６年生の算数では，「およその面積と体積」について学習を進めています。今回の授業では，身近にあるものの，およその面積や体積を求めました。

　子どもたちは，教室にある学習用具や，廊下にある洗面台等，長さを測っておよその面積や体積を測定していました。友達と協力したり，意見を交わしたりしながら，わかったことをタブレット端末にまとめました。

　学習の中で，複雑な形は２つの立体に見立てて計算するといい，と考えついておよその体積を求めていました。学んだことを発揮するだけではなく，さらに学びを活かしてよりよい答えを導き出そうとする姿が見えました。