学校生活の様子

２月１９日（金）、今日はどんなステキがみられるかな？

今日の金曜集会は「やまびこ集会」、１年生が音楽で勉強した「子犬のワルツ」の合奏、国語「どうぶつのあかちゃん」をもとに、いろんな動物のあかちゃんについて調べたことを発表しました。感染症予防のために動画配信で発表しました。発表に感動した子供たちが１年生に感想を伝えにきていました(^^)/

４年生は、２月２１日（日）授業参観「２分の１成人式」の発表練習をしていました。自分の成長を振り返り、また家族へ感謝の気持ちを表現する感動の式のなると思います。どうぞ、お楽しみに(^^)/

６年生は体育でなわとび「２重跳び大会」の計測をしていました。歴代最高記録は１分間積算回数「前１０１回（平成３０年度）」「後７９回（令和元年度）」でした。さて、本年度記録更新となるのでしょうか(^^)/

２月１８日（木）、今日はどんなステキがみられるかな？

運動場が朝からうっすら雪化粧をしていました。みなさんのご自宅はいかがだったですか？

５年生は社会科「自然災害を防ぐ」の学習をしていました。先日、東北地方で大きな地震が起きました。しっかり学んで、防災意識を高めておきたいですね！

１・２年生は体育で「なわとび」をしていました。今週でいよいよ５週間にわたって１種目ずつ行われてきた「なわとび大会」も最後の週を迎えました。今週の大会種目は「二重跳び」です。１・２年生も二重跳びに一生懸命挑戦していました(^^)/

お昼前から雪が霏々（ひひ）と降っていました。運動場に出で雪を観察して楽しんでいました。「手袋がよごれるから」と、あえて手袋も付けづに遊んでいました(^^)/

ちなみに豆知識＝「こんこん」絶え間なく雪が降り続く様子、「はらはら」空気中を軽やかに舞う雪の様子、「ちらちら」雪が一方向ではなく、翻りながら落ちていく様子。「しんしん」物音一つなく、静かに降っている様子、「ふわふわ」空気中に漂いながら雪が降る様子、「ちらほら」雪が少しだけ見える状態で降っている様子、「さらさら」湿り気がない雪が降っている様子、「蕭々（しょうしょう）と」物悲しく雪が降っている様子、「綿々（めんめん）と」雪が長く降り続いている様子、「霏々（ひひ）と」絶え間なく雪が降り続いている様子だそうです(;^ω^)

２月１７日（水）、今日はどんなステキがみられるかな？

朝の登校。今日は小雪がちらつく、肌寒い朝でした。子供たちは寒さに負けず元気な挨拶で登校できました(^^)/

３年生はパソコンを使った学習をしていました。タブレットの写真機能とお絵かき機能を使い、また教室のスクリーンに投影する操作を身に付けていました。どんどん上達していきますね(^^)/

水曜日の３時間目は一斉道徳です。４年生は「三つのつつみ」（思いやりのある行動）、６年生「ぼくだって」（相手を理解する心）を学習していました。先生の質問を最後までしっかり聞き、考えて発表していました。道徳の学習後、さっそくトイレのスリッパ並べに向かった子供もいました(^^)/

２月１６日（火）、今日はどんなステキがみられるかな？

５年生は理科「生命のつながり、人の誕生」の学習をしていました。週ごとの胎児の重さを体感しながら、学びを深めていました(^^)/

３年生は体育のなわとびで、２重跳びの特訓をしていました。腕の返し方や２回旋１跳躍のリズムなど工夫した練習がされていました。

ちなみに、昨日発表された「交差跳び大会」の結果は、【前】３年男子、６年男子、６年男子　【後】５年女子、４年男子、６年女子でした。

朝のなわとびタイムも、今週の「２重跳び大会」に向けて、たくさんの子供たちが練習をしていました(^^)/

１年生は図工「はことはこを組み合わせて」の学習をしていました。箱の特徴を生かして、工夫した作品ができあがっていました(^^)/

児童会役員選挙、立会演説会を行いました。今年度はZOOMで立会演説会を実施しました。立候補者１２名が、どんな学校にしたいか、そのためにどんなことをするか力強く演説しました。立候補者の皆さん、また選挙管理委員会の皆さん、ありがとうございました。選挙結果は明日分かります。

２月１５日（月）、今日はどんなステキがみられるかな？

３・４年生は、伝統芸能の「寅舞」の教え合いをしていました。４年生が３年生に手取り足取り丁寧に教えていました。来年は３年生がしっかり校区の大切な伝統芸能の「寅舞」を引き継ぎます(^^)/

１年生は算数「なんじなんぷん」の学習をしていました。デジタル教科書の長針と短針を操作して、時刻を表して発表していました(^^)/

２年生は国語で「原稿用紙の使い方」の学習をしていました。原稿用紙の決まりに気をつけながら、「頑張った持久走」「大好きな金魚」「お茶の勉強」などの題名のステキな作文を書いていました(^^)/