今日は１・２年生でスクラッチジュニアというプログラミングに挑戦しました。

２年生が１年生に２イン１の操作を優しく教えてくれました。

１年生も自分たちで実物投影機を上手に操作できるようになっています。

拡大したり、静止画像を写したり、焦点を合わせたりできます。

６年生はタッチタイピングの練習をしました。

ローマ字入力でどれだけ早く入力できるか試しました。

５年生のいない教室はいつもより寂しいです。

６年生は国語で日本文化の調べ学習をしています。茶道や和室など、一人一人テーマが違っています。

２年生がまだビスケットをしていなかったので、２イン１を使って初めてやってみました。

絵を動かしたり、ゲームを作ったりして、自分でタイトルをつけました。

１年生は算数や国語のeライブラリをしました。

正解したら「ピコーン」と音が鳴るので、楽しんでいました。

今日はいろんな学年が実物投影機を使いました。

１年生は算数の図形。写し取った図形から描いた絵を実物投影機に映して説明しています。

２年生は自分で操作しています。国語で自分の作った主語述語の文章を実物投影機で映して説明しています。

３年生も自分で操作し、算数でノートの自分の考えを実物投影機に映して説明しています。

今日の児童集会はＮＩＥ放送委員会の発表でした。

活動内容の紹介だけではなく、ＮＩＥのクイズもロイロノートで発表しました。

プレゼンのパソコン操作も自分たちで。

みんなにＮＩＥクイズを楽しんでもらえた集会となりました。

４年生は学校にある垂直と平行を探してたくさんロイロノートに撮りました。

つなげて提出します。

ＮＩＥ放送委員はタブレットを使って委員会の仕事についてまとめています。

１年生はデジタル教科書のフラッシュカード、そして算数セットの計算カード、さらに、算数タブレットを使用して計算の習熟を図っています。

高学年はまだビスケットにチャレンジしていなかったので、今日は雨で稲刈りが延期になったことで少しだけビスケットにチャレンジすることにしました。

花火をきれいに動かしたり、魚を網で捕まえるゲームや、落ち葉を箒できれいにするゲームなどを作っていました。

３・４年生でビスケットにチャレンジしました。

眼鏡を使って上手に物語を作りました。

ゲームを作った児童もいました。

一年生の算数のＩＣＴの研究授業がありました。

ロイロノートでカードをつなげたりして上手に発表ができました。

１年生は２イン１を使って、ビスケットというプログラミングを体験しました。

絵を動かして、物語を作りました。

４年生は、算数の問題で全員が違う考えを出しました。

でも答えは同じです。

一人一人が自分の考えを上手に説明しました。

一年生です。

電子黒板に書き込みながら自分の考えを上手に説明しています。

６年生は自分たちで校外学習の計画をたてています。

四時間目にプレゼンでそれぞれ発表しました。

一年生は、計算で悪者をやっつけるゲームをしました。

足し算と引き算です。

みんなで協力してやっつけました。

３・４年生の国語の研究授業がありました。

２枚のポスターを比較し、気付きをロイロノートで発表し合いました。