本校の子どもたちの登校を２５年もの間見守ってくださったスクールガードのＨさんが１０月３１日に亡くなられました。

夏休み前まで通学路に立たれ、夏休みと同時に膝の手術をし、また戻ってくるとおっしゃっていたのに。

夏休みが終わっても通学路に姿を見せられないＨさんに子どもたちは手紙を書きました。

十五夜のときにはＨさんが元気な顔で出てこられ、お菓子をもらったという話をしてくれた子もいます。

また、先日の遠足では、Ｈさんの家の前を通る時、

「Ｈさ～ん、行ってきま～す！」

「早く元気になってくださーい！」

と、大きな声でたくさんの子どもたちが呼びかけていました。

Ｈさんが亡くなられたことを全校児童に校長から伝えたいと、臨時に集会を行いました。

Ｈさんと２週間ほど前に電話で話したときには、「１１月には通学路に立ちたい」とおっしゃっていたそうです。

その１１月を前に旅立たれたことになります。

そして、校長が小学生だった頃の話がありました。

野球を教えてくれた大好きだったおじさんが突然亡くなったのだそうです。

悲しくて涙が止まらなかった、と。

人の死は悲しいけれども必ずやってくること、みんながやれることはＨさんが好きだった元気なあいさつをすること、と校長は子どもたちに伝えました。

みんなしっかり話を聞くことができました。

最後に、全員で黙祷をささげ、会を閉じました。

Ｈさん、長い間本当にありがとうございました。

ご冥福をお祈りいたします。

５年生が、家庭科の授業でフェルトを使って裁縫をしています。

手縫いで果物などを作っていたようです。

みんなの作品を集めて階段の掲示板に飾ってありました。

かわいいですね(^^)

今週は、花植え週間です。

今日はポカポカ陽気、というか昼間は汗ばむくらいでしたね。

この陽気の中で、各学年でプランターに花を植えていました。

花は、パンジーとビオラ。

一人１プランターです。

いろどりを考えながら花を選び作業を進めました。

寒い冬を乗り越えて、来年の春まできれいな花を咲かせてくれることでしょう(^^)

今日は、５，６年生の国語の研究授業がありました。

複式学級ということで、５年生と６年生の授業を一緒にしないといけない担任は、本当に大変です(^^;)

５年生は「やなせたかしーアンパンマンの勇気」という教材です。

やなせたかしさんは、言わずと知れた「アンパンマン」の作者。

このやなせさんの生い立ち、アンパンマンを描くようになった経緯などが綴られている文章です。

戦争を経験したやなせさんは、食べ物を分けることが人を生かすことだと考え、そういう思いがアンパンマンにつながっています。

授業では、やなせさんはどんな人だと思うかを考えました。

４人の５年生は、文章中の言葉をもとに自分の考えを持ち、話合いをしました。

そして、「正義」について深く考えることができていました。

６年生の教材は「『鳥獣戯画』を読む」。

国宝である『鳥獣戯画』を、宮崎駿さんとともにスタジオジブリを設立した高畑勲さんが解説しています。

『鳥獣戯画』は、最近クレヨンしんちゃんの主題歌でも子どもたちにおなじみだそうですが…(^^)

それは置いといて、この文章はアニメに関わる高畑さんらしい工夫のされたものです。

この文章の工夫とその効果について考えるのがこの授業。

子どもたちは、同じ内容を書いた一般的な文章と高畑さんの文章を比べながら考えます。

そして、高畑さんの文章の軽快さと絵の示し方の絶妙さに気づいていきました。

両方とも難しい学習でしたが、本当に能動的に学習している子どもたちを見ることができて、りんどうヶ丘小も安泰だと思いました(^_^)v

りんどう祭に向けて、りんどう太鼓の練習が本格化してきました。

３年生以上で集まって、朝の時間や１時間目にやっています。

太鼓は全員の心を一つにしないといい演奏はできません。

練習を見守る職員から、

「合ってないよ！」

「声が小さい！」

などの檄が飛びます。

朝の冷たい空気が、一層ピリッと引き締まり、そこに太鼓の音が響きます。

太鼓が休みの子は体育館の床を叩いて練習。

練習日もあとわずか。

「全集中」で取り組みます！