２年生は、算数で「はこの形」を学習しています。先日、竹ひごとねんど玉を使ってはこの形を作る活動をしました。竹ひごが辺、ねんど玉がちょう点と気づき、数や同じ長さの竹ひごがどこに来るか考えながら作ることができました。

【校長ブログ】

　１学期から、美しい教室環境の中で学習していくために、少なくともランドセルだけはきちんと並べることができるよう、「ランドセルゾウ」の取組をしてきたことは以前のブログで書いたところです。

　私が、ランドセルゾウになってランドセルがきれいに並んでいたらカードを１枚、１０枚たまったらステージが上がるという取組を続けています。子供たちも朝から「ランドセルゾウが来た！」といってランドセルをきちんと並べようとする意識が高まってきました。

　ステージは、ブロンズステージ→ゴールドステージ→プラチナステージ→クリスタルステージ→最終ステージは○○○○ステージと変化していきます。私の要望に応えて、中本教頭（美術専門）がかいてくれました。

　子供たちから、ランドセルゾウがほしいとの声がたくさん上がっていますので、ここに掲載します。最終ステージだけは、ちょっとした理由で掲載できませんが、校長室の前に「ランドセルゾウ・オールスターズ」として掲示していますので、授業参観の際にでもご覧ください。

【校長ブログ】

　今週は、文化広報委員のみなさんによるあいさつ運動でした。とても寒い１週間でしたが、本当にお世話になりました。

　子供たちも中津留様に寄贈いただいたほうきを早速、使い始めたところです。

【校長ブログ】

　２月１５日、中津留物産（社長：中津留敏之）様から３０本のほうきの寄贈をいただき、５・６年生による贈呈式を行いました。

　中津留様は、みなさんご存じの通り、個人の活動として、６年生の学年委員長として、この６年間、週に３日、あいさつ運動と交通指導に取り組んでいただいています。個人の志として、６年間も続けることは並大抵のことではありません。ずいぶん前のブログにも書きましたが、その過程で何人もの子供たちの命が救われてきたかもしれません。何も事故が起こっていないこと自体がそのご功績だろうと思います。

　中津留様は、毎日６年生が厳しいほうきを使って、朝のボランティア活動をしている姿を見ながら、子供たちの伝統ある姿を支えるためにと、ほうきの寄贈を申し出てくださっていました。

　その過程で、製作される方から、立派なほうきは１１月の笹でつくることが大切であるとのことで、１１月にとれる笹を採集した後に、ほうきを作っていただくとのお話をいただいていたのですが、昨日、そのほうきができあがり、届けていただいたものです。

　届けていただいたほうきを拝見し、驚きました。すみずみまで丁寧に作られ、一本一本が磨かれ、本通に立派なほうきでした。これまで見たこともないようなすばらしいほうきでした。

　実は、「二代目大柿竹細工」大柿長幸様に依頼をしていただき、製作されたものとのことでした。「二代目大柿竹細工」大柿長幸様については、ホームページでも見ることができます。どの竹細工の作品も素晴らしいものばかりです。

　また、「二代目大柿竹細工」大柿長幸様は、令和２年７月豪雨により被災されていますが、中津留物産様として少しでも復興支援につながればとのことで、ほうきの製作を依頼され、本校に寄贈いただいたものとのことです。立派なほうきであることの所以がよく分かりました。職員も子供も、あまりの立派さに使うことにハードルがありましたが、思いのこもったほうきだからこそ、思いを込めて掃除をさせていただきたいと思います。

　これまで６年生が中心に朝のボランティアを行い、本校の伝統を行動として築いてきたわけですが、卒業を前に、５年生に引き継ぐ時期がきました。

　中津留様より６年生がほうきを受け取り、６年生が５年生にほうきをわたすという時間をつくりました。大柿長幸様が込めていただいた心を中津留様より６年生に渡していただき、６年生が伝統をバトンとして引き継ぐための時間です。６年生からのメッセージ、５年生からの決意の言葉が聞かれたところです。

　このようにして、本校の伝統が築かれ、受け継ぎ、本校の校風がつくられていくのでしょう。途切れさせてはいけませんね。

　最後に、ほうきを寄贈していただくという発想は通常、浮かんできませんが、そのような発想をしていただいたのも、６年間、子供の活動の様子を見てこられたからこそ浮かぶ発想だと、あらためて６年間のお姿に感謝したいと思います。本当にありがとうございました。

　また、大柿長幸様、大切に活用させていただきます。

　この贈呈式の様子は、後日、人吉新聞にも紹介されるとのことです。

【校長ブログ】

　最近、子供たちが長縄跳びを頻繁にやっている姿を目にしました。

　お別れ遠足の際に計画されるぴょんぴょんタイム（長縄跳び大会）に向けての練習だそうです。

　子供たちはお互いに声をかけながら、励ましながら練習に取り組んでいます。私も革靴のまま久しぶりに参加してみました。まだまだ飛べるようです。

　長縄跳びが得意な子、苦手な子もいると思いますが、互いに思いやりの気持ちを持って、学級の最高記録に挑戦してほしいと思っています。その練習の過程が大切だろうと思います。