１年生活？「くつしたを洗おう」です。
１年体育、マラソン練習の振り返り。
３年音楽、体育館で音楽の授業です。
２年体育、マラソン練習です。
がんばれ、２年生。
４年書写、毛筆がんばっています。
４年図工、木工がんばっています。実は子どもたちの作品をいくつか撮ったのですが、７０００円デジカメクライシス、１枚もきちんと撮影できていませんでした。
６年外国語活動。
６年社会、「明治の新しい国づくり」ぜよ。
３年算数、「２１２×３を筆算でしてみよう」
５年社会、「日本の工業生産と貿易はどのように関わり合っているのだろう」
５年社会、「日本の工業生産と貿易・運輸」
５年、「集団宿泊教室を振り返って」
５年理科、「塩はどれだけ水に溶けるのか？」「実におもしろい・・・＠ガリレオの湯川」
４年理科、ツルレイシの観察。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
昼休みに、火災避難訓練を実施しました。
遊んでいる時間に、放送が入ります。一斉に子どもたちが動きを止め、会話を止め、放送に集中しました。ハナマルです。
「避難を開始してください」の放送で、しゃべってしまいました。反省事項です。
消火器の使用体験、代表の６年生が模範を示してくれました。
今日のタイトル、「もし今何かあったら？」
本日実施しました。雨天による再々延期での実施でした。「もし今何かあったら？」最も重要なのは情報だと思います。どこから出火したのか？どこへ集合するのか？日常生活であれば、情報源はスマホでしょう。しかし、学校で発生した場合は”放送”です。放送を静かに聞いたのはハナマル、しかしその後しゃべってしまったのは△です。もし、その状態で、二次情報が放送されて聞き逃したら？危険です。それを学ぶ機会となりました。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
集団宿泊教室 2日目
学校サイト管理者
起床時刻です。
朝のつどいに移動します。
朝のつどいが始まりました。
これまで同様、それぞれの係でしっかりがんばります。
チクサクコールです。
練習の成果を発揮しました。
クラスのカラーもステキです。
午前中、焼杉、ペタンクを交替で行います。
まず焼杉の焼き付けとペタンクを交替で行い、場所を移動して、焼杉の飾り付けをします。
飾り付けをしています。
この人数でより楽しめるように、当初のプログラムを変更して、ニュースポーツを体験します。午前中に焼杉とペタンクをしましたので、午後はドッジビー、モルック、ガガボールです。
ドッジビーです。
モルックです。
ガガボールです。
退所式です。
現在15:18、このあと、学校に向けて出発します。
集団宿泊教室 1日目
学校サイト管理者
５年先生は集団宿泊 教室に出かけます。
出発式のようすです。
ペーロン体験会場に到着しました。 風が強いのでペーロンはできずに代わりに水族館 シードナツ見学に変更、移動します。
海の不思議がいっぱいです
子供達がワクワクしながら 見学しています
タッチプールです
淡水魚も見学できます
天草青年の家に到着しました。
昼食を食べました。
入所式のようすです。担当の子どもたち、立派な態度でした。
入所式だけでなく、担当の子どもたちのがんばりがステキです。
次のプログラム、スコアオリエンテーリング、スタートしました。
私は遠いポイントで子どもたちがやって来るのを待っています。
やっと人影が！
久しぶりに人に会いました(笑)
次々に探検隊がやって来ました。
話をしようと思っても、次のポイントを目指し、秒で去って行きます(笑)
待ちに待った夕食です。
マナーを守って静かに準備できてるのがとてもいいです。
2列が1列になる難しい並びもとてもスムーズに 配膳できています
さあ 夕食の後は ナイトハイクです
ナイトハイクに出発です。
暗くてほとんど見えません
かろうじて
かろうじて
明日も集団宿泊教室のようすをお知らせします。
校内マラソン大会試走
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朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちの良いあいさつが正門前に響きます。
今日は足早の紹介になります。登校の途中で、私は校内マラソン大会試走に出発しました。
午前中は、あましんスタジアムでした。
七年部（担任をしていない先生たちを通称こう呼びます）の先生たちが早くから、コーンの設置等会場の準備をしています。
時間差でやってくる各学年の子どもたちが、準備運動をし、体ほぐしをし、試走をします。
この時間差の設定が絶妙で、試走が滞りなく進んでいきます。
ということは、出発、掲示、決勝、誘導等で、午前中フル稼働です。
「トイレに行く時間を確保するのが難しいですね」と先生たちと話していました。
七年部の先生たち、そして引率等の各学年部の先生たち、お疲れさまでした。
児童誘導等のお手伝いをしてくださったPTAの皆様、応援の皆様、ありがとうございました。
次週、１１／１２は今日と全く同じスケジュールで、校内マラソン大会を実施します。
子どもたちのがんばる姿に声援を送りたいと思います。
一つの目標向かってがんばると言うことは大切な経験だなあと思います。
本番のがんばりを期待しています。
七年部の先生たちは、最後の後片付けまでありがとうございました。
担任の先生たちは、学校ースタジアム間の引率もありがとうございました。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
午後、教室から、「チクサクコール」が聞こえてきます。５年生は集団宿泊教室、しっかりがんばりましょうね。集団宿泊教室の様子はリアルタイムで更新していく予定です。
今日のタイトル、「校内マラソン大会試走」
目標に向かってもうひとがんばり、そして目標に向かってがんばる自分の姿を次のステップにしましょう。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
LDXS公開授業
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朝の登校の様子です。
子どもたちの気持ちの良いあいさつで一日が始まります。
６年生は今日も朝のボランティア、ありがとうございます。
今日は天草市教育委員会指定リーディングDXスクール事業 公開授業でした。
６年理科、６年算数、４年国語の授業を公開しました。
私は１５分ずつ授業を参観しましたので、少しだけ写真で公開します。
また本日はオンラインで授業を観るように設定しておりました。
私は、理科の授業を観ながら、イヤホンで国語と算数の授業の様子を参観しました。
同様に算数の授業時には国語と理科、国語の授業時には算数と理科の様子も参観しました。
またリアルタイムで授業の様子を文字と画像でチャットにアップロードしていましたので、そちらからも授業の様子を垣間見ることができました。
ランダムな画像紹介で申し訳ありません。
以上、校長、木村でした。
午後は中学校移動して公開授業、そして講師の先生の講演会と続きます。
笑ったり転んだり
学校サイト管理者
朝の登校の様子です。
雨の朝となりました。
横断歩道に旗を差し出す右手がよく濡れました。
「校長先生、今日はハロウィンですよ。ピエロのお面をかぶります。」朝のコミュニケーションバッチリです。
「校長先生ハッピーハロウィン」と正門前で保護者の方からハロウィンいただきました。
ありがとうございました。６０の私の仮装は、増えた白髪と顔のしわ、そして赤いちゃんちゃんこ・・・。
授業の様子です。
１年体育、あいにくの雨で、マラソン大会練習は体育館で・・・。
２年国語、「コップ花火の作り方」
２年国語、「コップ花火の作り方」
2年国語、国語の力をがんばる。
２年算数、ドリルをがんばる。
２年国語、「コップ花火の作り方」
６年総合、修学旅行新聞、できたら見せてくださいね。
がんばっている写真をどうしても載せたくて・・・。ごめんなさい、７０００円デジカメは油断するとこうなってしまいます。
がんばって、がんばって、シールが貯まっています。
ひまわり算数、「表に書いて調べよう」
４年国語、単元テスト全集中。
４年国語、「友情の壁新聞」公開授業、ファイトです！
６年算数、４年で学習した四捨五入を振り返る。
６年算数、「比例」公開授業、ファイトです。
ファイトです。
６年道徳？
３年社会、こちらにパンフレットを向けてくれましたが、こちらは他者参照、仕上がったパンフレットを参照しているそうです。
３年国語、「ことわざ・故事成語」私は「覆水盆に返らず」推し。
２年算数、かけ算をしっかりがんばっています。
５年外国語活動。
５年国語、「よりよい学校生活のために」
５年算数、算数の力に取り組んでいます。
４年理科、「ひとのからだのつくり」
今日もおいしい給食ありがとうございました。
今日のタイトル、「笑ったり転んだり」
最近気になる曲のタイトルです。ハンバートハンバートさんの「笑ったり転んだり」、朝ドラ「ばけばけ」の主題歌です。声と曲想にどうしても気になるステキな個性があって、ついつい聴いてしまっています。特に気になるフレーズは、「毎日難儀なことばかり 泣き疲れて眠るだけ そんなじゃダメだと怒ったり これでもいいかと思ったり」、一気に価値観が変わる明治初期のドラマと相まって心に染みる曲です。でもでも、私たちの毎日とリンクするような感じもあって、またそれもこの曲の奥深さでもあるような・・・。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
三連休をはさみ、来週火曜日は、本渡北小の公開授業です。子どもたちのがんばりを観てもらう、良い機会です。
人として
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朝の登校の様子です。
一昨日の修学旅行の出発も朝早かったので、今週初めて正門前に立つことになりました。
子どもたちの気持ちの良いあいさつに心癒やされます。
あいさつが人を元気にします。
「校長先生、今日は休みが良かったです」と６年生のつぶやきです。修学旅行、おつかれさまでした。
「校長先生、この前校長室にインタビューをしに来たときの新聞できあがったので見せに来ます」と言ってくれました。「わー楽しみです」と答えました。
ちょうど我が子の登校の様子を後ろから見守っていて、正門前まで来られた保護者の方が「今、うちの子、そこにいた自転車の高校生に親切にしてもらいました」と教えてくださいました。
道で一緒になって、指を少しケガをしていることをその子が伝えると、自転車を降りて、同じスピードで正門前まで歩いてきてくれようとしていました。いやいやステキです。人として、かっこいいです。
そんな朝なのに、ボランティアに出てくる６年生、人として、ステキです。
また帰り際に玄関前をきれいに掃いて帰られる先生に遭遇しました。人として、ステキです。
朝活は「北っ子の集い」でした。
リモート開催でした。
生活安全委員会の発表でした。
これからの季節の暮らしについて、服装等も含めて、知らせてくれました。
子どもたち、先生、ありがとうございました。
２校時に、４年生の国語の授業を観に行きました。
タブレットを有効に活用して、学びを進めていきます。
スキルがあるから、学習を円滑に進めることができます。
学びの上に学びは成り立つと思いました。
主人公の推理の根拠となる西くんと東くんの行動等をさがしていきます。
「つながりを見つけながら」と単元のテーマに触れたのも良かったです。
導入での内容整理は情報が多かったのですが、端的な言葉で整理して子どもたちに伝えたので、円滑に活動に入りました。
「じっくり読む」という視点にいざなう流れも良好でした。
根拠となる分をいくつ見つけたか、「３つならS」など評価基準を示したのもハナマルでした。
１５分の作業時間設定、子どもたちの学習スキルと相まって、最適でした。
ペアトークをのぞき込むと、「〇〇がいいね」とさりげない他者賛辞がステキでした。
相互評価で、友だちのまとめをタブレットで見て回る活動では、交流したらスタンプ１つ、考えが広がった人にはスタンプ２つとここも評価基準を定めているのが良かったです。
さらにスタンプの数を見ながら紹介していくくだりも、「スタンプの意味づけ」がいいと思いました。
振り返りも、PCスキルが高まったいるので短い時間で多くの書き込みをしていました。
先生、子どもたち、おつかれさまでした。
授業後、「校長先生、この前インタビューに来たときの新聞です」と見せてくれました。
修学旅行でお疲れモードかも？と少し６年生を覗きに行きましたが、がんばっていました。
今日もおいしい給食ありがとうございました。
校長室の掃除に来てくれた６年生が「昨日８時に寝ました」と言っていました。疲れていたのですね。
昼休み、「校長先生に用があります。入ってもいいですか？」と３年生が入ってきました。
「校長先生に手紙を書きました」と心のこもった手紙をくれました。ありがとうございました、元気になりました。
今日のタイトル、「人として」
私と同じ年代の方は、「人として？海援隊さんの？」と思われた方がいるかも知れませんが、SUPER BEAVERさんの「人として」です。心の響く歌詞が心に残る名曲です。こんなフレーズがあります。
「愛し続けるしかないじゃないか 馬鹿だねって言われたって カッコ悪い人にはなりたくないじゃないか 人として かっこよく生きていたいじゃないか」
かっこよく生きるって、あなたにとってどんなことですか？
ある先生からある６年生のステキなエピソードを聞きました。廊下で５年生が水をこぼしてしまって、その子がぞうきんを取りに行っている間に、自分のティッシュを出し、拭いている姿です。理由を聞くと関係していないのに、そうやって人のためにさりげなく動いているというその姿に感動しました、という話でした。ステキですね。こういう姿もかっこよく生きるって言うんじゃないのかなあって思いました。
「注意されて自分の行いを修正する」って自分を高めていくための大切なスキルです。でも成長にともない、自我とかプライドとかが邪魔をして素直に受け入れられないときがあります。私たちも経験ありますね。１学期、もうすぐ中学校へ進学する最高学年の６年生にメッセージを贈りました。自分に足りないものを指摘されたとき、それは人生の分かれ道、受け入れるかどうかで道が変わっていくよ、という話です。受け入れる人にはその次も大切な情報が入ってくるし、自分を高めるチャンスが増えます。進化を続ける、そんな子になってほしいです。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。