人権集会を開きました 学級においても、各クラスが人権を尊重する関わり方にむけて目標を立てました。その取組を全校で紹介し、全員で確認し合うことで、互いの言動を深く見つめる活動を進めています。のびっ子人権宣言がのびっ子たちの力で動き出すことを願っています。

４年生は総合的な学習の時間で地域活性化の取組について学習を進めています。天満宮の歴史を掘り起こし、そとて地域の文化に触れながら学びを深めています。今回は地元の歴史に詳しい山川さんを講師にお迎えして、天満宮の由来と伝統玩具「うそ」についてお話しいただきました。学びを地域活性化「夏祭りをもりあげよう」につなげるために真剣な学習を重ねている４年生です。

今日は、お客様がありました。学校運営協議会（第一回）を開催しました。委員の方々にご来校いただき、のびっ子の学習の様子を参観いただきました。その後は６年生との意見交換の時間を設け、児童会活動をはじめ、学校生活の様子やのびっ子の成長へのご助言をいただきました。たくさんの方々に支えられた登立小学校であることを実感する時間となりました。

〔授業参観の様子〕〔委員さんと６年生の懇談の様子〕

来週に修学旅行に経つ６年生。大きな学習課題である平和学習の学びが進んでいます。今日は講師の先生をお迎えし、戦時中の暮らし、そして登立小学校児童としての戦中戦後をお過ごしになった地域の方から講話をいただきました。

〔講師の切通先生　のびっ子の大先輩です〕〔それぞれが自分の課題解決に向かいます〕

みんなでそうじを頑張ったプールに「友情の水」が満たされ、いよいよプールでの学習が始まりました。学年ごとに「プールびらき」を行い、今年高めるの泳力の目標、水の事故から命をまもること、そして、友情の水への感謝の気持ちを高めあったのびっ子たちでした。

〔３年生・４年生のプールびらきの様子〕

梅雨でも元気いっぱいののびっ子たち。今日の昼休みには、のびっ子会が全校クイズ大会を開いてくれました。体育館が歓喜にあふれていました。移動中には生活委員のみなさんが、廊下の安全な歩き方を呼びかける姿もありました。進んで、自分で、自分たちで工夫しながら雨の日を過ごたのびっ子たちでした。

〔〇✕ゲームの様子〕〔生活委員会の呼びかけ〕

５、６年生が救命救急体験活動に参加しました。先日は、保護者の皆様方が講習会に参加されました。それに続く体験活動です。心肺蘇生について、「心臓マッサージ」「ＡＥＤ操作」についてモデルをもとに学んだのびっ子たちでした。水難時だけでなく、日常生活においても、誰もが身に付けておく大切な技術です。「人の命を守る」ことができるのびっ子に成長した時間でした。ご指導いただいた北消防署の署員の方々に心よりお礼申し上げます。

５年生が校外学習「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に参加しました。水俣の地で取り組まれている環境再生への取組の様子を確かめる学習活動を行いました。学びを通してふるさとの環境保全についても問題意識を高めた５年生でした。これからの学びの広がりを期待します。よく頑張りました。

５時間目に児童集会を開きました。のびっ子会のみなさんが中心となって児童会活動の様子や各委員会からの連絡を行いました。今回は環境委員会・生活委員会からの呼びかけとＮＢＴ（のびっ子タイム放送局）からのお知らせでした。集会の終わりには「パワフルキッズタイム」の取組で「友だちと仲良くしたり、初めて会う人ともすぐに仲良くなれる力」を高める活動をしました。のびっ子の笑顔が輝く時間となりました。

〔環境委員会のみなさんからの呼びかけ〕〔生活委員会のみなさんからの呼びかけ〕〔のびっ子ＮＢＴ〕〔イベントの告知「のびっ子あつまれ！自慢発表会」〕〔パワフルキッズタイムの様子〕

今日は、大雨による自力下校困難を想定した「引き渡し訓練」を行いました。３年生以上はホールに集合し、保護者の方々のお迎えを待ちました。１、２年生は教室で待機です。６年生からの呼びかけもあり、気を引き締めながら訓練に臨んだのびっ子たちでした。全員がきちんと待機できました。最後は、保護者の方々のお迎えに笑顔ののびっ子たちでした。