日本の大きな問題となっている人口減少について、6年生が社会科の授業で学習をしていました。

　都道府県で比較すると、東京など都市部以外はほとんどが人口減少となっていることに驚いていました。

　また、熊本県内のデータを見て…（図参照）

　どうすれば、人が多く住むまちになるのかをグループで話し合っていました。

　子供たちが親世代になる20年後に荒尾市の人口が半分近くになるというデータも示され、自分事としてとらえて考えたのではないでしょうか。

　低学年は、新しい曲にも挑戦していました。

　高学年は、５年生も６年生もノリノリで練習に取り組む姿が印象的でした。

【５年生の様子】

【６年生の様子】

　６年生は、ウェーブも随分なめらかになっていましたよ！

　本番まで残り１週間ちょっととなりました。

　来週は、いよいよ仕上げとなります。あとひと息です！

　４年生の社会科の授業では、オリジナルマンホールのデザインを制作していました。

　各都道府県の特徴（名産品やゆるキャラ、名所など）を調べて、デザインしていました。タブレットも大活躍です。

【通天閣やグリコの看板、ＵＳＪ→大阪府ですね！】

【群馬県のゆるキャラ「ぐんま君」】

【タブレットを見ながらデザインしていました】

　本年度の運動会では、応援合戦をせずに全校応援という形で行われます。

　5，6年生の代表が、放課後ホールに集結し、特訓を開始しました。

　どんなエールや演舞を披露してくれるのか楽しみです。

　※練習の様子（動画）は、インスタで公開中です。

　3年生が植えたひまわりの芽が出ました。種の殻をかぶった双葉の生命力を感じました。

　この他、1年生の教室前を見てみると、あさがおの芽が出ていました。

　これから力強く伸びていってほしいものです。

　ただし、人間と同じように個体差もあります。既に芽を出しているものもあれば、まだ土の中でじっとしているものも…。

　一人一人成長の度合いが違うように、植物も個性や生長スピードが違うものなのでしょう。

　はやく大きくなぁ～れ！