３年学びの部屋

　種植え、田植えと行ってきて、ついに稲刈りをする時期となりました。

　水泳の後にもかかわらず、子供たちはやる気満々で取り組みました。３人１組になり、まず鎌の使い方を学びました。ただ鎌を使うだけだと中々切れませんが、奥側から回り込むように切り込んでいくことで容易になってきました。

　３年生は始めてでしたが、何回かするうちにとても上手になり、スピードを上げて刈っていました。その後、コンバイン（脱穀機）を使ったか脱穀も体験させていただきました。充実した１時間でした。

　１１月には、収穫したお米を使っておにぎりパーティーが予定されています。

　算数は「重さ」の学習に入りました。

　教科書後ろに添付されている紙でつくるはかりと、一円玉を使って身の回りの物が何グラムあるのかを量りました。

　グループで協力しながら、はかりの反対側に、１枚１ｇの１円玉を何個のせると均等になるかで物の重さを量りとっていきました。

　５回目の水泳では、息継ぎの際の頭の位置を意識して泳ぐ練習をしました。インストラクターの方に、肩に耳を当てるのではなく、耳の後ろを当てるように顔を上げて息継ぎをすることがコツだと教えていただきました。

　次回が最終となります。泳力調査をして、最後に自由時間を取りたいと思います。

　２学期の外国語活動も、楽しく外国語に触れることを意識して取り組んでいます。

　今回は、「What do you like?」だけでなく、「What food do you like?」や「What sports do you like?」、「What fruits do you like?」などを学習しました。

　ALTの先生や友達との英語での会話を通して深めました。また、教科書のカードを切って並べる「カードゲーム」もしました。

　次回は、お店屋さんごっこをカードを用いた学習です。

　今回の図工では、磁石のくっつく性質を生かした動く作品製作を行いました。

　子供たちは、まず、教科書の作品例を見ながら、どんな作品を作ろうかと想像を膨らませました。そして、いざ製作へ。その様子を見ていますと、公園、回転寿司、トマト畑、花火、サッカー、海、などユニークな作品ができあがりそうで、次回が楽しみになりました！

　食育の一環で、夏にはピーマンを育てましたが、今回は冬野菜としてじゃがいもを育てます。

　じゃがいもは種でも苗でもなく、たねいもを植えて育てます。子供たちからは、「このまま食べることができそう」という声も聞かれましたが、たねいもは食べられるようにはできておらず、このたねいもからたくさんのじゃがいもができることを伝えました。

　今回の図工では、糸（毛糸）とこれまでの使ったことのある材料や用具を生かし、組み合わせたり切ってつないだり形を変えたりするなどの活動を行いました。

　５グループに分かれて、まず何を作りたいのかを話し合いました。蜘蛛の巣、ひもかけ、流れ星など様々なものが出てきました。自分の考えだけでなく、仲間が作りたい物もしっかり聞いて、一つに絞る建設的な話し合いができるようになってきました。

　全員で楽しくかつ協力しながら作っていました。

　今回は、前回に引き続き、バタ足と手のかき方の練習を中心に行いました。また、今回は、最後に自由時間が設けられ、子供たちはとても喜んで泳いでいました。

　４回の学習を終えて、浮き方や手のかき方がとても上達しています。最後の６回目には、泳力調査（まとめ）を行いますので、あと１回の学習で泳ぎ方をマスターしてほしいと思います。

　只今、社会科では、防火や消化などの仕組みについて学習しています。

　本日は、学校の消防設備についてグループで調べました。そして、子供たちは、火災報知器、熱感知器、煙感知器、消火栓、消化器、防火扉などが各階に設置してあることを知りました。特に天井についている報知器などは、普段意識してみない物なので、改めて調べて数の多さなどに驚いていました。

　２学期１回目の書写は、硬筆をしました。

　一番時間をかけて取り組んだのが「鉛筆の持ち方」でした。４月当初の書写でも持ち方の学習はしましたが、再度全体で確認・徹底しました。

　親指に力を入れすぎないこと（正しい握り方）や鉛筆の先が見えるように持つことなどを、近くの子供同士で確認し合わせながら行いました。