2022年6月の記事一覧

6月16日（木）今日はどんなステキが見られるかな！

５年生は「水俣に学ぶ肥後っ子教室」・集団宿泊教室に全員が元気に出発しました！出発式では２日間の学習への決意が表れていました。

２校時「３，４年のプール開き」、３校時「１，２年のプール開き」を行いました。先生から「プールの注意」を聞いた後、渦巻き作りやかけっこをして楽しみました！１年生も水しぶきを上げ、笑顔満面の初プールでした！

４校時に１年保護者対象の「食育講話・給食試食会」を行いました。栄養教諭の西岡先生（御船小）の食育講話、試食の後、１年生の給食の様子を見学いただきました。「おいしかったです。」と嬉しい感想をもらいました。

ウォッチング５年「水俣に学ぶ肥後っ子教室」の様子です！

水俣病資料館では吉永利夫さんに館内の資料を説明していただき、語り部講話では吉永理巳子さんからのお話を聞きました。

昼食後は、吉永夫妻とフィールドワーク！明神海岸で生き物観察、親水護岸で水俣の海の美しさを感じました。吉永さんを取材中のテレビ熊本クルーから子供たちにも取材があったようです

午後は、熊本県環境センターで環境学習を行い、パックテストによるの水質検査の体験もしました。

有意義な学習ができました。これから「あしきた青少年の家」へ向かいます。天気の心配がないので夜はナイトゲームができそうです！

６月15日（水）今日はどんなステキが見られるかな！

水曜３校時は一斉道徳です。１，２年では「学校のきまり」について考えていました。「どうして？」「何のために？」あるのかを話し合っていました。「周りの人たちのため。」「先のことを考えてるから。」とその意義を考えることができました。

３年では「ちゃんと使えたのに」の教材文で、お家の人との約束について考えたり、約束を破ってしまったことを振り返ったりしました。そのときの気持ちを自分と重ねてたくさん発表していました。

４年「命いっぱい」では、病気のために片足を切断することになった美咲さんの気持ちを「自分だったら・・」と考えシートに書き込んでいました。６月は「心の絆を深める月間」。学級でさらに心の学習を深めていきます。

６年理科ではタブレットを使い個別に調べ学習を進めていました。NHKforSchoolを使い「消化」について各自で学習しノートに整理しました。昨日HPに掲載した「県教育情報誌（ばとんぱす）」の「『熊本の学び』推進」にあるように「子供たちが学びの主体」であるような効果的なICT活用を進めています。

６月14日（火）今日はどんなステキが見られるかな！

２年図工では「遊んでいる自分」の絵を描いていました。鉄棒、ブランコ、鍵盤ハーモニカなど、好きな遊びをしている自分の写真を見ながら鉛筆で丁寧に下絵を描きました。物を握っている手や腕の形を納得いくまで何度も描き直している様子に感心しました。

６年国語「心の時間と時計の時間」は、学習を終えた自分の感想をまとめをしていました。「これから時間とどのように付き合いたいか」それぞれの考えを発表し、疑問点は質問してお互いの考えを深めていました。

雨の日の昼休み、図書室、体育館、多目的室、教室で和気藹々と過ごしています！

火曜集会では久保先生から「歯と口の健康」講話と、児童会から「あいさつバトン」の提案がありました。

６月１３日（月）今日はどんなステキが見られるかな！

御船町教育委員会指導主事の吉見先生に、倉田先生の３年図工「絵の具と水のハーモニー」を参観していただきました。子供たちは、水と絵の具の量、筆洗の仕方や筆先の使い方などの基本を学び、画用紙に思い思いの線で絵を描きました。

５年学活「この子とともに」の人権学習は、16日（木）の「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に向けた事前学習のまとめでした。水俣病患者さんの立ち上がりや支援活動を知り、患者さんと家族の思いや願いを考えました。自分が現地で確かめたいことを書き、まとめていました。ここまでの学習を振り返ったり、平田先生の話を一言も聞き逃さず反応したりする態度から、環境問題や人権問題に向き合う真剣さを感じました。

6月10日（金）今日はどんなステキが見られるかな！

朝のあいさつ運動に町議の宮川さんと井藤さんが立ってくださいました。目を見て笑顔であいさつできる子供が増えています！

今日まで「歯と口の健康週間」です。本校児童のむし歯保有率は２９％と全国の４０％と比較すると少ないのですが、昨年度から５％増加しています。今年度は「全国小学生歯みがき大会」に参加し、歯を大切にできる子供になるよう取り組んでいます（DVD視聴、デンタルフロス、歯ブラシ指導）。保健室前の掲示物を見ていたら「家族と治療に行きます！」と、５年生から嬉しい声かけがありました。

2年体育ではボールあそびをしてます。３人グループに分かれてボールを蹴ったり止めたりして楽しそうでした。

６年国語は説明文を読み、筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを簡潔に書こうという授業です。「時計の時間と心の時間」について筆者の述べていることを確かめようと、３０秒の感じ方を計っていました。全員が自分の考えを短い文で書くことができました。