１１月２０日（金）

　「わぁー！」３年生の歓声です。ちょうどサトイモを収穫しているところでした。プール横の畑で育てていたサトイモが、ほどよい大きさでたくさんできていました。３年生の子ども達は、とれたサトイモを新聞紙に包んでおうちに持ち帰ります。味噌汁、煮物、…どんな献立になってもおいしそうです。

１１月１９日（木）

　１年算数「かたちあそび」では、身の回りにある立体図形について学習しています。算数の時間には、「かたちランドの王様」から手紙が届きます。前の時間には、「タワーや乗り物、滑り台を作ってほしい」という手紙をもらいました。子ども達は家から持ってきた空き箱を使って、先生の身長を追い越すほどのタワーや動く乗り物などを作りました。

　今日は、「使った箱を形の仲間に分けてほしい」という手紙と、いろいろな立体が入った大きな袋が届きました。２・３人のグループで、「これはほそなが四角」「これは転がる仲間」などと言いながら仲間わけをしていきました。全体で意見を出し合って、大きくは「四角の仲間」と「転がる仲間」に分けることにしました。さらに、「四角の仲間」は「ほそなが四角」と「さいころ四角」に、「転がる仲間」は「筒の仲間」と「まんまる仲間」に分けることにしました。

　立体をたっぷり触ったり、積み上げたり、転がしたりして、形や質感を実際にとらえることは、この後の図形の学習の素地となります。

１１月１８日（水）

　「よし！今日は、１０分走れる！」シャトルバスから降りてくるなり、５年男子の第一声です。今週から、朝８時から１０分間を「朝ランタイム」として、運動場を走り、持久力や心肺能力を高めています。子ども達は、「今日は１０分で１５周走りました！」「昨日よりきつくないです！」など、頼もしい言葉で昨日の自分を超えようとがんばっています。一緒に走っている先生達は、筋肉痛のようですが…。

１１月１７日（火）

　１・２年生のワークスペースが、何やらにぎやかになっています。

　左の写真は、１年生が生活科で見つけたドングリや落ち葉を使って作っているものです。中には、自分の写真を貼ってあり、素敵なフォトフレームになりそうです。

　右の写真は、２年生が図工の時間に作った「ギュッとしたい私のお友達」です。もんだ紙を膨らませて立体的にし、色紙や布で服をまとわせています。１・２年生では、季節を感じたり、身近にある物を使ったりして製作を楽しんでいます。

１１月１６日（月）

　今日から、体育は持久走の学習です。先陣を切って、３・４年生が第1回目の試走を行いました。４年生は昨年と同じ距離ですが、３年生にとっては、外周2週は未知の世界です。息を荒くしながらも、全員が完走することができました。11／26（木）の持久走大会に向けて、自分を超えてほしいと思います。