校内研修・ICT活用

カテゴリ:国語

了解 ICT活用を撮影！

投稿日時 : 2018/12/07  管理  カテゴリ:国語
高森中央小学校では、有識者の先生からアドバイスをいただきながら、新たな学びの形を模索しています。この日は授業支援ソフトを活用した主体的・対話的学びを目指した国語の授業が６年１組で展開されました。開発企業の方の活用例撮影を兼ねた実践でしたが、児童が進んで友達と関わりながら学ぶ姿が多く見られました。１月１１日の研究発表会で成果を！と思っています。

グループ 今年度の成果を！

投稿日時 : 2018/12/06  管理  カテゴリ:国語
今週最大のイベントだった県学力調査「ゆうチャレンジ」。今年度の学びの成果を発揮すべく、真剣に取り組みます。調査結果に一喜一憂しがちですが、この結果をどう私たち教師が授業改善にいかしていくのか、そこがポイントだと考えます。日々真剣に学びに取り組んでくれている子どもたちに感謝です！

星 どんな発表になっているかな？

投稿日時 : 2017/06/20  管理  カテゴリ:国語
４年生の童話発表会の練習風景です。使い始めたタブレット端末を利用して、自分の発表の様子をモニタリングします。口の開け方や表情、時間、声の工夫など、子供たちは聞き返すことで学んでいきます。今日は一回目。数日ごとに記録し、伸びをみることも可能です。来週はいよいよクラス童話発表会。身に付けた力を精一杯発揮してほしいと思います。

まる 情報発信を目指して

投稿日時 : 2017/06/20  管理  カテゴリ:国語
４年生の国語の授業の様子です。新聞づくりの基礎を学んでいます。まずはテーマ作り。高森町を元気にする新聞を作成するべく、アイデアを出し合います。このグループは高森町の伝統的な祭りである「風鎮祭」を調べて紹介するようです。どんなことを取材すれば興味を持ってもらえるのかグループで相談しました。今回の新聞はタブレット端末を活用して作成し、学校HPで公開します！

了解 昼休みの光景

投稿日時 : 2017/06/19  管理  カテゴリ:国語
昼休みの光景です。職員室にはたくさんの二年生が先生たちを捕まえて何やら話し込んでいます。のぞいてみると・・・なんとそこには音読カードが！童話発表会を間近に控え、先生たちに聞いてもらう作戦です。どの子も「先生、聞いてもらっていいですか？」と声をかけています。このような日常の積み重ねが中央小学校を支えていることを実感しました。

了解 基本を徹底～国語辞典で語彙力アップ～

投稿日時 : 2017/06/12  管理  カテゴリ:国語
本校ではICTを活用した授業を展開しておりますが、その基盤となる力も日常的に育成しているところです。写真は４年生国語の授業の様子です。わからない言葉を自ら引いて調べる姿が見られました。日々の積み重ねの上が先進的な実践を可能にしていることを職員で共有しているところです。図書館の利用なども積極的に行いながら今後も学習を進めていきます。

花丸 いろいろな視点から

投稿日時 : 2017/05/12  管理  カテゴリ:国語
本日の４年生の習字の授業です。習字の指導はなかなか難しく、特に３・４年生は筆の持ち方から書く姿勢まであらゆることを学ばなければなりません。しかし、本校では教師用デジタル教科書が設置されており、どの教員も同じような指導ができる環境が整っています。子供達の教育の機会均等、教育の質の維持・向上に大きく貢献している本校のICTを活用した授業です。

晴れ まずはしっかりと書く！

投稿日時 : 2017/04/24  管理  カテゴリ:国語
学びの基本は話すこと・聞くこと・書くことだと考えます。本校では、ICTを活用した授業実践を行なっておりますが、そんな学校だからこそ、この基本を大切にしています。板書やノート、発表の仕方にいたるまで、学習の基本をしっかり身につけた児童を目指し４月はどのクラスも奮闘中です。今週末は授業参観。落ち着いたクラスの雰囲気で保護者の方をお迎えできるように頑張っていきます。

花丸 伝えること～コミュニケーション～

投稿日時 : 2017/04/18  教職員３  カテゴリ:国語
伝えることはコミュニケーションの基本だと考えます。４年生の国語の授業の様子です。４年生では「白いぼうし」の学習を進めていますが、この日は読むことを中心に授業が展開されました。本年度から毎年クラス替えを行ったこともあり、お互い少し緊張気味。しかし、自分の考えや思いを伝えることが大切です。相手に伝わる声を意識しながら読みの練習を行いました。

大雨 ICTを活用して相手を納得させる！

投稿日時 : 2016/06/29  教職員３  カテゴリ:国語
先日は高森東小学校との遠隔授業での討論会をご紹介しました。本日ご紹介するのは、隣のクラスの学級討論会の様子です。テーマは、「給食をお弁当にしよう」です。賛成・反対に分かれそれぞれが主張を繰り広げます。このクラスでは、タブレット端末で資料を示しながらプレゼンテーションで相手を納得せようとする姿が見られました。必要な資料を集め、効果的に示す力が備わってきているようです。

小雨 学校の枠を越えた討論会

投稿日時 : 2016/06/27  教職員３  カテゴリ:国語
２４日（金）に行われた６年１組の学級討論会の様子です。ふとのぞいてみると・・・なんとそこには高森東小学校の６年生が参加していました。テレビ会議を通して、真剣に聞き合う子どもたち。中央小学校の６年生も、様々な資料を提示しながら、説得力ある説明を行います。その表情は真剣そのもの！ICT活用ならではの実践です。目的意識をしっかりと持った話合いが行われていました！さすがは６年生！

興奮・ヤッター！ タブレットを使って、作って改善

投稿日時 : 2016/03/22  教職員３  カテゴリ:国語
　もうすぐ、１年が終わります。そんな中、タブレットを使って１年間のふり返りをしました。
　《この１年頑張ったこと》・《来年度頑張りたいこと》は、紙に直接書いて、文章にしました。『書くことができない。でも、読める漢字』は、キーボードで文字を打って、変換。どのような漢字を使うのか選択するのも、国語の勉強の１つ。
　動画を見ながら、発表の姿勢を改善。実際に自分の姿を見ながら改善することは、とてもわかりやすいようでした。

まる 主体的に学ぶ

投稿日時 : 2016/03/20  教職員３  カテゴリ:国語
５年生で金曜日に行われた漢字大会直前の様子です。教科書に貼られた付箋。疑問に思い声をかけてみました。「新しく習った漢字のところに貼ってます。」との回答が。ノートにはびっしりと漢字の練習がしてありました。テストの日程は伝えてありましたが、宿題はありません。自分で工夫し、効果的に漢字を覚える方法を考えた子供たち。主体的な学びの姿が育ってきていることが感じられます。

会議・研修 すいせんします～スピーチ～

投稿日時 : 2016/03/14  教職員３  カテゴリ:国語
先週から練習してきました５年生の国語科単元「すいせんします」のスピーチ発表。本日が本番です。緊張感漂う教室。「もしクラスの学級委員を選ぶなら」という架空の設定で、自分の隣の人を推薦することにしました。何が求められているのかを考え、説得力のあるスピーチを目指します。一人一人が本当に推薦相手の良さを引き出すスピーチをすることができました。あったかい雰囲気を感じることができました。

読みのめあてをみんなで考えよう！物語文「ごんぎつね」

投稿日時 : 2015/11/01  管理  カテゴリ:国語
　４年生国語の物語教材「ごんぎつね」の学習です。各場面での「読みのめあて」をウェブ共有ボードのデジタル付箋で作成します。一人一台のタブレット端末で書き込んだ内容が同時に画面に出てくるので，友達の記述を参考にしたり同じ内容は書かないようにしたりするなど，より良い課題作りに向けての学び合いができました。各自のめあてが出揃った後は，班で場面を分担して整理しました。クラス全体で考えた読みのめあてを解決しながら，物語の世界を味わいたいと思います。

分かりやすく説明しよう！２年生国語　大研

投稿日時 : 2015/06/23  教職員２  カテゴリ:国語
６月２３日，火曜日に２年生国語の研究授業が行われました。「話す・聞く」力をつける単元です。導入部分では，学級の問題として連絡をしたり聞いたりすることがうまくいっていないことが教師から提示されました。展開前半では，図工の連絡を例に，それぞれに説明の仕方を考えます。展開後半では，デジタル教科書の動画資料をみんなで視聴して，話し方・聞き方のポイントを見つけ出し，その良さを自分たちのやりとりに取り入れるようにしました。終末場面では，学んだことを，いろいろな発表場面で活かしていこうと，皆で確認することができました。

情報処理・パソコン テレビ会議システムでつながりました！

投稿日時 : 2015/06/17  情報担当  カテゴリ:国語

今日は２年２組で、テレビ会議システムを利用し、東小学校との交流授業を行いました。東小とつながった瞬間、子ども達は「あー！教科書が同じだー」と嬉しそうに言っていました。内容は国語で、スイミーの物語の中から自分でクイズを考え、テレビ越しにクイズを出し合いうというものでした。みんな一生懸命クイズを考えていました♪
今後もテレビ会議システムを日常的に利用し、東小学校との交流学習を進めていきたいと考えています。

言葉の基礎体力を鍛えよう！！！

投稿日時 : 2015/05/14  ７年部  カテゴリ:国語
左の写真は、給食の待ち時間に辞書引きをして、知らない言葉や物事を調べている様子です。４年生では、国語の時間に漢和辞典の使い方を学習します。「部首さくいん」「音訓さくいん」「総画さくいん」など、調べ方は様々ですが、辞書引きする作業そのものが言葉の力育成につながります。タブレットやスマートフォンですぐに検索できるこの時代だからこそ、確かな語彙力を身につけてほしいものです。

研究授業　１年算数「図を使って考えよう」

投稿日時 : 2015/01/28  管理  カテゴリ:国語
１月２８日、水曜日。１年算数の研究授業がありました。導入で問題文をしっかりと把握させて、個人思考に取り組ませます。１人１枚のホワイトボードは、様々に試行錯誤しながら考えを書くためのツールです（ゆくゆくはタブレットＰＣに置き換わることも想定）。展開前半では、１年生とはいえ、友達と互いの考えをしっかりと説明しあう協働的な学びが実現していました。展開後半では、代表的な意見が書かれたホワイトボードをタブレットＰＣで撮影し、電子黒板に画面転送してその良さを全体で共有することができました。
　事後研究会の前半では、付箋で参観者の気付きを分類して意見を交換しました。後半では、本時においての「ベスト板書」はどのようなものか、ワークショップ形式で協議を深めることができました（「図はずーっと便利」とのキャッチフレーズが秀逸でした）。研究発表会や教育論文が終わって一息というところですが、授業改善に向けての歩みを絶やさず続けていきたいと思います。

高森町　ICT活用合同研修会！！！

投稿日時 : 2014/05/29  管理  カテゴリ:国語

月２８日，本年度最初のICT活用授業研究会が行われました．高本教諭による２年生国語「かんさつ名人になろう」での提案授業です．導入場面での，デジタル教科書活用による観察ポイントの確認，展開場面でのワークシートへのサイドラインの書き込み，終末場面での実物投影機での児童の記述の評価など，本時のねらい達成に向けたICT活用が随所に見られました．
　事後研究会では，県教育政策課の山本指導主事による貴重な助言をいただくことができました．会の様子は，テレビ会議システムで，町内４校に配信され，会場に駆けつけることが出来なかった職員も学びを共有することができました！