学校生活のすべてが「教育」です。せっかくの重要ミッション（閉校までのカウントダウンボード更新作業）を単純作業で終わらせたくありません。そこで、校長はこの作業に「算数的要素」を取り入れることを思いつきました。

 　今日の当番は、Ｎさん。今日は３連休明けです。「この数字の１つ少ない数を持ってくれば良い」は通用しません。

　　　校長「今日は、何日にすればいいかな？」

　　　Ｎさん「１６？」　　なぜか数字が増えています

　　　校長「今日は１３日だから２４－１３を計算すればいいよ。いくつかな」

　　　Ｎさん「習ってません」　えっ？そうか、２位数ー２位数は２年生の内容か・・・思わぬ不覚！！

 　今日の数字を確認して、Ｎさんがカードを取りに行きます。その間はこの通り。ここで、Ｋさんのお父さんと会いました。

　Ｋさん父「（校長先生）１日になってますよ！」

　校長「今、取りに行ってま～す！」　　みなさん、しっかりボードを見ておられます！！

 　Ｎさんが戻ってきて設置しています。２日目も「ミッション」成功です！！ 

　　本日、シルバー人材センターに樹木の剪定および草刈を依頼しました。

　閉校記念式典を控えているこの時期にきれいにしていただき、ありがとうございます！

　６年生のやさしいお兄ちゃんたちが低学年と鬼ごっこをしていました。

　「すぐに息切れする校長より、上級生の方がよっぽど面白いよ～」

　　　　　　　　　　　　　　　　　と心の中で低学年の子に伝えていた校長です笑笑

　一輪車遊びも久々に復活したようです。久しぶりでスムーズに乗れない子もいました。

 　６年女子が運動場に出てくる姿を久しぶりに見ました。一輪車の腕は落ちてないようです。今日もやはり一輪車を最初にやりだしたのは、４年生でした。

　注目のミッション第１日目はＪさんでした。

　その姿を職員室から見守っていたＭ先生とＫさん。「ミッション大成功～♪」と叫んでいました。

　本校図書室にて、１８：００から役員会を、１９：００からは総会前打ち合わせ会を行いました。

　閉校の年という事で、本校PTAの廃止・矢部小PTAとの統合、会計の締め等を短期間で進めなければなりません。２／２４には閉校記念式典、２／２９にはPTA総会と行事が立て込んでいて出方が多い中、お集まりいただきありがとうございます。また、スムーズな会の進行にご協力いただき、感謝いたします。

　矢部小学校に行ってからの分の給食費支払い手続き、スクールバス利用調査についての説明も行いました。２／１６までの提出となります。こちらもよろしくお願いします。また、２／１４の御所小・下名連石小学校校外学習のガイド協力、矢部小PTAの役員選出におきましては快くご協力いただきありがとうございます。

　※校区内にたなびく閉校記念のぼり旗が巻き付かないように「棒から一番下のわっかを外す」についても、ご協力いただければ幸いです。

　昨日、閉校実行委員の方や本校職員で設置されたカウントダウン掲示板。これからこの数字を毎日変えていく作業が必要です。　　※下写真は昨日現在の数字です。

　そこで白羽の矢が立ったのが１年生（２年生）です。本日の朝、いつものように校歌・朝の歌を歌い終わった１・２年生が運動場に移動していました。「体を動かしに行ってるのかな？」と思っていたら、掲示板の前に集合していました。

 　掲示板に書いてあることをみんなで読み、これからやることを確認していました。

　校長室からカメラを構えている校長の姿を見つけるとSくんが手を振ってくれました。

　これから毎日変えていく数字のボードの場所と取りに行く時の注意事項等について担任から説明を行いました。そして、「これは、あなたたちに与えられた大切なミッションですよ」と重要な役目であることを確認しました。明日の朝から、子どもたちの手で数字が変えられます。

　※実は、朝の登校時にカウントダウンボードを見て、「さびしい～！」と叫んで、校長のもとに走って駆け寄ってきた子がいました。正直な気持ちだと思います。私自身も、日々複雑な思いで過ごしています。時間がたつのがあまりにも早いのです。私たちは、日々悔いなく過ごしていく。そして、前をシッカリ向いて進んでいきましょう！そのメッセージの一つが、担任の先生のマラソン出場の意味でもあると思うのです。 

　５時間目が終わって、MさんとKさんが紙をもって校長のもとへやってきました。

M＆K「できました！！」

池「どれどれ・・・これはかけ算だね。でも、面白いよ！」

そのあと、Kさんが「じゃ、これはどうですか？」と、もう１枚の紙を差し出しました。

池「スゴイ！よくわかったね。感動した～！！うれしい！」

　２人は、算数集会の後半で出した「いじわる問題」を解いて２通りの解答を出してきたのです。

 　※下の写真は、解答を持ってきたときではなく、後日運動場で遊んでいるときに撮影したものです。

　　手に持っているのは解答を書いた用紙です。

　これまでの本校の子どもたち（上記の２人に限定した意味ではありません）の傾向として「問題を出しても、日が経てばきれいさっぱり忘れてそのうち忘れてしまう。結果的に持ってくる子が誰もいない」というパターンがほとんどだったのですが、今回は見事に解決して持ってきてくれました。※正確には、午前中の４年生の算数の授業時間に声掛けをしていました。「あれ？（あの問題）家に持って帰って絶対に解いてくる！って言ってたけど、もうあきらめたの？」と声掛けをしていたばかりでした。

　子どもたちには、こういう経験（何日も考えて、考えて、ある日突然ひらめいた）を一度はしてほしいと思います。

　昼休みに、Ｍ選手（先生）の練習風景が撮影されました。撮影している状況を撮影したかったのでずっと帯同しましたが、まるで有名歌手のＭＶ制作現場みたいな雰囲気さえ感じました笑笑。

  ランニング中の様子  　まずは準備運動・・・ここから撮るんですか？

　八朔祭前に「竹ドラム」ロード練習でも利用した思い出の場所で・・・

 　最後はインタビュー。大切な本校の“広告塔”であるＭ先生を利用して、本人の背後に閉校記念式典チラシの拡大版を入れ込みます。せっかくの機会です。テレビを大いに利用します！

 　取材陣までも笑顔にするＭ先生でした。本番無事に競技を終えることが出来ますように・・・。潤徳小関係者一同応援しています。もちろん、保護者出場のＹさん・Ｋさん・Ｍさんも応援しています！！！！！

　みなさん、２／２４はＴＫＵのマラソン中継必見ですよ～！！ちなみに、職員有志は記念シャツを着用して現場に応援に行きます。もちろん、「あわよくばテレビに映ろう」という企みもあるのは言うまでもありません笑笑

　朝から、記念碑部会長のＨさんと実行委員長のＴさんが時間差で、ボード設置および表示版掲示作業をしてくださいました！

　寒風の吹く寒い中にありがとうございました(*^o^*)

　ホームページにおいても先週からカウントダウンを表示しています。少しずつトップページ画面を変えていることにお気づきでしょうか？「校長はよっぽどヒマなんだろうな・・・」と思われていることでしょう苦笑。

　校内研修の一環で標記の研究授業を実施しました。授業者は、養護教諭M先生と担任のW先生。

　導入では、お２人がそれぞれ自身の家族について語りました。

 　私たちも知らなかったお２人のご家庭での様子が聞けました。いわゆる自己開示です。良好なコミュニケーションを構築する上で大切なことです。

　次は、子どもたち自身の家族についてまとめる時間です。家族の呼び名、役割等について記入していきます。授業者は、「わからないところは空けておいていいよ」など適宜助言を加えます。授業者２人が、自然な雰囲気で自己開示したので、子どもたちもほのぼのとした雰囲気の中でまとめることができていました。

　子どもたちが、それぞれに家族のことをかけがえのない、居心地の良い場所であることが感じていることがわかる記述が見られました。

　授業の最後に、感想を発表しあいました。家族の事を改めて見つめることができてよかったというような感想を出していました。