学校生活２０２４
ありがとうで作る関係
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
あいさつが上手な子がいます。
「あいさつをがんばりましょう」と言われなくても日頃からあいさつができる人はステキですね。
私、あいさつってコミュニケーションの始まりだと思います。
今はとてもなかよしの、あの人との関係はあいさつから始まった、と言う友人が何人もいます。
通り過ぎなかったから関係が生まれた、と言うことかも知れません。
１０月７日のブログに「自治と言えば、昨日は居住区の地区運動会でしたが、感慨深いものがありました。あとから記します。」と書いたままあとから記していませんでいた。（６年生、ボランティアありがとう）
昨年から地区の運動会にうちの子たちあたりの年代が集まるようになって、みんなそれに合わせて帰省して、運動会盛り上げて、というのが昨年から恒例になりつつあります。
子どもたちに声をかけてくれているのは地域のなかよしです。
本当にありがたいなあと思っています。
そのご近所との出会いはあいさつです。たしか資源ゴミ収集の場であって言葉を交わしたのが初めでした。
それから１９年、運動会や祭り、学校行事やその他いろいろ、付き合いが続いています。
人の輪が続いています。
本当にありがたいと思います。
何度も書きますが、きっかけはあいさつです。
あいさつって大切だとつくづく思います。
また、ありがとうも大切です。
私もことごとくありがとうを言うようにしています。
もちろん家族にも、「食器洗ってくれてありがとう」「ゴミ出してくれてありがとう」です。
そのひとこと言うと言わないでは全然違うと思いますが、どう思われますか？
ありがとうは声に出してこそ、かなと私は思っています。
今日、５時間目、校外学習に出かける５年生が、玄関前に整列していました。
ぎりぎりで、帽子が見つからなかった子がいて、先生が貸してくれました。
私はその子に「先生たちが何とかしようとしてくれているよ」と伝えました。
すると、その子は帽子を貸してくれたときに「ありがとうございます」と言いました。
このひとこと言うと言わないは大違いだと思うんです。
なんて、大げさに書いてしまいましたが、あいさつやありがとうを大切にする子になってほしいなあと思います。
今日は午前中が出張だったので、５時間目に授業を観て回りましたが、文化点描画の部〆切間近スペシャルでした。
朝の登校のようすから、６年生の朝のボランティア、無言掃除のようすから、５校時のようすを写真で紹介しています。
「何も言われなくても」がキーワードなんですが、何も言われなくても「正門前でこちらを見てにっこり微笑んで頭を少し下げてあいさつをしてくれる子」がいます。
何も言われなくても「この前はありがとうございましたとお礼を言ってくれる子」がいます。
何も言われなくても「授業中一生懸命に先生の話を聞いている子」がいます。
何も言われなくても「友達関係を穏やかに保てる子」がいます。
何も言われなくても「掃除を一生懸命がんばる子」がいます。
この「何も言われなくても」って大切だと思います。
もちろん、最初は、発達段階で、一人一人それぞれで、「こうするんだよ」「こう言うんだよ」と声かけが必要です。
「何も言われなくても」というのは「社会に出ること」と似ているかも知れないです。
社会人になっても、お礼がきちんと言えたり、あいさつができたり、コミュニケーションが取れたり、友達を思いやったりって、結構大切というか、むしろ大切、だと思うんです。
何も言われなくてもそういうことができる人って、評価されると思うんです。
子どもの生きる力になると思うんです。
でも育ちは一人一人違いますから、それぞれの発達段階に応じて変わってくると思うんですが。
ケアを続けながら、成長を見守る、少しずつですが、一人一人に合ったタイミングです。
まずは言われたらできる、そしてそれができるようになったら、言われなくてもできる、さらに自分でやることを見つけて動ける、とランクを上げていくことができたらすごいと思います。
今日のタイトル「ありがとうで作る関係」
子どもたちの明るい未来を願って、私たちがその環境を整えていきましょう。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
子どものまなざしにそれを感じる
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
気持ちのよいあいさつ、
元気のよいあいさつ、
人を幸せにするあいさつ、
がんばりましょう。
６年生の朝のボランティアもありがとうございます。
人のためになることをする、その心が大切ですね。
学校がきれいなのは、あなたたちのおかげです。
朝の読み聞かせのようすです。
毎週本当にありがとうございます。
読み聞かせをとおして、心をどんどん耕していきましょう。
楽しい絵本、
心に響く絵本、
本との出会いが心を成長させます。
私は今年から市立図書館の常連となりました。
読書の貯金通帳に読んだ本の履歴がたまっていくのもうれしいです。
ありがとうございました。
今日は天草市教育委員会からブラッシュアップ研修に来ていただきました。
子どもたち、一生懸命がんばっていました。
もちろん、先生もがんばっていました。
直角三角形の面積は長方形や正方形の面積の求め方を使うといいですね。
話の聞き方のお手本です。
無言掃除、とても上手です。
午後の授業のようすです。
５校時に授業を参観に来てくださった大学の先生と一緒に授業を見て回りました。
貨物列車シュッシュッシュです。楽しそうです。
週末の午後多彩な教科の学習が展開していました。先生方ありがとうございます。
６年体育「走り高跳び」
２年国語、ICTの時代だからこそ、漢字の学習は大切です。
発表する人を向く、大切な基本です。
話を聞くという行為は相手への思いやりです。
思いやりのものさしで物事を見るとやさしく接することができるようになります。
タブレットを活用しています。
描画もいよいよ完成が近づきます。
６年社会「室町幕府が滅びて戦国時代の様子はどうなってのだろう？」
この課題を家庭でトークすることで学びは深まります。あるいは説明させることもいいですね。
H先生が入室した時の子どもたちのリアクションもステキでした。
がんばるが形になってきています。
「雨降って地固まる」
子育てもそうだし、教育もそうだと思っています。
今日のタイトル「子どものまなざしにそれを感じる」
なんだかB’Zさんの歌のタイトルみたいですが。
いろいろあって子どもたちは成長します。私は今日、話をしたあるクラスの子どもたちの私の話を聞くまなざしにそれを感じました。子どもたちの成長が楽しみです。そのための応援をしたいといつも思っています。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
明日はファイトです！
天工生読み聞かせありがとうございました！
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
気持ちのいいあいさつ、ありがとう。
あいさつが人を元気にします。
誰かを元気にできるってステキなことですね。
子どもたちの登校と時を同じくして、高校生が集まってきます。
すごい自転車とバイクの数です。
天工生が子供たちのために読み聞かせに来てくれました。
なんとすべてのクラスに。
１クラス２-３名。
総勢約８０名の高校生の皆さんです。
本当にありがとうございます。
朝の登校で学校に入ってくる高校生を見て「すごい！」と子どもたちも言っていました。
高校生もすごく緊張しているようです。
「ど緊張です」と言ってくれた高校生もいました。
小学生にとっても高校生にとっても素晴らしい企画です。
ありがとうございます。
中には教え子との再会を果たす先生もいてそれは感動の場面です。
私も御所浦小に勤務した時の６年生が高校生になってきてくれていてうれしかったです。
読み聞かせが終わると、感想を言ったり。
読み聞かせが終わると、お礼の言葉を言ったり。
読み聞かせが終わると、高校生活に質問をしたり。
ステキな時間が流れていました。
本当にありがとうございました。
小学生にとっては、兄弟関係等がなければ縁がない高校生たちと出会うこと。
高校生にとっては、小学生の前で読み聞かせをすること。
これはどこかでつながるかもしれません。
小学生は高校生になったとき、そんな機会があったら手を上げるかもしれません。
高校生は、いろいろな進路を選んだとき、子どもと触れ合う時に今日のことを思い出すかもしれません。
縁はステキなもので、どこかでつながったり、出会ってよかったと思ったりすることがあります。
私事ですが、出勤前の運動公園のウオーキングでよく出会うので、知り合いになった人がいます。
その彼が今度天草を離れることになりました。
彼も仕事をしているときは出勤前に運動公園に来るのでよく会っていたんですが、天草を離れるにあたり今の仕事も退職したため、朝会えなくなりました。
にもかかわらず、今朝は私に会いに運動公園に来てくれました。
２学期の始業式で子どもたちに「運動公園でけがをされた方がいたので救急車を呼んで誘導した」と話しましたが、そのとき一緒に動いたのが彼でした。
何気ない出会いがそうやってつながるってステキだなあと思いました。
また、この高校生の読み聞かせの活動を始めたのは、私も一緒に読み聞かせや環境ボランティアを行うおやじの会の会長です。
７年前教頭でいたとき、ステキな活動だなあと思いました。
ステキな活動が今も続いていることがステキだなあと思います。
本当にありがとうございました。
元担任、ステキな再会もあったようです。
３年生がお店見学に出かけます。
しっかり勉強してきてくださいね。
経済の仕組みというと大げさですが、工夫や秘密を見つけてきてください。
おいしい給食、ありがとうございました。
今日は縦割り班掃除でした。
学年を超えて一緒にがんばる、とてもいいですね。
教えてあげる、教えてもらう、そこから始める学びがあります。
貴重な体験だと思います。
７年前にはチャレンジできなかったことが、７年間の先生たちの積み重ねでシステムを作っていることはすばらしいと思います。
校長室の写真はありませんが、低学年の子に寄り添う高学年の姿がありました。
今日のタイトル「天工生読み聞かせありがとうございました！」
高校生の皆さん、感謝しかありません。ありがとうございました！
子どもをぐ～っと引きつけて
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
元気なあいさつ、うれしいですね。
気持ちのよいあいさつ、うれしいですね。
朝肌寒かったから思わず長袖を着ていると妻が「今日は暑くなるよ」といったので半そでに着替えてすでに朝の時点で正解でした。
６年生、朝のボランティア、ありがとうございます。
これからの世の中はボランティア精神は生きる力になると思います。
人のためにがんばる人は評価されます。
自分のために頑張る人が増えれば増えるほど、人のためにがんばる人は評価されると思います。
授業のようすです。
１年生、外国語活動です。
１年図工「はいけいをぬる」
１年図工「いっしょにおさんぽ」
反応してくれてありがとう。
２年図工、いい絵できていますね。
子どもをぐ～っと引きつけて。
子どもをぐ～っと引きつけて。
どうやって引きつけるかですよね。
真剣に語り掛ける・・・。
わかりやすく話す。
見やすくまとめる。
興味深い話題を提供する。
ICTを活用する。
スキルを上げる。
学び合う。
動的な活動を取り入れる。
学びを積み上げる。
目標を設定して、目標に向かってがんばる。
展開を工夫する。
子どもたちが主体的に学べるように、先生たちは授業を工夫します。子どもたちもまたそれに応えます。そこから学びが展開します。授業は先生から教わる時代から、一緒に学びを展開する時代へ。
昨日、今日と、４年生は防災の学びがありました。たいへんお世話になりました。
昨年度医療系の防災の会議に参加する機会が数回あって、そのシステムの発展にびっくりしました。
私は災害ボランティアの役に立つように１０年前、ユンボーの資格を取りました。
会議に出て思いました。
重視すべきはＩＣＴです。
被災地での情報共有のシステムは日々進化しています。
それを学ぶことが、人を救うことになる、と思いました。
私、東京ＭＥＲであるとか、ＤＣＵであるとか、人を救うドラマをよく観ます。
人を救う人間になりたいと思います。
今日の４年生の学びはそれでした。
６年生の朝のボランティアもそれにつながる大切な経験です。
今日のタイトル「やさしくなりたい」
今日は記事を書きながら、私の脳内ＢＧＭはなんだか「やさしくなりたい」でした。
私、斉藤和義さん、好きでよく聴きます。
やさしくなりたい、といつも思います。
♪愛なき時代に生まれたわけじゃない♪
♪手を繋ぎたい やさしくなりたい♪
愛は想像力だと思います。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
陸上記録会とダブルタッチ
学校サイト管理者
今日は天草郡市小体連陸上記録会でした。
今日は陸上記録会の写真が主になります。
ご了承ください。
開会式ではこんなあいさつをしました。
「みなさんは、この日に向けて、練習をがんばってきたと思います。ひとつの目標に向かって、努力するということはとても大切なことです。がんばれば、必ずしも結果が出るとも限りません。
先生たちも、がんばったのに結果が報われなかったことはたくさんあります。それでもがんばることが大切なんです。結果が報われなくても「がんばった」という事実はあなたの心に残るからです。
それが次の一歩を踏み出すエネルギーになります。ひとつの目標に向かってがんばったことは、ひとりひとりの心の中に残るはずです。そしてそれは、みなさんが次に何かをがんばることにつながると思っています。
文化展、音楽会、また日々の学習、学校生活の中で、この陸上記録会に向けての努力をつなげてほしいと思います。今日もそうですが、学校の代表として、このように参加することも多くなってきたと思います。
校長先生が高学年の担任をしているときは、こういう場で、学校の代表として、自分で考えて正しく行動ができるかをじっとみていました。
日頃先生たちに言われていることができているかを確認する大切な機会だと思います。競技だけじゃなく、あいさつ、参加態度、がんばってください。
また、ここにいるみなさんは、中学校で一緒になる可能性があると思います。中学校で親友になったけど、出会いは小学校の陸上記録会だったよね、なんてステキな出会いだと思いませんか？
先生たちだけでなく、他の小学校の友達ともあいさつや交流ができたらすばらしいです。そして今日の学びを、これからの学校生活でも生かせるようにしてほしいです。」
この体験を次につなげてほしいです。
またこの記録会では天草郡市小体連の歴代新記録が２つも出ました。とてもすばらしいです。
高学年、本渡北小の代表としてしっかりがんばることができました。
学校に戻りまして、掃除の時間。
無言でがんばっています。
５校時と６校時の授業のようすです。
１年生、この教室に毎朝正門前でステキなあいさつができる子がいます。
Ｎ先生陸上記録会集計の会議のため、Ｏ先生がサポートしてくれています。ありがとう。
毎日毎日の学びが大切です。
今日の本渡北小もたくさんの学びがありました。
陸上記録会の午後って、結構つらいかもですががんばっている子どもたちがすばらしい。
日々少しずつの変化を見逃さない、成長を見逃さない。
２年生がんばってますね。
ステキなひまわりですね。
３年外国語、１年のサポートにこのクラスのＯ先生がいたってそういうことですね。
感謝しかないです。
子どもらしいセンスがあふれています。
ステキな歌声でした。
今日のタイトル「陸上記録会とダブルタッチ」
私、今日１レーンの計時をしていて、雷管（スターター）が「バン！」となるときに出る煙を見てストップウオッチを押すのですが、フライングがあると続けて「バン！」と鳴る約束です。つまり「バンバン」と連射の形です。これがふしぎなもので、フライングで「バンバン」となると、ストップウオッチダブルタッチ、２回押してしまうんです、本能的に。
１レーンを子どもが走らないときは、計時をしなくていいので、子どもたちの走るようすをとろうとデジカメを構えていたんです。そこでフライングの「バンバン」が鳴りました。人間の本能のふしぎを発見しました。「バンバン」と鳴ると、デジカメもダブルタッチしていました。
今日の陸上記録会、子どもたちがんばりました、先生たちもがんばりました。がんばることが大切、次の目標につなげることが大切です。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
普段着のありがとう
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
子どもたちが気持ちの良いあいさつをしてくれたり、そこでコミュニケーションが成立したり、車中から会釈をしてくださったり、話しかけてくださったり、と朝の正門前は、いろいろなありがとうが展開します。
曇り空もふきとばしましょう。と言っても今日は雨ですね・・・。
明日は晴れるといいです。
６年生、朝のボランティア、ありがとうございます。
先生方、率先垂範、ありがとうございます。
人の役に立つって尊いことです。
おかげで学校がきれいです。
１年生、今日は係決めデイのようです。
自治の第一歩です。
自治と言えば、昨日は居住区の地区運動会でしたが、感慨深いものがありました。あとから記します。
係決めが自治への第一歩です。
３年体育、技決めポーズをカメラ目線でしてくれました、ありがとう。
粘土です。粘土の造形感覚は子どもに勝てません。
道徳、ひとふみ十年。
雨が本降りになってしまいました。
２年算数「なんばいになるか考えて、式にあらわそう」
２年算数「２つぶんや３つぶんの長さを考えよう」
２年国語、それぞれの「自分の問い」を確認しています。
ペアトーク、ロビートークもニーズによって変わります。
例示することはとても大切です。
日々の学びは少しずつでも、積み重ねると大きな成長につながります。
成功体験はもちろん成長へとつながりますが、適度な失敗体験や悲しい経験等も成長へつながります。
というか失敗体験等を成長体験へとつなげてあげることが大切です。
人生に無駄なことなんて一つもないです。人それぞれと思いますが、私を支えているのは結構挫折体験です。
「描画をがんばる」と言うことが目標ではなく、描画をがんばることをとおして最後までがんばることの大切さを学ぶ、ということです。
明日は高学年は陸上記録会です。開会式で私があいさつをしますが次のようなことを話す予定です。
「ひとつの目標に向かって、努力するということはとても大切なことです。がんばれば、必ずしも結果が出るとも限りません。先生たちも、がんばったのに結果が報われなかったことはたくさんあります。
それでもがんばることが大切なんです。結果が報われなくても「がんばった」という事実はあなたの心に残るからです。
それが次の一歩を踏み出すエネルギーになります。ひとつの目標に向かってがんばったことは、ひとりひとりの心の中に残るはずです。
そしてそれは、みなさんが次に何かをがんばることにつながると思っています。文化展、音楽会、また日々の学習、学校生活の中で、この陸上記録会に向けての努力をつなげてほしいと思います。」
６年音楽、実は歌声を動画に撮ったのですが、条件は満たしているのにアップロードできません。この前から試みているのですが、きたちゅーぶはしばらくお休みです。
おいしい給食ありがとうございます。
午後の授業はピックアップです。
１年国語、「うみのかくれんぼ」を学習して自分で説明文を書きます。
ここが大切なんです、教科書の学びはこれを作るためです。
がんばって、オリジナル説明文「いきもののかくれんぼ」を完成させてくださいね。
５年体育、話の聴き方がとても上手だったので、一旦体育館を離れたのに慌てて戻って行って、撮影した１枚です。
２年国語、硬筆もがんばります。
６年図工、すごい集中力ぎるです。思わず教室に入ってアドバイスしました。
ここでまた明日の陸上記録会のあいさつを引用します。
「結果が報われなくても「がんばった」という事実はあなたの心に残るからです。それが次の一歩を踏み出すエネルギーになります。ひとつの目標に向かってがんばったことは、ひとりひとりの心の中に残るはずです。そしてそれは、みなさんが次に何かをがんばることにつながると思っています。」
今日のタイトル「普段着のありがとう」
午後、雨が降り出したので、交通整理に正門前に出ました。そのとき、正門前を通る子たちがあいさつをよくしてくれました。その中で「校長先生今日はありがとうございました」と言ってくれました。本当に普段着のありがとうです。ステキだなと思いました。また本日下校の車の混乱がありませんでした。ご理解とご協力、本当にありがとうございます。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
※うえから１０数行目に「自治と言えば、昨日は居住区の地区運動会でしたが、感慨深いものがありました。あとから記します。」と書きましたが、これはまた後日掲載します。
感謝の気持ち
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
車中から会釈をしてくださいます。
元気をいただきます、ありがとうございます。
小さい子どもさんの車中からの元気なあいさつにこちらが元気をもらいます。
６年生、朝のボランティアありがとうございます。
自分じゃない誰かのことを思って行動できるってステキです。ボランティアってそういうことですよね。
昨日午後の学校の様子を紹介していませんでしたのでピックアップで紹介します。
１０月の縦割り無言掃除、スタートです。実は教頭で北小にいた７年前やっと縦割り班活動を実現できました。がんばる先生たちのおかげで縦割り班対抗縄跳び等を実施しました。
７年ぶりの北小の縦割り掃除にびっくりです。縦割り掃除となるとハードルはいくつもあって、それを実現できているのは７年の間にかかわってくれた先生たちのおかげです。感謝の気持ちを大切に。
高学年が低学年に寄り添い、みんなで掃除に取り組む姿は美しいです。
校長室近くの掃除場所しか紹介できませんが、がんばる姿をたくさん見ることができました。
私の若いころの失敗ですが、がんばっていないワンシーンを見て指導を入れたけど実はその直前までがんばっていたという事実が判明ということがありました。全部見えていない、見えない部分があることを認知して想像力を働かせて想いをめぐらすということは大切だと反省したところでした。
率先垂範、がんばりを先生が見届けることも大切ですね。
話をきちんと聞く、話を聞かせるということはすごく大切ですね。できている１年生がすばらしい。
人物画の目の彩色についてM先生と話をして、黒目の中の中心の黒目を黒く塗って黒目の周りをこげ茶ブレンドで塗るのはいいのではという話になりました。
笛を持つ指の描写が実にすばらしいですね。
２年生もがんばっています！
３年図工、ごめんなさいね、彩色とパレットの使い方で教室に入ってしゃべってしまいました。聞き方がとても上手でした。パレットに出した数色を混ぜてしまわないで、マーブル状態で塗り進めるのがコツです。
すごい集中力で風景画を完成させる５年生です。（あっこれは違う教科ですが）
校内音楽会に向けてもがんばってください。
そしてここから今日のようすに戻ります。
１年生、初めての通知表渡しです。入学から６か月、よくがんばりました。
２年体育、体育館で学年体育です。「巣の中のリス」という３人組（巣２人リス１人）を母体としたゲームをしていたんですが、先生の「巣になっている人は動きませんよ」の指示に、「あれ？私が見てた巣は、リスも巣も動いたなあ」と思いました。話を聞くって大切ですね。巣の２人が動いて、巣自体もなくなったということは、巣のキャパがマイナス３となり、リスが３人、巣からあぶれるということになりますかね。計算合ってますか？
ごんぎつねです。ごんと兵十の心のすれ違いが悲劇の結末となります。兵十にひどいことをしたと償いをするごんと、憎き盗っ人ぎつねだと思いこんでいる兵十の心のすれ違い、銃弾に倒れたごんを見て事実を知る兵十、憎しみが兵十の目を曇らせてしまいました。
影を調べています。NHKforSCHOOLの資料を使って、効果的に影の出来方の理解を進めています。
影と聞いて私はワンピースの七武海ゲッコー・モリアを思い出しました。
３年国語「ちいちゃんのかげおくり」ちいちゃんの気持ちの変化を心情曲線で辿ります。私初めて３年担任をしてちいちゃんのかげおくりを読んで聞かせたとき、悲しくて涙で途中で読めなくなりました。悲しすぎて。今はCDがあるからいいですね。
３年社会、買い物、経済や流通について学びます。
今度お店に行って調べます。町は学びの宝庫です。黒板に書かれた玉ねぎやサンマが簡潔に上手です。ほうれんそうは、オクラかシシトウかと思ってしまってごめんなさい。
しっかり学んできましょうね。
６年学活、コミュニケーションを楽しんでいます。
６年算数、グラフの読み取りを楽しんでいます。
４年図工、がんばっています。
４年道徳「正直に言えるって大事なこと？」、子どもの頃は正直であろうとしていた気がしますが、今は何でもかんでも声に出して伝えるのではなく相手の気持ちをおもんばかって判断することを学びましたね。「言ったら相手はどんな気持ちになるのだろう？」と考えをめぐらすことは大切だと思います。自分に見えていることだけがすべてではないことって結構ありますからね。子どもたちを見ていると、発達段階でそれが少しずつできるようになるのが成長だと感じています。
学校が子どもたちのためにがんばる、でもがんばっているのは学校だけじゃなくて、教育委員会や関係団体の皆さま等、たくさんの人の関りがあって、学校があります。私たちの知らないところでがんばっていただいている方たちがいます。なんか自分の見えるところだけで判断してはいけないなあと思います。見えないからがんばっていないと決めるのではなく、ありがとう、の気持ちが大切なのかなと思います。
本日、通知表を渡します。この通知表の作成にも、先生たちはかなりの労力を要します。「〇」の一つについても、観察や数値を精査しての結果が記してあります。願いや思いのこもった「〇」です。というかその過程は見えませんよね。
今日のタイトル「感謝の気持ち」
保護者の皆様 お世話になっております。令和6年度 6ヶ月、折り返しを迎えました。これからも 職員一同、子供たちのためにがんばっていきます。 よろしくお願いします。
教室はまちがうところだ
学校サイト管理者
曇天の朝となりました。
子どもたちの登校のようすです。
少し肌寒い朝となりました。
６年生、朝のボランティアもありがとうございます。
小さな積み重ねが大きな力になります。
いつもありがとうございます。
校庭を回っていると、体育館でバレーをがんばる５年生を発見しました。
２校時のようすです。
１年算数「水のかさ」
「比べる方法はないかな？」
「水を入れてみるといいと思います」
別のクラスでは、モニターにデジタル表示しています。
また別のクラスでは、同じ大きさの容器を多く用意しています。
「この容器をいくつか使って・・・」どうやって比べるか、と言うところから学びは始まります。
また違い教室では、小数と分数の比べ方です。４／１０（じゅうぶんのよん）が数直線のどこに来るかをまず説明しています。「説明する」大事な学習です。
３桁の数のひき算です。
集中力すばらしいです。
２年算数、かけ算の式に書いて答えを求めます。
かけ算の式に表して考えます。
そして、考えたらペアトークで確認をします。
Ｏ先生、子どもたち、Ｈ先生とがんばっています。
３年国語、新出漢字、そらがきです。デジタルも大切ですが、アナログも大切です。
３年算数、道のりときょりの違いの求め方を考えます。
３年国語「ちいちゃんのかげおくり」範読を聞きます。
３年算数、重さの計算を考えます。
すかさずペアトークで説明をし合います。（私のところにも説明に来てくれました）
ん？最初に提示された問題が変化している？先生の板書を見ながら思考しています。先生は何も言われないけど違いを確認しています。これも学びです。
６年社会、室町時代の文化の特徴を、サイトや教科書で調べてまとめています。
きっと私たちは教科書で「室町幕府の特徴は～です」と学んだと思います。
しかし子どもたちは特徴を探すところから学習を展開します。「なぜ？」「どうして？」思考する、とても大切です。
６年図工、風景画、がんばっています。
塗り重ねて、絵に厚みを・・・。
ていねいに色を重ねます。
中学年は動きのある人物を描いています。がんばってください。
５年算数、式の意味を考える、それぞれのタブレットには思考をはたらかせるシートが配られています。
私は４年生廊下の棚の上のこれが気になります。
雄々しいクワガタですね。
繰り返し問題を解くことで、自分の力になります。ドリルは大切です。
外国語活動、練習したら校長室にどうぞ。
手の挙げ方も大切です。
きれいな歌声が聞こえてきました。
６年理科、みなさんが気になったモニターの恐竜はモササウルスでしたね。
私は天草市のデジタル図書館が気になっています。
ろうかを通ったときに「校長先生観てください！」とたくさん声をかけてくれたけど急ぎの用事があってその場を離れました。
昨朝正門前で「教えに来てください」と声をかけてくれた子のクラスです。
急ぎの用事を済ませてその教室に行くと「校長先生が戻ってきてくださった（少し表記が違うかもです）」と言ってくれました。
うれしくなりますね。こういう一言が言えるのってすごく大切な気がしました。
仕上げ、がんばってください。
教室はまちがうところだ
みんなどしどし手をあげて
まちがった意見を 言おうじゃないか
まちがった答えを 言おうじゃないか
まちがうことをおそれちゃいけない
まちがったものをわらっちゃいけない
まちがった意見を まちがった答えを
ああじゃあないか こうじゃあないかと
みんなで出しあい 言い合うなかでだ ほんとのものを
見つけていくのだ そうしてみんなで伸びていくのだ
蒔田晋治さんの詩「教室はまちがうところだ」の一部抜粋です。
子どもたちは成長の途中です。だからまちがうし、してはいけないことをしてしまうこともあります。それも含めて学校の学びです。
失敗して次からは失敗しなくなることもあるし、失敗を繰り返してしまうこともあります。それも含めて学校の学びです。
失敗を許すこともとても大切だと思います。
よく話題になりますが、失敗したものを叩く、失言したものを叩く、執拗に叩く、その先に何があるのかなと思います。許すってすごい能力だと思います。
そういうことをすべて含んで、子どもたちには成長していってほしいと思っています。
おまえ、うまそうだな
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
久しぶりに雨の朝となりました。
今日は子どもたちのあいさつがいつもにも増してよかったと思いました。
こちらが気持ちよくなりました。
高学年の子が「校長先生、今日図工があるんです。来ていただけますか？」と聞いてくれました。
とてもうれしいですね。こういうコミュニケーションってすごく大切です。
６年生の朝のボランティア、ありがとうございます。
誰かのために動けるってすばらしい。
ありがとうございます。
昨日はホームページの更新ができなかったので、今日掲載します。
昨日の朝のボランティアのようすです。
みんなのために動いてくれてありがとうございます。
朝は、北っこの集いでした。
７００人を超える子どもたちが整然と集合できるってすごいことです。
まず体育委員会の発表です。
ソフトボール投げ、握力、立ち幅跳び、がんばりましょうね。
次にボランティア委員会の発表です。
誰かのために動けるってすごく大切なことです。
Ｊリーグ、ロアッソ熊本さんからボールの寄贈をいただきました。ありがとうございます。
６年３組は地球の歴史探究学で御所浦島に行ってきました。
写真が送られてきていました。
天草での、地域の学び、ありがたいですね。
天草で学び、どこで生きていくかはそれぞれだと思います。
でも、天草でふるさとを愛しがんばることも大切だし、遠くから天草を想いがんばることも大切です。
海上タクシーの皆様、ご無沙汰しております。
写真で顔をお伺いできてうれしかったです。
子どもたちがお世話になりました。
近くにこうやって地球の歴史を学ぶ場所があるってありがたいですね。
私、うちの子が修学旅行に行くのに合わせて、長崎への家族旅行を計画し、もう一回そのルートを家族で辿って、学びをおさらいしたことがあります。
２回行くと学びが違ってくるかもです。
御所浦島、家族で出かけてみてはいかがでしょうか？
化石発掘できましたか？
なかなか難しいですよね。
今日のようすに戻ります。
地球の歴史探究学、トリを務める、６年４組、出発です。
朝、正門前で、４組の子が雨空を見上げながら、「校長先生、今日大丈夫ですよね、行けますよね」と心配そうな顔で尋ねてきました。
「大丈夫ですよ、行けますよ」と答えました。
行ってらっしゃい！
地球の歴史探究学、トリを務める、６年４組、上陸です。
と、続けて写真が届きました。
私のポケＧＯフレンドの学芸員さんの姿を観ることができてうれしいです。
たくさんの学びを。
御所浦で！
続報が届きました。
化石発掘中です。
すごい発見を期待しています。
あいにくの雨ですが。
最後に届いた写真は、レア化石？
どういうことか、明日聞いてみます。
今日のタイトル「おまえ、うまそうだな」
宮西達也さんの人気絵本のタイトルです。このシリーズに出てくる恐竜たちの個性というか人格（竜格？）がとてもユーモラスでそしてちょっぴりセンチメンタルで、私は大好きです。出張のため、授業を観に行けなかった今日は、昨日と今日の地球の歴史探究学の写真がたくさんでした。うまいと言えばやげんとレンコンとオリーブオイルとニンニクと塩胡椒をフライパンに一度に入れて作るアヒージョ、おいしいですよ。
ユタとふしぎな仲間たち
学校サイト管理者
朝の登校風景です。
今日、このあと観に行った授業、ある教室の道徳の学習で相手のいいところを認める学びをしていました。
ちょうど教室に入った私のいいところを褒めてくれたんですが、その中の一人の子が「朝の正門前で、一人一人の目を見てちゃんとあいさつを返してくれる」と言ってくれたんです。実は一度に５０人とかが渡るとき一人一人の目を見てできていないことは多々あるけど、できるだけ一人一人の目を見てというのを心がけていたので、ちゃんとそれを見ていてくれてうれしくなりました。
できていないところじゃなくて、できていることを見ることで、世界が明るくなることがある、と思いました。
そういう見方で見ると、毎朝きちんとステキなあいさつができる子がたくさんいますよ。
その輪がもっともっと広がったらいいですね。
６年生が朝のボランティアをしてくれています。
こういうことをきちんと続けるってすごく大切なことだと思います。
「みんなのために」できるのってステキだと思います。
ちょうど私は運動場の草の茂り具合、今日M先生と草刈りするところを確認に運動場に行ったら、朝ボラの子たちが草を所定の場所に片付けてくれていました。
最後までしっかりできてすばらしいですね。「みんなはひとりのために ひとりはみんなのために」ですね。
校長先生が最後強引にリヤカーをひっくり返したので、リヤカーの隠された秘密（側面が外せる仕組み）がわかりましたね。
授業のようすです。
１年算数「ながさ」
つくえのたてとよこの長さを調べています。
３年体育、鉄棒です。
漢字を学ぶ。
すばらしき集中力です。
ある教室で私が「できることやらないのは少し違うね」と話をしました。
いつでも、いくつになっても、「これくらいでいいんじゃ？」とい感覚が進化を止めます。できるようになったことは当たり前にやり続けることが大切です。
スッキリ板書が学習効率を高めます。
私の若い頃、の話をすると、その青くささに皆様の信頼をなくしそうなので、初期を割愛して書くと、潮目のターニングポイントは「これは自分の問題だ」と認識したときでした。
目の前の現状を、自分事ととらえたときに変化が生まれます。
５年生、ハイヤ、お疲れさまでした！
「①足利尊氏、②京都、③明との貿易、この３つのキーワードを使って今日の学びをまとめましょう」とてもいい問いかけですね。
今日の夕会で話題になりましたが「揃えること」は大切です。揃えると授業がしやすくなります。
１年国語「うみのかくれんぼ」
１年生に適した短い説明文ですが、短い文章の中に論理的な説明が順序よく並んでいます。
説明文教材のはじめの一歩です。
６年体育です、走り高跳びですね。
子どもの成長は日々の学び合ってこそです。
子どもの成長と先生たちの成長をみんなで支えたいと思っています。
毛筆もがんばっていますね。
音楽、ステキなうたごえ、実は久しぶりに「きたちゅーぶ」に動画をアップしようと子どもたちの足下だけを写した動画を撮影したのですが、久しぶりでアップロードがうまくいきませんでした。
いつもおいしい給食、ありがとうございます。
午後は「校長先生、風景画を教えてください」と子どもたちが呼びに来てくれたので、サポートに行きました。
一生懸命がんばるってステキです。一生懸命教えていてまたも写真を撮影していませんが。
今日のタイトル「ユタとふしぎな仲間たち」
劇団四季のミュージカル、この作品の主題歌は「ともだちはいいもんだ」です。教科書にも載っていたこの歌の歌詞に「みんなはひとりのために ひとりはみんなのために」というフレーズが出てきます。私、そんな世の中になればいいなあと思っています。ネットでの誹謗中傷や炎上ということが当たり前のように繰り返されています。世界のどこかで争いごとが起きています。人と人は争うために存在しているのではないと思います。本渡北小の子どもたちが、思いやりと優しさを持って成長していけるといいなあと思っています。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
ワンデーティーチャーと御所浦島
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
元気なあいさつ、
心のこもったあいさつ、
それぞれに大切です。
心が伝わるって大切だと思います。
朝登校の時一人の子が「はいどうぞ」とハロウィンおりがみをプレゼントしてくれました。ありがとう。心がほっこりします。校長室に飾ります。
６年生、朝のボランティア、ありがとうございます。
人のためにがんばる、続けるってすごく大切なことです。
朝の読み聞かせのようすです。
いつもありがとうございます。
今日の読み聞かせは駆け足での撮影になってしまいました。
読み聞かせを聞いて心をぽかぽかにしてほしいです。
ぽかぽかの心はとなりの人にもプレゼントしましょう。
そんな輪が広がるとステキだと思います。
そんな輪を拡げる人になってほしいです。
子どもたちのために、本当にありがとうございます。
ステキな礼を２つ紹介します。
読み聞かせのお礼のあいさつ。
棚底港までのバスの運転よろしくお願いしますのあいさつ。（というか運転手さんのお辞儀がかっこいいです。※教え子のお父様でした、懐かしき再会）
今日は６年２組、御所浦に向けて出発です。
授業のようすです。
１年生、文化展書写がんばっています。
ていねいに仕上げる、大切な経験ですね。
角度を確認します。
がんばる姿はいいですね。
なんか観ていて元気になります。
２年生は１年生を迎える準備です。
「校長先生、３時間目、来てくださいね」と誘ってもらったのに、行けなくてごめんなさい。
よくがんばりましたね。
授業は先生だけじゃなく子どもたちとつくっていく、そんな感じがします。
先生たちは子どもたちのために一生懸命がんばっています。
がんばっている先生たちを応援したいなあといつも思っています。
先生たちのがんばりは、子どもたちに伝わります。
今日、５年１組の図工にサポートに行きました。
こんな話をしました。
「あなたたちはこの前の風景画の最初の書き始めからすごい集中力を見せましたね」
「これはすごいと思いましたよ」
「そしてそれを今も持続しているのがすごい」
「これはいい風景画を描く、ということだけにとどまらないんだよね」
「ひとつのことを一生懸命がんばるって他のことにも生かせますね!」
といいながら私もサポートに集中してそのクラスの図工のようすを撮影していません。
大人も子どもも一生懸命がんばるってステキです。
と書いているうちに、写真は御所浦から送られてきた地球の歴史探究学の写真へと移っていました。
私も御所浦に２年住んでいました。
御所浦の皆様お元気ですか？
その節は大変お世話になりました。
コロナ禍でしたが本当によくしていただきました。ごしょっこ水族館、懐かしいです。
もう最高じゃないですか？自然の美しさを満喫です。
M先生とフェンス際の草刈りをしました。
草を刈っているとありがとうございますと言ってくれる子がいます。うれしいですね。今日はこの写真を撮影しに行ったとき近くにいた子が「今度は僕も手伝います」と言ってくれました。うれしいですね。
無言掃除が上手だったので撮影しました。
朝正門前でハロウインおりがみをプレゼントしてもらったと書きましたが、校長室に飾ろうと、中を見るとこの前の図工のお礼のお手紙が入っていました。うれしいですね、ありがとうございました。
午後は５年２組に図工のサポートへ。
すごい集中力です。私のツボは看板です。
この集中力はまさに風景画以外でも活用できるスキルです。
フェリーポートの遠近感がステキです。この遠近感は難しいですよ。
絶品、軽トラです！
奥手の連なる鳥居だけでも逸品です。
「校長先生私のも写してください！」と追いかけてきたこの作品、がんばりが自信となっているんですね。
私のツボは対岸右の石垣です。
放課後は陸上練習、各種目に分かれてがんばりました。
今日のタイトル「ワンデーティーチャーと御所浦島」
教育実習M先生、今日がラストデーでした。
今日は一日担任を経験しました。
もちろん担任のM先生がサポートしています。
本当にお疲れさまでした。
たくさん経験積んでくださいね！
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
稲刈りと御所浦島
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
気温が下がって過ごしやすい季節になりました。
しかし少し歩くとまだまだ汗が出る季節です。
朝から気持ちのいいあいさつをありがとう。
中に体育服の６年生が混ざっていますね。何かな？
６年生はクラスで日を別にして出かけるみたいです。
６年生のボランティアもステキですね。
学校をきれいにしてくれてありがとうございます。
６年１組は、地球の歴史探究学に出発です。
御所浦へ行って、地球の歴史を学習してきます。
行ってらっしゃい！
授業のようすです。
運動場では５年生が陸上の練習です。
近くに行く時間がなかったので遠景でご了承ください。
教室を覗くとニコッとしてくれる子がいます。
１年生は体育館に集合しています。学年集会です。
先週から何度か話題に上がっている下校の安全について、確認がされています。こういう時間を作って確認するのって、本当に大切だと思います。ナイスです。
２年、スクリーンにはイチジクです。私はおひたしで食べます。
２年、漢字をしっかり。
３年算数、重さの計算。
担任が子どもたちに思いを語っています。こんな時間ってすごく大切です。
また次の時間です。
５年算数、分数のたし算、ひき算。
音楽、合唱がんばれ！
理科室で・・・。
運動場では１年生の体育。
５年算数、分数の大きさ。
４年生、タブレットを使って。
３年道徳、一さつのおくりもの。
必要に応じてペアトーク。
３年社会、しっかり学習の準備をしましょう。
３年書写、しっかり先生の話を聞いています。
しっかり、発表している人を見て聞いています。
私は授業を観に行くとニコッとしてくれる子がいます。
６年教室で図工のサポート、ステキな絵を描いていますね。
何枚かだけ、紹介します。
仕上げまでがんばりましょうね。
私はこういうがんばりはきっと役に立つ経験だと思います。
５年１組と２組が稲刈りに出発しました。
御所浦から学習のようすが送られてきました。
しっかり学んでいますね。
貴重な学習の機会です。
５年の稲刈りのようすです。
拓心高校の先生、生徒のみなさん、ありがとうございます。
すごく貴重な体験をさせていただいています。
ありがとうございます。
学びの場所がたくさんあるって幸せですね。
御所浦から写真が送られてきました。
私まだ一度も行けていません。
今度行きます。
恐竜の化石を発見し、自分の名前をつけましょう。
これから天草の海を回ります。
今日は教育実習に来ているＭ先生の研究授業でした。
遠路はるばる大学から担当の先生も天草に来ていただきました。
一生懸命の姿が印象的でした。
私にもこんな時代があったっけ？思い出せません（笑）。
先生たちが応援を兼ねて多く観に来てくれました。とてもあたたかいです。
６年生が「校長先生、教えてください」と来てくれたので教室にサポートに行きました。
ステキな絵を描いていますね。
ていねいな下描きに感心します。
最後まで粘り強く、しかし、時間に限りがあります。
応援してます！
ありがとうが言えるっていいですね
学校サイト管理者
朝の登校風景です。
車中から会釈をいただきます。ありがとうございます。
未就学の子どもさんは車の窓を開けて今日も元気にあいさつをしてくれました。
本渡北小の正門前は３０－４０人が一度に渡るのですが、その中でも、きちんとこちらを向いて会釈をしながらあいさつをする子がいます。
大人数なのでそのまま通り過ぎることもできるんですが、すばらしいことです。
金曜日の朝に下校の仕方についてオンライン集会があり、Ｓ教頭先生のメッセージを聞き、昨日給食時Ｍ先生から放送で金曜日の下校と昨日の登校について振り返りがありました。
それをきちんと守って下校している子たちを昨日夕方褒めました。
やるべきことをきちんとやっている子って、きっと人の信用を得ると思うんです。
それって社会に出て仕事をするときにとても大切なことだと思いませんか？
今をがんばりましょうね。
６年生の朝のボランティアもステキです。
自分のことプラスワンが結構大切です。
授業のようすです。私が始業前に６年教室について廊下で待っていると６年生があいさつをしてくれたり話しかけてくれたりします。こういうことって大切なスキルだと思いますね。
ということで、今日は６年生からスタートです。
初任者研修の授業参観、教育実習の参観を兼ねているようです。がんばれ６年生。
ちいちゃんのかげおくり、３年国語のロングセラーです。
ずっとこの仕事をしていると教科書から消える物語、新しく入ってくる物語が結構あるんだなあと思います。
教科書から消えた物語教材、どうでしょうか？
「つりばしわたれ」「太郎こおろぎ」「赤い実はじけた」「手ぶくろを買いに」「いっぽんのえんぴつのむこうに」なんか心にヒットするものありますか？嗚呼ノスタルジー。
この子たちが大人になったときの子どもの教科書は？紙はもうないかも知れません。
ＦＩＧＪＡＭなど、パーティションのないアプリは使い方が幅広いですね。観察により、マップが完成させられるんですね。
昨日、低学年の下校の様子を見て回っていた際、一列で約束を守って歩行していた子どもたちを褒めたことを担任に告げたんですが、ちょうど褒められているところでした。
チラチラ見える作成中の机上の作品がステキです。
２年生、外国語、がんばりましょう。
２年生の文化展書写は硬筆です。
４年生、外国語、がんばっています。
災害、地震・津波について学びます。すごく大切な学びになりますね。自分のものにしましょうね。
あれ？文化展コーナーの掲示がなくなっています。どうしてだと思いますか？
４年生、理科です。水の学び。
運動場脇の草を刈っていると、理科の観察をしている３年生が「校長先生ありがとうございます」と声をかけてくれます。お礼が言える、この感性ってすごいですね。
時を同じくして、５年生はハイヤリバイバルです。
遠くで草刈りの手を休め踊っていました。気づいた５年生が微笑んでいます。
私も振りを覚えます。がんばります。
５時間目の始まり、校長室に５年生が２人やってきました。
「校長先生、５時間目図工なんですけど、来ていただけますか？」
上手な言い方でした。
なので（笑）、教室に行ってサポートをしてきました。ご予約承ります（笑）。
とっても上手です。しかし上手かつすごくていねいすぎて時間が心配です。
がんばりましょうね。
今日のタイトル「ありがとうが言えるっていいですね」
「草刈りをしている私に『ありがとう』が言える３年生ステキです」と書きましたが、他の場面でも結構「ありがとう」を耳にします。「ありがとう」ってステキな言葉ですよね。どんどん使えるようになるといいですよね。私、妻と２６年、自慢ではないですが、私はすぐに妻に「ありがとう」が言えます。言えるようになりました、が正解かもです。「洗濯物干してくれてありがとう」「食器洗ってくれてありがとう」タイミングを外さず、当たり前にせずに口にするって大切だと今も学んでいます。いくつになっても日々成長です。私の父は９０を前にＬＩＮＥを使いこなし、一人暮らしを謳歌し、海外に一人旅に出かけるすごい高齢者です。行くといつも新しい何かを取り入れてます。先日感動したのは補聴器、なんとONE PIECEの最悪の世代の一人、スクラッチメン・アプーのヘッドホンみたいなんです。心の中で「アプー」と叫びました。スキンヘッドにヘッドホンはなかなかのインパクト。
そんな父に育ててもらった５８歳、いまだ人生の旅の途中、来生たかおさんは夢の途中、夢の途中は「セーラー服と機関銃」のセルフカバー、「セーラー服と機関銃（昭和５６年）」は薬師丸ひろ子さんのデビュー作、ではなくてデビュー作は「戦国自衛隊（昭和５４年）」かと思ったら、「野生の証明（昭和５３年）」でした。昭和を並べて悦に浸る５８歳、昭和の終わり、平成の始まり、平成という文字を示すようすを友達の下宿のテレビで観ていました。下宿、居心地良くてよく遊びに行っていました。昭和イコール共働風呂と共同トイレ、昭和イコール誰も鍵を締めないノンセキュリティな生活、昭和イコールもちろん携帯なしの待ち合わせどうしていたんだ生活、不便も割と良かったかもです。嗚呼ノスタルジー。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
愛が大切
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
一気に涼しくなりましたね。
２週続けての、３連休明けの火曜日です。
私の方に近寄ってきてあいさつをしてくれる子もいます。うれしい気持ちになります。
先日、街中で会った保護者の方から「ホームページのブログいつも観てます」と言っていただきました。本当にうれしい気持ちになります。ありがとうございます。
ありがとうは私からも。
６年生、朝の清掃活動、本当にありがとうございます。
私はあなたたちがとても大切なことをしてくれていると思っていますよ。
授業のようすです。
少し涼しくなって、熱中症指数を全く気にしなくていい天候になりました。熱中症警戒指数２４です。危険レベルは３１なので体育の学習が滞りなくできます。
今日もそれぞれのクラスでそれぞれの学びが展開していました。
私はいつもありがとうの気持ちを持っていたいと思っています。
先生たち毎日授業やその他いろいろをがんばってくれてありがとうです。
子どもたちも、つらいこともあるけど､日々がんばってくれてありがとうです。
子どもたちががんばっていることを先生たちが教えてくれるし、私にもその姿を見せてくれます。
それは、きっと，一人一人の生きる力になります。
つくづく思います。本渡北小はがんばる子どもたちの応援団でありたい、
そして私はがんばる先生たちの応援団でありたい、と思っています。
上の写真、クラスを振り返る学習ってステキですね。
ピュアな話を続けますけど、私、がんばったことは報われると今でも信じています。
人生は愛だと今でも信じています。
愛を分け与えられる人がステキだと，今でも思っています。
そんな人間になりたいと，今でも思っています。
ありがとうが言える人間でありたいと思っています。
自分のことより、人のことに思いを寄せられる人間になりたいと思っています。
子どもたちは私にそのことを、あらためて教えてくれます。
ハウンドドッグの大友康平さんじゃないけど、「愛がすべてさ」です。
午後、運動場で，陸上記録会に向けてがんばる６年生の姿がありました。
陸上記録会が近づいています。
陸上記録会だけではなく，秋はいろいろな行事があります。
がんばることで，次の階段が見えてきます。
それぞれの学年、それぞれのファイトですね。
走る，跳ぶ、書く，計算する，歌う、ひとつひとつは別のことのようでも、
それはひとつの場所に向かって伸びています。
写真はありませんが低学年の下校を見守っているときにきちんと並んで安全に下校している子どもたちを見つけました。思わず車を停めて降りて褒めました。金曜日のS教頭先生のメッセージ、今日の給食時のM先生のメッセージ、ちゃんと守っているんですね。褒めたら「ありがとうございます」と返す子どもたちもステキでした。
なんだか今日は，更新が遅くなったうえに、センチメンタルな気持ちです。
もっともっと優しくなりたい、人生はセンチメンタルな旅です。
センチメンタルジャーニーです。まだまだ５８だから。
今日は以上です。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
ＰＴＡの会議もありがとうございました。
一さつのおくりもの
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
交通安全には留意しましょう。
青信号でも自分で確認することが大切です。
また、交通マナーも大切です。
また渡らないのに押しボタンを押していくということも迷惑をかけます。
６年生の朝のボランティア、私が行けなかったので、６年生に撮影を頼みました。
いい写真を撮ってくれてありがとう！
朝活、読み聞かせは３年と６年でした。
いつもありがとうございます。
心をたがやすいい機会です。
地域の方が来てくださるのもとてもありがたいです。
本当にありがとうございます。
子どもたちが大きくなって、自分の子どもの通う学校に読み聞かせに行ってくれたらステキですね。
３年生も集中して聴き入っています。
次も楽しみにしております！
その後昨日緊急に決定した臨時オンライン集会を開きました。
要点は次の３つです。①道路は右側を一列で歩く、②道路を横断するときは安全確認をしてさっと渡る、③相手が困るようなことはしない、以上の３つを具体例を示しながら話をしました。
詳細は掲載しませんので緊急に集会を開いた理由や具体例は子どもさんからお聞きください。
子どもたちの教室での話の聴き方はとても立派でした。どうかご家庭でももう一度お話をしていただきたいのです。よろしくお願いいたします。
今日は午前中４時間、５年生はクラス１時間ずつ作陶教室絵付けです。
１校時に、丸尾焼様をお訪ねしました。
たくさんのサポートをいただいていました。
本当にありがとうございます。
陶芸は天草の大切な文化、子どもたちが体験できることはとても意味があることです。
その他いろいろあり、１校時しか見に行けませんでした。
今日はブラッシュアップ研修、天草市教委から授業を観に来ていただきました。
２クラス、私は３年生の道徳の授業を参観しました。
「一さつのおくりもの」です。主人公のクマタは大雨の被害に遭ったふかみどり村の子どもたちに大切な絵本を贈ることを決めます。しかしその絵本は一番大切な絵本で贈るのを迷いました。また絵本を手にした子どもからお礼の手紙を受け取ったり、お手紙の返事を書いたりしたことで、感じ取れる「思いやりの心」を学ぶお話でした。
子どもたちと先生がここまで紡いできた信頼関係のうえに今日の道徳の授業が成り立っていました。
子どもたちのがんばり、先生のていねいな準備に、心がほっこりする授業でした。
少し教育的なワードの連発になりますが、私は授業を観ていて、いいなあと思ったことを書きます。
①あらすじをつかみやすいように範読の前にガイダンスをおこなった（判読の焦点化）。
②一人学び、ペアトーク、フリートーク、一斉の話の聴き方などの学習活動が効率よくおこなわれていた（繰り返しによる習得）。
③ゆさぶりの発問を使わなかったが子どもたちは自問自答で揺さぶりをしていた。
④価値葛藤を「自分のこと」と「相手のこと」と焦点化したことで視覚的にも今日の学びが明確になった。
⑤「思いやり」のひとことではなく、子どもたちはいろいろな言葉で「思いやり」を表現していた。多様な言葉が出ることで学びの深みが増す、そこに子どもたちが紡いだいろいろなワードが画面に映し出されるようなＩＣＴ活用がありかもと思った。
⑥終末の「学級で見つけた思いやり」のスライドがとても効果的だった。自分たちの良さを承認することにもつながり、自己肯定感が高まる。
子どもたちと先生がつくるあったかい空間に、心がほっこりしました。
一番感じたことは、「いつもやっているから今日もできる」ということです。
コツコツ積み上げていくってすごく大切だと思います。子どもたちと先生が４月からここまで積み上げてきた大切なものを見せてもらった気持ちになりました。
午後は２９クラスすべてを回れなかったので、ピックアップで紹介します。
今日もＭＴＴ（マイタウンティーチャー）の方に書写指導に来ていただきました。ありがとうございました！
１年教室から鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきました。
２年生の図工、楽しそうです。私がのぞいても誰も反応してくれませんでした。「校長＜図工」でした（涙）。
３年教室に行くと「嗚呼校長先生いいところへ・・・」と声がしたのて、描画のサポートに入りました。一生懸命がんばっていました。私もサポートに夢中になり写真を取り忘れました。最後のお礼を言ってくれたときの写真です。
お礼のあとのピースサインです。
がんばるってステキです！
今日のタイトル「一さつのおくりもの」
本日参観した３年生の道徳の授業です。一昨日のタイトル「朝のボランティア」、昨日のタイトル「とくをつむ」、と２日続けて自分のことだけじゃなくちょっとだけ相手の気持ちを思いやることを書いてきましたが、思いもよらず本日思いやり三部作最終章となりました。今日の授業を観ていて思いました。子どもたちは未来を生きるための大切なことを今日も学んでいると。今日の学びは「何があったの？」と家庭で聞くことで反復学習となり子どもの思考により深く定着します。子どもさんとたくさん話をしてくださいね、学びが深まります。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
とくをつむ
学校サイト管理者
朝の登校風景です。
昨日描画の相談をしてくれた子は「昨日はありがとうございました」とお礼を言ってくれました。
こういうひとことって大切ですよね。
うれしくなります。
横断歩道で転んだ子にとっさに高学年が「だいじょうぶ？」と声をかけます。
こういうひとことって大切ですよね。
見ていて嬉しくなります。
車中から会釈をしてくださる方がいます。手を振ってくれる園児がいます。中学生や高校生のあいさつにうれしくなります。皆様、本当にありがとうございます。朝から元気をいただきます。
６年生がボランティアをがんばってくれています、ありがとう６年生。
人のために何かする、人のために声をかけるって、すごく大切な気がします。
自分の時間を少しだけ人のために使うってすごく大切なことのような気がします。
朝の時間、６年生が陸上記録会に向けて１００ｍのタイム計測をしています。
イモ畑の草取りをしています。
１校時のようすです。
１年生が好きな食べ物を発表しています。
これはどういうことでしょう？
テーマは「他の国から来た食べ物って～」、道徳でした。私は一日一回スーパーに行くのですが、タイ産と表記してあるとついつい買ってしまいます。タイではもちろんタイ産＝国産です。
正三角形を書くんですね。黒板のシラバスもいいですね。見通し、見通し。
「一番大事なものは」
５年生が、１００ｍのタイム計測をしています。
タブレットチャレンジもステキです。
国語「どうぶつえんのじゅうい」、どんな展開かまで観たかった・・・。
どんどん学習ツールとしてのタブレット、活用しましょう。
漢字は大切です。思いませんか？私たち大人も便利なスマホで漢字を書かなくなっています。なおさら漢字を学習しておかないと、と思います。私がよく読む中山七里さんの小説には「？」という漢字が良く出てきます。アプリを使って必ず調べるようにしています。そういうことって大切かも知れません。
４年４組は昨日研究授業でした。参観者の中に「校長先生がいない」と気にしていた子がいたみたいで、ごめんなさいね。今度観に来ますね。
３年社会、経済の仕組みの入り口かな？がんばって学習してくださいね。いつもとは違う視点でお店を観察する、レシートからわかることを発見する、この発見が大きな学びへとつながります。
気づきをカテゴリ別にそれぞれが入力していくようです。この準備の一手間が子どもの学びを深めます。
コミュニケーションは大切です。私は朝のウォーキングで仲良くなった青年とよく話すのですが、「コミュニケーションはたいせつですよね」と２人で共感しています。何の縁もなかった人とあいさつがきっかけで仲良くなるっておもしろいなあと思います。
私たちはもっともっとたくさんの人と出会えるのかも知れない。出会うためには自分のことより相手の話を聞くことが大切かも知れません。
子どもたちにもたくさんの人と出会ってほしいです。
自分と合う人、自分と違う人、いろいろな人から、学んでほしいです。
自分のことばっかりじゃなく、少しだけ人のこと、他者を思いやる気持ちが少しずつ出し合えれば、もっとステキな毎日になると思います。
私、毎晩、地区の祭りの笛の練習に行っているのですが、このメンバーとの出会いに感謝しています。人って出会いだなあと思います。出会い方だなあと思います。
いつも机上にタブレット・・・。
流れる水のはたらきは・・・。
３校時のようすです。
ここまでにかなりの情報量があるため、３校時のようすはピックアップです。
校長先生と一緒に指の描き方を研究してからのピースサインです。いもむしごつごつだね。
校長先生のカメラを気にしないでくださいね。
図形が重なった一部の箇所の面積求積、ここって難しいですよね、ファイトです。
友達の発表に意見を言って、そこからトークが展開するってステキです。
６年社会、学びの足跡を記録するスプレッドシート・・・。
タブレット片手にグループトーク・・・。
毛筆後の手洗い場です。至極自然に汚れた床をきれいにしてくれています。みんなのために仕事ができるってすばらしいです。
がんばれ、風景画、すごくていねいに取り組んでいます。
授業の邪魔をしないように、遠景からの音楽室。
授業の邪魔をしないように、閉扉上窓にカメラだけを持ち上げて撮影の理科室。と思ったら、気づかれていました、ごめんなさい。マスキングで見えませんがみんなすごい笑顔です。さすが６年生、寛容の心で接してくれてありがとう。しかし窓からひょこっと現れたカメラによく気づきましたね。
と言う流れで、そのまま理科室に入って一緒に授業を受けました。授業中に疑問が上がったきょうりゅうの命名権は調べたら発見した科学者にあるようですね。きょうりゅうを発見して自分の名前をつけましょう。授業に参加させてくれてありがとうございました。
今日のタイトル「とくをつむ」
ホームページのブログにも何回か書かせていただきましたが、タイで３年間暮らしていました。そのときに私が学んだことのひとつに「徳を積む」ということがあります。自分のことばかりじゃなく、誰かのために行動することであなたは幸せになれますよ、という仏教の考え方です。タイでは公共交通機関に乗っていて、乗ってきたお年寄りに席を譲ることは不可能です。私が感じる少し前に、座っている人が一斉に席を譲るからです。「思いやり」の道徳の授業で振り返りをするとき、「タイで席を譲ることは不可能に近い」と子どもたちと共感していました。
こんなこともありました。片側一車線のすごく長い道、タイでよくあるしばらく解消しない嘘みたいな渋滞です。その渋滞にはまっているとずいぶん後方から反対車線を走って渋滞を抜け出そうという車が走行してきました。そのまま大通りに出られるかと思った寸前で、案の定車が何台も入ってきました。にっちもさっちもいかない状態です。私は「自業自得だな」と思い眺めていると、びっくりした状況が目の前に展開しました。新築工事の工事関係者や近くの渋滞車両を降車して人が集まり、新築工事のスペースの道具をよけ、離合するスペースを瞬時に作ってくれました。これも徳を積むということなんだと思います。自分勝手な行動はあったけどそれは許し、今ある窮状を救ってあげるという考え、そしてそれが巡り巡って自分に返ってくることもあるから徳を積むという考えです。
私たち大人は子どもたちに教えると思います、「相手の気持ちになって考えてご覧」と。世の中が自分主体、それが叶わないと事件が起こる、攻撃をする、という風潮が広がってきている気がします。だからこそ、自分のことより相手のこと、他者の気持ちを思いやる、そんな子どもたちを育てたいなあと思います。そして子どもたちの未来には、自分主体の今が行き詰まり、自分のことより相手のことを考える人間が重宝される世の中になってくれると信じています。私も徳を積みたいと思います。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
朝のボランティア
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
元気なあいさつをできるってステキなことです。
人を元気にします。
口を大きく開けてあいさつをしてくれます。
また丁寧にお辞儀をしてあいさつをしてくれる人もいます。
とても大切なことだと思います。
６年生が朝のボランティアをしてくれています。
ありがとうございます。
このような活動ってとても大切だと思います。
昨日のようすをアップロードできなかったので、紹介します。
昨朝のボランティアのようすです。
続けることがとても大切だと思います。
率先垂範もステキです。
昨日はＭＴＴ（マイタウンティーチャー）で書写指導に来ていただきました。
ありがとうございました。
たくさんの方が本渡北小を応援してくださって本当にありがたいです。
では今日のようすです。
貨物列車です。しゅっしゅっしゅです。
昨日は回れず、今日は出張等もあり、やっと５校時に授業を観て回ることができました。
子どもたちは「校長先生久しぶりです」という表情をしていました。
今朝、正門前で、「校長先生、お昼休み、いらっしゃいますか？」と６年生に声をかけられました。
「いますよ」と答えると、「絵を教えてほしいんです」とのこと。
昼休み、来てくれたのでサポートしました。
こうやって行動できるのってステキですね。
また、５校時、回っていると、「校長先生、また絵を教えに来てください」と声をかけてくれる５年生がいます。とてもいいですね。「また来ますね、困ったときは校長室を訪ねてきてくださいね」と返しました。
今日の５校時、いろいろなクラスでタブレット活用を目にしました。
先生たちのチャレンジと子どもたちのチャレンジがステキです。
やらないと何も始まりません。
ナイスチャレンジです。
ＦＩＧＪＡＭもいいですね。
今日もＭＴＴ（マイタウンティーチャー）に来ていただいています。本当にありがとうございます！
机の上、モニター、いつもどこかにＩＣＴ。
好きな本のレビューもタブレットで。
いつもどこかにＩＣＴ。
でもすべてがＩＣＴではありません。
鉛筆、教科書、ノート、タブレット、学習に応じて使い分けます。
教室を回っていると、風景画をがんばる５年生に遭遇。がんばってますね。
すごい時代ですね。
図工の描画もタブレットで、とはならないかもですね。
図工の鑑賞はタブレットで、とはなりますけれど。
今日のタイトル「朝のボランティア」
６年生ががんばっています。ステキなことです。小さな一歩がみんなの一歩になります。みんなのためにがんばるって大切なことです。
以上、校長、木村でした。
今日も最後まで観ていただきありがとうございました。
交通安全に留意しましょう。
サンキューレターと虫とったど！
学校サイト管理者
朝の登校のようすです。
何か気づかれませんか？
虫取り網を持っている子がいます・・・。
６年生は昨日までの修学旅行がんばりました。
今朝は少々疲れ気味ですか？たくさんの学びがありましたね。
朝は読み聞かせでした。
１年生と、４年生・・・。
来ていただいてありがとうございました。
読み聞かせの途中でこんなシーンに遭遇しました。廊下で係活動をしていた３人の２年生、私が通るのに気づいた一人の子がとなりの子に「少しこっちにずれて」と合図、人の気配に先を読み思いやりの行動、すばらしいですね。「ステキだね。ありがとう。」と褒めました。そのシーンがコチラです。
世の中は心遣いでできているって信じています。
そわそわ感が止まりません。
４年生も立派な聴き方です。
子どもたちがすごい見送り方をしてくれました、と話された方もいらっしゃいました。
どんな見送り方なのか見たかったです。
間違いなくここで紹介できたのに・・・。
通りがかった教室で発表しています。
なるほど委員会からの連絡でした！
６年生は修学旅行の振り返りをまずはタブレットで行っています。
「まずは」というのはそれを使って全体での確認をするためです。
昨日、担任の先生たちが、帰りのバスの中、ＳＮＳで確認をしていました。
解散式での教頭先生の話にあった、「分析する」ということです。できたこともできなかったことも必ず理由があります。それを分析することで次への成長が見えます。
読み聞かせのボランティアの皆様、ありがとうございました。
みんなが来るのを待っています。
先生と子どもたちの雰囲気もすごく良かったので近寄らずに離れて眺めていました。
さあいよいよ１年生は西ノ久保公園へ！
いやいや、大盛り上がりです！
熱中症指数が高かったので、中止or実施？１年部の先生たちは考えに考えて、時間を短くしての実施を決断しました。
本当に判断が難しいです。
子どもたちが捕まえるのが結構上手で感心しました。
「捕まったら最後」と虫たちは必死に逃げていました。でも最後に先生からこんな話がありました。「お家で育てる人以外はここでに逃がしてあげましょうね。」
すごく大切なことですね。あの秋の公園でやらかした小学２年生の木村少年に教えてあげたかった・・・。
「校長先生、時間ありますか？」と校長室を訪ねてきた６年生に応じて、風景画のサポートに行ってきました。
ステキな絵が順調に仕上がっています。
集中力と丁寧な作業、すばらしいですね。
とっておきの１枚を仕上げましょう。
審査員は自分自身です。
世界に１つだけの自分の自信作・・・。
昨日、そして今朝、「修学旅行のようすをホームページで観ることができて良かったです」と多くの方から声をかけていただきました。そう言っていただいてありがとうございます。またわざわざ声をかけていただいてありがとうございました。うれしかったです。
修学旅行中、子どもたちが「校長先生、一緒に廻りましょう？」「ゴーゴーシューティング一緒にしましょう」「お昼ごはん、一緒にピザ食べませんか？」と声をかけてくれます。なんかうれしい気持ちになります。
先のホームページの感想を言っていただいた保護者の方もそうなんですが、そこで一言声をかけていただくことってステキなことだなあと思います。何倍もの喜びを私はいただきます。次の意欲へとつながります。本当にありがとうございます。
今日のタイトル「サンキューレターと虫とったど！」
１年生の西ノ久保公園行きは実施できて良かったです。終了後、１年生の先生が、校長室に来て、「このあとのようすも注意して観ておきます」と言われました。さすがです。
今日のタイトル「サンキューレターと虫とったど！」
ではサンキューレターとは？
昨日アップしなかった修学旅行のエピソードがあります。
こちらの写真です。
これはホテルの部屋に残された子どもたちが書いたサンキューレターです。
こんな心遣いステキですね。
心は見えないかもしれないけれど、心遣いは見えますね。ステキな大人になってください！
以上、校長、木村でした！
今日も最後まで観ていただき、ありがとうございました。
修学旅行2日目
学校サイト管理者
2日目の朝です
朝食の風景です
朝食です
ホテル出発式です。
子供達は決まりを守って正しく行動できました
ハウステンボスに 到着 しました
昨日朝、出発式で子供達には 4つのうちの2つ目に 色々な仕事をしている人を見てくださいと言いました ここ ハウステンボスにもたくさんの 働いている人がいます 将来どんなことをしたいのか そのヒントの一つになればいいなと思います
子どもたちは送り出してくださったおうちの人に感謝です。
昨日から、平和、 集団行動、 観光、 キャリア教育、実に いろいろなことを子供たちは 実際に見ながら 学んでいます
今も結構そうですが、子どもたちを待つ未来は、農業、とか、観光、とか、分かれてないと思います。いくつかの要素を組み合わせて考えることが必須じゃないかと思うんです。昨日今日子どもたちが訪れた長崎は、観光と平和と教育がリンクした町だったとも言えます。理屈じゃなくてそれを体感できたことはとても貴重なことだと思います。
子どもたちは「校長先生楽しかったです」と口をそろえて言います。何で楽しかったのかを分析することは大切です。おうちの人の応援があって行けたのはもちろん、規範意識、友だち、先生との準備、集団行動様式、他にも楽しかった要因があると思います。
その中で、長崎の町が観光客を迎える準備をしていたことを分析してみるといいと思います。
あわせて、できなかったことを分析してみることも大切だと思います。アスリートはやってますよね、記録を伸ばすための現状の分析、それと似ているかもです。これだけいろいろな応援があって行けた修学旅行です。これからの生活につなげましょう。
バスは一路、口之津の港への道を走っています。
さよなら 長崎！
ただいま 天草！
17:21鬼池港に降り立ちました！
教頭先生の話を心に刻みましたか？明日からの学校生活はこれまでの学校生活と同じにはならないと思いますよ。 ステップアップ です。 階段を一つ上がりましょう。いいも悪いも自分の行動を振り返り、分析して次のステップを踏み出すことが大切です。
以上、校長、木村でした。
最後まで観ていただき ありがとうございました？たくさんの「いいね！」をありがとうございました。
修学旅行
学校サイト管理者
出発式です。今から修学旅行に出発します。
出発式で次の ことを話しました。
「出発にあたり4つのことを皆さんに伝えます 1つは平和についてしっかり学ぶこと 2つ目は今日から2日間 いろんな仕事をしている人に出会います いろんな仕事があるということをしっかり見てください 3つ目は自分の健康管理です 体調が悪くなったら担任の先生に伝えましょう 怪我のない安全な生活をしましょう 4つ目は 感謝の心です 今日 修学旅行に送り出してくださる家族の皆さん 先生たち 運転手さんガイドさん 旅行会社の皆さんに感謝しながら 有意義な 旅行 にしましょう。マナーもすごく大事です 大切なことが 皆さんに配られている修学旅行の心得や日程表の中に書いてあります バスの中でもう1回 読み直して修学旅行に旅立ちましょう」
運転手さん、ガイドさん、添乗員さん、よろしくお願いします。
本日の画像はマスキングまたは解像度を下げて掲載します。
鬼池港を出発しました。 これから楽しみです。
さよなら 天草！
長崎着きました。
昼食会場です。 美味しくいただきました。
このあとフィールドワークに出発します。
私の担当は ここですここで子供たちが来るのを待ちます。
フィールドワークの写真が届きました。
ステキな 学び の姿です
がんばれ 6年生！
暑さ対策グッズ、水分補給対策、塩分補給等をしています。
修学旅行生が少なく見学しやすい環境になっています
これより原爆資料館を見学します。
ホテル到着、夕食風景です。
片付けがいいですね。
心は見えないけど、 心遣いは見える。
心は見えないけど、 心遣いは見える。
今日は、以上です。