今日の学校生活
今日の学校生活
水泳教室初日
☆7月21日(金) ○水泳教室がありました(初日) ・夏休みを利用し、水泳の力をつけるための教室をしました。 【水泳教室参加者】 ・対象は4年生以上。25m泳げない、息継ぎがうまくできない子どもたち49名が参加しました。 【水慣れをする子どもたち】 ・初日は、部活の試合や体調不良で34名の参加でした。 【初めに泳力を測りました】 ・泳力で、4つのグループに分かれました。 【指導を受ける子どもたち】 ・水泳教室には15名の先生が指導にあたりました。 【校長先生も指導】 ・うまく息継ぎができない子どもたちに、簡単な仕方を教えてくださいました。 【最後に泳力を測りました】 ・34名中、初めの調査よりも長く泳げるようになった子が30名でした。 ・25mが泳げるようになった児童が6名、50mが6名いました。 【みんな頑張った水泳教室(初日)】 ・4年生の男の子は、「人生の中で初めて50mが泳げました!」と、とても喜んでいました。 ・水泳教室はあと2日間ですが、多くの子どもたちの泳力が伸び、嬉しいコメントがたくさん聞かれるように頑張っていきます。 |
一学期終業式
☆7月20日(木) ○一学期の終業式がありました ・体育館が工事中のため、校内放送で始業式をしました。 【校内放送で話を聞く2年生】 ・各教室に大型テレビがあります。いつもと違った始業式でした。 【校長先生のお話】 ・「勉強やお手伝いなど、一つのことを決めて『続ける夏』にしましょう。そして、命やルールを『守る夏』にしましょう。」 【放送室がスタジオに】 ・ビデオカメラやスクリーンをセットして、簡易スタジオになりました。 【児童発表も校内放送で】 ・1年生から6年生まで各1名が、1学期に頑張ったことや夏休みに頑張ることを発表しました。 【発表を待つ児童】 ○楽しい夏休みにしましょう! ・終業式のあとは、大掃除や学活がありました。 【4年2組;帰りの会の様子】 ・担任の先生から「病気やケガ、事故などに気をつけ、楽しい夏休みにしましょう。」とお話がありました。 【下校する児童】 ・1学期は68日(6年生は69日)でした。そのうち全校児童265名が全員登校できた日は「5日」でした。 ・明日から42日間の夏休みが始まります。充実した夏休みにしてほしいです。 |
町内児童会
☆7月19日(水) ○町内児童会がありました ・5時間目、各町内に分かれ、1学期の反省や夏休みのくらしについて話し合いをしました。 【6年生が司会進行】 ・「登下校で、気づいたことはありませんでしたか?」 【町内児童会の様子】 【登校班ごとに分かれて話し合い】 ・充実した夏休みにするとともに、2学期も安全な登下校ができるといいですね。 ○校内研修がありました ・毎週水曜日は、午後3時25分から4時30分まで職員の研修があります。(校内研修といいます) 【研修の様子】 ・「インクルーシブ教育の推進」について、市教育サポートセンターの先生を講師に来ていただき研修しました。 ○天気に注意! ・最近、天候が荒れ気味です。急な土砂降りや雷があります。天気予報を見て、安全な登下校ができるよう十分気をつけましょう。 【午前9時ごろの築山;●どしゃぶりでした…】 ↓↓↓↓↓↓↓↓ 【午後2時ごろの築山;〇快晴でした!】 |
音楽会に向けた発表会(4年生)
☆7月18日(火) ○音楽会に向けたミニ発表会をしました(4年生) ・7月26日(水)厚生会館で4年生が合唱と合奏の発表をします。 ・学校の先生や児童に聴いてもらうため、ミニ発表会をしました。 【昼休みに音楽室で発表】 ・合唱曲は♪『夢日和(ゆめびより)』です。 ・体育館が工事中のため、音楽室で披露しました。 【先生たちや他学年に聴いてもらいました】 ・主に1~3年生の子どもたちが音楽を聴きに来ていました。 【合奏曲は♪『チキチキバンバン』です】 ・指揮者は、4年1組の西村先生です。 【ピアノに合わせて歌う子どもたち】 ・ピアノ伴奏は4年2組の女の子です。 【校長先生の話】 ・「今日の演奏は何点ぐらいでしたか?」…自分の発表を振り返り、良かった所や課題を出し合いました。 ★元気いっぱいの4年生の発表でした。植柳小一番の大人数の学年で、パワフルさはピカ一です。本番でも、その元気の良さですばらしい発表をしてくれると期待しています。 |
朝顔とミニトマトの鉢
☆7月17日(月) 海の日 ○鉢を取りに来てください ・生活科の学習で育てている朝顔の鉢(1年生)、ミニトマトの鉢(2年生)を取りにおいでください。 【中庭1年教室横;朝顔の鉢】 【中庭生活科室横;ミニトマトの鉢】 ・酷暑のため、朝顔もミニトマトも、やや元気がありません。ご都合のよい日に取りに来られてください。 【駐車場横のひまわり;3つ咲いていました】 ・暑さに負けず、元気ですね。 |
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