朝、登校見守りで正門前に行きましたが、「校長先生、通学路に落書きがありました。」と教えてくれたので確認のため、確認に行き、登校の様子、撮影できませんでした。

知らせてくれて、ありがとう。「これはいけないことだ」と認識して、校長先生に知らせることができるのはすばらしいことです。

 

ということで、朝の読み聞かせボランティアのみなさんによる、読み聞かせです。

今日は主幹が撮影してくれた写真で紹介します。

いつも本当にありがとうございます。

今日もありがとうございました。

 

あまり紹介しない、フッ化物洗口の様子を・・・。

それから、体育館で新入生体験入学の準備をしていると聞いて手伝いに行ったときの体育館での2年生の体育・・・。

 

 

 

 

今日は初任者研修の一環で、5年生の研究授業でした。

 

私は落書き消しで遅れて参加しました。

 

静寂の中で落ち着いて雰囲気を作る先生と子どもたちステキです。

 

先生の言葉がていねいできれいです。

 

自ずと教室の言語環境が整います。

 

道徳のポジティブ、ネガティブを表すピンクのハート、ブルーのハートが黒板にたくさん貼られます。

 

視覚的なサポートがいいですね。

 

全体で展開する際の、子どもたちがつぶやく言葉が多彩だなと思いました。

 

言葉が多彩だと自ずと心の表現が深まります。

 

さりげないのですが、ワークシートを先生が配っている最中に手元から1枚床に落ちました。

 

先生はそれを教卓に戻し、配布を続けました。

 

私ならその1枚も配っている、先生のあたたかい配慮を観て反省しました。

 

教室には思いやりに対する肯定的ムードが拡がりました。ステキな空間です。しかしせっかく親切にしたのに苦情を言われたから次にするときは躊躇するかも？と思った子はいたはずなので、その子たちの思いを承認するのも思考を深めるのには大切だと思いました。とにかく先生と子どもたちが紡いできたムードが心地よく拡がる授業でした。先生、子どもたち、ありがとうございました。

 

 

 

 

授業の様子です。

 

今日午後、1年生は新入生体験入学をエスコートします。がんばってくださいね。

学校通信を読んでくれてありがとう。

1年国語、「動物の赤ちゃん？」

理科です！

おりがみ、上手です。

理科です！

ステキな手紙を見せてもらいました。

ステキな手紙を見せてもらいました。

6年図工、木版画・・・。

カウントダウンの日々を刻む・・・。

4年理科、待っててね・・・。

ステキな風景・・・。

 

今日もおいしい給食ありがとうございました。

 

 

午後は新入生体験入学です。

 

5年生の代表のみなさん、お世話をありがとう。

1年生のみなさん、おもてなしありがとう。

 

今日のタイトル、「今日も新入生体験入学」

2日連続みたいですが、行事の意味合いが全然違いますね。

折しも2つの行事が並びました。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。